桃李不言下自成蹊

1、中 國(guó) 中 小 學(xué) 教 育 學(xué) 會(huì)全國(guó)小學(xué)教師論文課件大賽參賽作品明細(xì)表作品題目作品類別論文 教案 課件 其他（請(qǐng)注明）作者姓名民 族學(xué) 科職 務(wù)職 稱年 齡工作單位通訊地址郵 編聯(lián)系電話電子郵箱匯款金額匯款日期匯款人備 注全國(guó)小學(xué)教師論文課件大賽綜合評(píng)價(jià)表（以下表格參賽者勿填）統(tǒng)計(jì)編號(hào)作品分類評(píng) 價(jià)1評(píng) 價(jià)2評(píng) 價(jià)3綜 評(píng)獲獎(jiǎng)等級(jí) 中國(guó)中小學(xué)教育學(xué)會(huì) 制表桃李不言，下自成蹊鎮(zhèn)原縣上肖中學(xué) 周曉剛轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)十六年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。曾經(jīng)的困惑在教與學(xué)中慢慢釋然，曾經(jīng)的懵懂在教與學(xué)中漸漸清晰。我深深地懂得：師德是教師的靈魂所在，是教師人格特征的直接

2、體現(xiàn)。同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到：教師要提高自身的師德修養(yǎng)應(yīng)從以下幾方面入手。  一、以心育人，熱愛(ài)學(xué)生。教育是心與心的呼應(yīng)，每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。作為教師，我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)。對(duì)待學(xué)生要一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到 “三心”俱到，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生細(xì)微的改變要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生

3、健全的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。  二、以愛(ài)導(dǎo)行，愛(ài)崗敬業(yè)。教育是愛(ài)的共鳴。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。教育的對(duì)象是學(xué)生，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教好學(xué)生；那些對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心、缺乏愛(ài)心的教師，絕不是一個(gè)好教師。其次，要盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累。作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。    三、以身作則，為人師表?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想

4、、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。四、以才教人，刻苦鉆研。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。只有精通業(yè)務(wù)，才能將知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師應(yīng)廣泛獵取各方面的知識(shí)，以備學(xué)生“出其不

5、意”的提問(wèn)。只有這樣，當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題后，教師才能游刃有余，侃侃作答，學(xué)生才會(huì)對(duì)你敬佩有加。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言。只有不斷更新自己的知識(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己的能力，才能教好學(xué)生。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。 五、以德育人，德高為范。“無(wú)德無(wú)以為師?！弊鳛橐幻處煟仨氁奁肪毠?，樹(shù)立良好的教師形象。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，從而才能使其“親其師，信其道”。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教育任重而道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，都能學(xué)好。教師只有做到以身立教，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展。    “桃李不言，下自成蹊”。我相信作為一線教師只要能做到身教重于言教，為人誠(chéng)懇，真摯