九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié).doc

1、九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)人們常說(shuō),智慧勝于知識(shí)?；瘜W(xué)史記錄了化學(xué)概念、原理 等理論性知識(shí)形成的曲折過(guò)程，描述了化學(xué)家們?yōu)榻沂净瘜W(xué)現(xiàn)象 背后的規(guī)律而不斷尋找科學(xué)方法的艱難歷程以及他們所具備的 科學(xué)品質(zhì)。今天我給大家整理了九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)， 希望對(duì)大家有所幫助。九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文一xx年，我校九年級(jí)共有3個(gè)教學(xué)班，根據(jù)學(xué)校需要我擔(dān) 了三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。 平時(shí)倍感自己身上責(zé)任的重大， 不敢 有一絲一毫的松懈。但由于自己水平有限，加上身體多處出現(xiàn)疾 病，沒有很好的完成學(xué)校交給我的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼合趕進(jìn)度不可取通過(guò)近階段學(xué)生

2、答題中存在的問(wèn)題， 與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確 地理解和掌握初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然的首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)， 就要抓化學(xué)課標(biāo)和課本知識(shí)， 教學(xué)中力求每單元過(guò)關(guān)。由于各學(xué) 生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，那種為了留更多 的復(fù)習(xí)時(shí)間在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然會(huì)造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的"消化不良"甚至使一些學(xué)生跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能要抓好化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方 程式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了

3、解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、 裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)， 體驗(yàn)?zāi)苓^(guò)實(shí) 驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程。2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，者B 不能"重結(jié)論、輕過(guò)程，重應(yīng)用的機(jī)械操作、輕問(wèn)題和解答思路 分析"。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用?；瘜W(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容， 從多角度對(duì)學(xué)生的知 識(shí)與能力進(jìn)行考查。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純學(xué)習(xí)課本知識(shí) 的限

4、制，減少機(jī)械操作所耗費(fèi)的時(shí)間與精力， 讓學(xué)生有時(shí)間閱讀 課外科技知識(shí)，盡可能地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)， 用化學(xué)視角去觀察問(wèn) 題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。4、深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真解讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)教育改革是本學(xué)年鄭州市教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容， 根據(jù)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的指示精神。對(duì)化學(xué)學(xué)科上下冊(cè)十二單 元的化學(xué)課標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解讀，我堅(jiān)持每周解讀二個(gè)課題, 及時(shí)完成化學(xué)課標(biāo)解讀工作。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。近三年來(lái)，實(shí)驗(yàn)加入中考成績(jī)，引起 了全體化學(xué)教師和學(xué)校的高度重視。 平時(shí)在教學(xué)法中重視化學(xué)實(shí) 驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)中更是不放松培訓(xùn)， 要求每個(gè)學(xué)生都能 夠掌握實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)和原理。 這一部分練習(xí)在實(shí)驗(yàn)考試

5、中取提 了較好的成績(jī)。6、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。堅(jiān)持每周的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn) 真學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)法， 聽取別人對(duì)自己教學(xué)中存在的問(wèn) 題，弁能夠及時(shí)糾正，取得了良好的效果。九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文二本期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班(230,231,232)的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，注意激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果。 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法 工作總結(jié)如下。一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性。俗話說(shuō)，"興趣是最好的老師"。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的 學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，其中

6、一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí) 興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性不高。”親其師而信其道"。我在教學(xué)過(guò)程 中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引 學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人，多思考多動(dòng)腦筋，多留心多做好課 前準(zhǔn)備的工作，精心備課，不僅要備知識(shí)備教材，更要備學(xué)生的 學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩 的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生入迷。這樣，學(xué)生渴望上我的課，愛聽 我的課，想聽我的課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了， 學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。二、注重"雙基"教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué) 生的化學(xué)素質(zhì)。重視&quo

7、t;雙基"教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，"大處著想，小處著手", 讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分 析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)， 使學(xué)生能 掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，弁能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解 決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也 要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地 灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技 巧?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

