人教版英語教學案七年級上start

1、七年級英語學案Starter Uni t l Good morning!Period One （Section A 2a-3）【學習目標】1 .掌握字母表中的前8個字母：Aa, Bb, Cc, Dd , Ee, Ff, Gg, Hh2 .掌握3個新單詞：New words （新單詞）：HB CD BBC【學習重點難點】1 .掌握下列單元音：/i :/ , /?/ , /W, /?/ , /e/ , /?/【學法指導】1. I can listen .（我會聽）我會跟著磁帶邊聽邊讀，完成 2a, 2c。2. I can finish .（我會完成）我能根據(jù)2a中所學的8個字母完成2b、2d中字母

2、的大小寫3.我懂得活動3中字母HB CD BBCff組成的縮寫形式的含義了?！咀灾鲗W習】1. I can read .（我會讀）我會跟著磁帶大聲朗讀學習目標 3中的6個單元音。2. I can guess . （我會猜）我能根據(jù)口形，猜出同伴所演示的音標.3. I can write . （我會寫）我的同伴讀音標，我會寫這6個單元音了。/ / ，/ / ，/ / ，/ / ，/ / ，/ /【合作探究】【學習目標】1 .掌握下列單元音：/?:/ , /?/ , /?:/ , /?/ , /u:/ , /?/2 .掌握下列生詞和人名：New words（新單詞）：good, morning ,

3、hi , helloNames（名字）：Alice , Bob, Cindy, Dale, Eric , Frank, Grace, Helen【學習重點難點】1 .掌握重點句型：（1） -Good morning , Alice!小組討論：1 .英語中字母的大小寫在格式、筆畫等方面應注意哪些？2 .在日常生活中，我們除了知道 HB, CD BBC這些縮寫詞外，還遇到過哪些?3 .英語中的國際音標和我們中文中的拼音的發(fā)音有哪些相似之處？【整理學案】I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：通過學習我掌握了元音音標：/i :/ , /?/ , / a/,

4、/?/ , /e/ , /?/8個字母的大小寫：并知道3個縮寫詞:【達標測評】一、在所學字母中，我學會了兩個元音字母:二、寫出所學字母中由三筆完成的大寫字母:三、寫出所學字母中由一筆完成的小寫字母:四、完成下列單詞的縮寫形式:1 .（鉛筆芯）硬黑2 .光盤3 .英國廣播公司Starter Uni t l Good morning!Period Two （Section A la-1b ）-Good morning , Cindy!（2） -Hello , Frank!-Hello , Eric!【學法指導】1. I can read. （我會讀）我會跟著磁帶大聲朗讀學習目標1中的單元音。2.

5、I can guess.（我會猜）我能根據(jù)口形，猜出同伴所演示的音標。3. I can make.（我會制作音標卡）4. I can read. （我會讀）我會大聲地讀學習目標2中的新單詞和人名了。5. I can dictate.（我會聽寫）我是好記星，我現(xiàn)在就能默寫新單詞了。【自主學習】1. I can make some sentences.（我會造句）我會用good , morning , hi, hello這些單詞造句，問候好友了2 .書寫人名時，我們應該注意哪些？3 .書寫句子時，句子開頭的首字母要怎樣，并且人名應放在問候語的前面還是 后面？和hello的用法?！竞献魈骄俊縄

6、9;ve learned in this class （這節(jié)課我學會了）Words （單詞）：Sentences（句子）（1）用good , mornin g,并加入人名Bob造句，每空一詞。（2）用hi ,并加入人名Eric造句，每空一詞2. I can practice. （我會操練） 我能和同伴們一起操練重點句型： -Good morning!-Hello!-Hi!完成1a和1b合作探究小組討論：通過學習，我又掌握了 6個單元音：【達標測評】一、根據(jù)中文寫出下列英語單詞：好的，令人滿意的早晨，上午嗨二、編對話今天早晨，我（Frank）和Bob在校門口見面，下面是我們打招呼時對話的內容,

7、至少用兩個句子：1 .這節(jié)課所學的6個元音音標中/u:/與/?/的發(fā)音類似于漢語拼音中的“ u” ； /?:/與/?/的發(fā)音與漢語中的“哦”相似。Starter Uni t l Good morning!【學習目標】1.掌握8個雙元音：/?/ , /a?/ , /?/ , /e?/?/ , /e?/ , /?/ , /a?/【學習重點難點】1.掌握2個新單詞及2個句子：New words （新單詞）：afternoon,eveningSentences（句子）：Good afternoon!Good evening!【學法指導】Period Three （Section A 4a-4c）1.

8、I can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲地讀學習目標 1中的8個雙元音2. I can guess （我會猜）我能根據(jù)口形，猜出同伴所演示的音標?！咀灾鲗W習】1. I can listen.（我會聽）我會聽磁帶，完成4a中的任務2. I can listen and write.（我會邊聽邊寫）我能通過聽磁帶，完成4b的任務，并找出這節(jié)課所學的兩個新單詞，它們是: 和。can finish.（我能完成）我能用所學的單詞 afternoon ,evening仿照Good morning造句。下午好!晚上好 !【合作探究】小組討論：1.雙元音的發(fā)音應注意哪些事項？與night都有“晚上”的

9、含義，但兩者在表達的時間上有何區(qū)別？ “Goodevening" ！與 “Good night" ！含義是否相同？【整理學案】I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：1 .通過這節(jié)課我學會了雙元音：（單詞）：Sentences 句子）： 【達標測評】Starter Uni t l Good morning!Period Four （Section B 1-5 ）【學習目標】2 .學習4對清濁輔音：/p/ , /b/ , /?t/ , /d/ , /?k/ , /g/ , /f/ , /v/3 .掌握8個新單詞：how,are,you

10、,I,am,fine,thanks,OK.【學習重點難點】1 .掌握下列句型：（1） -How are you?-I'm fine, thanks（2） -How are you?-I'm OK.【知識鏈接】絕對開音節(jié)絕對開音節(jié)：單個元音字母后面沒有輔音字母的重讀音節(jié)。例如：no she he we相對開首節(jié)相對開音節(jié)：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發(fā)音字母e構成的重讀音節(jié)。例如：name these bike home excuse like .什么叫閉音節(jié)單個元音字母后面有輔字組成（r w y除外），且以輔音字母結尾的重讀 音節(jié)。一、翻譯下列句子，每空一詞。早上

11、好！ !下午好！ !晚上好！ !二、我叫Dale,我在上午、下午、晚上分別遇到了 Eric , Frank和Bob,下面是我 和他們見面時的對話，每空一詞。 , Eric!- , ! , Frank!- , Dale! , Bob!- , Dale!【學法指導】1. I can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲地讀學習目標1中的4對清濁輔音。2. I can make （我會做）我會制作這4對清濁輔音的音標卡了。3. . I can read.（我會讀）我能從活動1中找出學習目標2中的8個新單詞，大聲朗讀并記憶。【自主學習】1. I can write.（我會寫）怎樣，怎么 你，你們是 ,

12、 我好的 thanks=謝謝 好，不錯I，I m=2. I can make sentences （我會造句）我會用所學的8個新單詞造3個句子：你身體好嗎? ?我身體好，謝謝。.我很好。 .3. I can listen.（我會聽）我能聽完磁帶后，和同伴一起練習 2b中的句型，從而鞏固我新造的3個句子。have my English name （我有英語名字了）根據(jù)2a,我選了一個我最喜歡的英語名字，并和同伴一起用新選的英語名字，互相 問候，完成2b的任務。5. I can finish.（我能完成）聽磁帶，我能完成3a-5的任務，并能總結字母A、E在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī) 則。AE在開音節(jié)