8、聯(lián)系起來(lái)，以增 強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法， 根據(jù)本校學(xué) 生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使 知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不 僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生 產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合 運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長(zhǎng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且 提高了教師的教學(xué)法水平和能力。四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效 率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?；瘜W(xué)課的學(xué)習(xí)具

9、有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如，許 多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶 ；同時(shí)化學(xué)又是一門 以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué) 實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué) 過(guò)程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改 進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教 學(xué)效果。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評(píng)，注意學(xué)生的 學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評(píng)，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生多 鼓勵(lì)、少批評(píng)；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商 討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好

10、想法，再把它們推薦 介紹給學(xué)生。九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文三本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，九年級(jí)是學(xué)生初中階段最重要的一個(gè)學(xué)期， 是學(xué)生一生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折 點(diǎn)，我深知自己責(zé)任的重大。一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué) 工作計(jì)劃，積極探索，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力上好新課，認(rèn)真搞好期末復(fù)習(xí)，順利完成了本期的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn) 將工作總結(jié)如下：一、本期主要工作1 .認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì) 思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解；積極參加教研教改活動(dòng)，把握中考命題動(dòng)向，使自己的教學(xué)思路清 晰，不走彎路；認(rèn)真研

11、究近三年的“中考試題"，了解中考的重點(diǎn)、 熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。2 .敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé)從本學(xué)期開始，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課， 我都做到課前精 心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢； 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)化學(xué) 學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教 育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把 新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想 結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果，積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐。使本期期末考試取得了較好

12、 的成績(jī)， 在教學(xué)中我精選習(xí)題，杜絕"題海戰(zhàn)術(shù)"，引導(dǎo)學(xué)生重 讀教材，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識(shí)框架，及 時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)科技，時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系，力 爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課；3 .及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評(píng)工作以及集體輔導(dǎo)和 個(gè)人輔導(dǎo)工作；在教學(xué)的同時(shí)，善于及時(shí)做好學(xué)生的思想工作， 激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生，使他們勇往直前。二、取得的成績(jī)1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以課內(nèi)預(yù)習(xí)， 課內(nèi)精練為主，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本 基礎(chǔ)知識(shí)，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教

13、學(xué)改革，強(qiáng)化教 學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣弁感悟物 理的科學(xué)魅力與價(jià)值。回顧過(guò)去的一年，我所任教的3個(gè)班的化 學(xué)成績(jī)?cè)谌h期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得較好成績(jī)，化學(xué)及格率、 優(yōu)秀率、平均分都排在同類校前列，這讓我感到很欣慰，同時(shí)使 學(xué)生的知識(shí)和能力也得到了相應(yīng)的提高。2、積極參與理化生教研，特別是化學(xué)教學(xué)研究工作，成 績(jī)顯著。本學(xué)期，我本著提高、鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與教研 組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍。 本期參與公 開課教學(xué)1次，參與聽課20多節(jié)，弁參與討論了多個(gè)教研專題， 按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績(jī)顯著。3、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差

14、的實(shí)際， 課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生， 讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、 會(huì)做課 堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)信心較 弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 弁充分利用晚自習(xí) 時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)， 鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀 生的探索精神，取得良好效果。4、積極開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，效果明顯。開學(xué)初，弁按計(jì) 劃開展了數(shù)十次化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的 求索興趣，開拓了學(xué)生的化學(xué)視野，增加了學(xué)生的課外知識(shí)。弁 時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)研究化 學(xué)的方法。課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解弁掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前

15、仔細(xì)閱讀然后制定具體 的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從 一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提 高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過(guò)多的束縛， 充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材， 課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生 的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。三、存在問(wèn)題1 .部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄， 學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能按照老師 的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不喜歡做課2 .部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。3 .有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象， 合作意識(shí)不強(qiáng)，探究能力 較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。四、今后的努力方向在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵(lì)工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們不掉隊(duì)，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要結(jié) 合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式