13、中在閉音節(jié)中【合作探究】小組討論：,fine和OK的用法之別。2.在哪些場合我們常用thanks來回答。'm fine.和I' m OK.都可以用來回答 How are you嗎？4.清輔音和濁輔音的發(fā)音有何區(qū)別？【整理學案】【學習目標】1 .掌握4對清濁輔音：/s/，/z/ , / 9 4 /e/ , /?/ , /?/ , /t?/ , /d?/2 .掌握2個新單詞：name,list【學習重點難點】1.復習本單元所學的音標，單詞及句型?！緦W法指導】1. I can read.(我會讀)我會跟著磁帶準確地讀出學習目標 1中的4對清、濁輔音。2. I can write.(我

14、會寫)我能和同伴一起合作，一邊讀一邊寫出學習目標1中的4對清、濁輔音?！咀灾鲗W習】1 . I can check the letters and words I know.我能勾出我認識的字母和單詞，完成活動1的任務。2 . I can do.(我會做)我能根據(jù)所學字母Aa-Hh的順序，把我好朋友的名字按順序排序，完成活動 3中的 任務。3 . I can conclude.(我會總結)通過學習元音音標/e?/ , /?/ , /i:/，/e/ ,我能總結元音字母 A和E,在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則完成活動 4中的任務。Starter Unit 2 What ' s this in

15、English?【學習目標】1.掌握15個新單詞及兩個完全形式和縮寫形式：I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：Words （單詞）：縮寫形式：Sentences （句子）：【達標測評】一、完成下列對話，每空一詞。 afternoon,Dale!-, Bob!2.- are you?-, thanks How you?-I'm .【合作探究】1 .小組操練：小組操練本單元所學習的幾個句型。2 .小組討論：我們學會了元音字母 A和E發(fā)音的哪些基本規(guī)則。【整理學案】I've learned in this class (這節(jié)課我學會了)(

16、1) words (單詞)：o(2)本單元我學會了 20個元音音標及8對清濁輔音。(3)我學會的句型有：【達標測評】一、在四個選項中選出其中一個與另外三個不含有相同音素的一個選項。( )() D. .hand().B().E二、編對話我(Bob)和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我們互相問候，并詢問身體 狀況，請把我們的對話寫出來，不少于五個句子。Period One （Section A la-lc） what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ru

17、ler,what's = what is , it s=it is2.掌握下列句型：（1）-what's this in English?-It s an orange（2）-What's this in English?-It s a map.【學習重點難點】1.掌握不定冠詞a和an的用法?？鞓纷詫W1. I can read （我會讀）我能在1a中找到學習目標1中的新單詞，跟著磁帶大聲的讀并記憶，完成 1a的任 務。can write.（我會寫）在1b的圖片中我找出了下列短語（1）用英語 （2）一幅地圖（3）一個橙子在1b的圖片中我知道了：what is= it，s=

18、3. I can conclude.（我會總結）通過練習下列習題，我能總結 a和an的用法之別，并能用a和an填空了。（1） There is （有） "h" in the word （單詞）“ how” .（2） I have （有）apple （蘋果）.（3） There is g" in the word good”.（4） It is pen.can act.（我會表演）通過學習1b中的對話，我能和同伴一起操練句型并表演。-What's this in English?-It's an orange.-What's this in

19、English?-It's a map.（5） 是小作家.Starter Unit 2 What ' s this in English?【學習目標】I .掌握10個字母的書寫II , Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr2.掌握3個縮寫詞：P, NBA, kg【學習重點難點】1.掌握2對清濁輔音及3個鼻音：通過操練上述對話的內容，我能用身邊的學習用品及其它物件編寫新對話。（1） - -（2）-合作而小組討論：1 .小組討論不定冠詞a和an的用法之別。2 .如果問句中的主語是this,答句用it作主語來回答，對嗎？3 .我們學習了 I am,wh

20、at is,it is的縮寫形式，那么this和is可以縮寫成this's嗎? 課堂小結I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：New words （新單詞）: Phrases （短語）:Sentences （句子）:達標檢測一、翻譯下列句子，每空一詞。1 .這個用英語怎么說？它是一床被子。- ?2 .這是一支鋼筆。 O二、在下列橫線上填寫a或an。3.orange4.ruler5.evening6.afternoon學習反思Period Two （Section A 2a-3）/ts/ , /dz/ , /tr/ , /dr/ , /m/ ,

21、 /n/ , /?/【知識鏈接】prep.介詞 意思：用以 in English 用英語Means （意味著）禁M停車【學法指導】1. I can listen and repeat （我會邊聽邊讀） 通過聽磁帶我會讀Ii至Rr這10個字母，完成2a、2c的聽力任務。2. I can do.（我會做）根據(jù)2a中所學的字母，我能順利地完成2b、2d中大寫字母相應的小寫形式【自主學習】1. I can write.（我會寫）通過看活動3中的圖片，我能猜出P, NBA, kg的含義，它們的中文意思是：P NBA kg 2. I can read （我會讀）通過聽磁帶，我會讀學習目標2中的輔音音標，并

22、能和同伴一起操練。【合作探究】1 .小組朗讀：小組朗讀本節(jié)課所學的音標及10個字母。2 .書寫字母Ii至Rr時，在筆畫和格式上，應注意哪些方面？【整理學案】I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：1 .從Aa至Rr,我總共學了 4個元音字母，它們的大小寫分別是Starter Unit 2 What ' s this in English?【學習目標】2 .掌握下列首標：2個半元音：/?j/ , / w/濁輔音/?/ , /?r/清輔音/?h/【學習重點難點】3 .聽力訓練掌握：2個半元音：/?j/ , / w/濁輔音/?/ , /?r/清輔音/

23、?h/【學法指導】can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲地讀學習目標1中的音標并記憶。can act.（我會表演）我當小老師，上臺給同學們讀本節(jié)課所學到的音標。can listen. （我會聽）聽錄音，我能快速完成4a、4b的任務。can practice.（我會操練）【自主學習】can use. （我會用）我能運用4a中的單詞：ruler,map,jacket, key,quilt,orange,pen和同伴一起操練，完成4c向任務。-Hi,Alice!What ' s this in English?-It ' s an orange. / -It ' s a

24、 quilt.2 . .Words （單詞）：3 .首標：【達標測評】一、寫出從Aa至Rr中含有/e?/音素的字母的大小寫。二、從Ii至Rr中小寫字母一筆完成的有：一三、單項選擇。（） Means （意味著）A.（路標所示）停車區(qū)B.禁止停車C.通行（）至Rr中小寫字母占三格的有：和j四、把這節(jié)課所學的國際音標寫出來，并把每個音標認真的讀10遍。Period Three （Section A 4a-5）'s play a game.（讓我們做游戲吧）我能用所學字母A至R,邊聽錄音邊連線，完成活動5中的內容。我連成的單詞好 像一把鑰匙哦?！竞献魈骄俊? .小組朗讀：小組大聲朗讀句型：-W

25、hat' s this in English?-It ' s an orange. /-It ' s a map.2 .小組討論：“用英語”是in English,“用漢語”可以用in Chinese 嗎？【整理學案】I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：Phrases （短語）：音標：【達標測評】一、完成下列短語：1.一把尺子 2.一件夾克衫3.把鑰匙 4.床被子5.一支鋼筆二、選擇填空。（） you have QQnumber （號碼）？-Yes,I do.am fine.（就劃線部分提問）s this in Englis

26、h?-a book.sis三、句型轉換，每空一詞。Starter Unit 2 What ' s this in English?Period Four （Section B la-4）【學習目標】1 .掌握2個新單詞：spell,please2 .掌握句型：-What' s this in English?-It ' s a key.-Spell it,please.-K-E-Y.【學習重點難點】掌握音節(jié)、開音節(jié)、閉音節(jié)的概念【知識鏈接】絕對開音節(jié)絕對開音節(jié)：單個元音字母后面沒有輔音字母的重讀音節(jié)。例如：no she he we相對開首節(jié)相對開音節(jié)：單個元音字母后面加

27、單個輔音字母，再加一個不發(fā)音字母e構成的重讀例如：name these bike home excuse like也可以這么說：1 .以一個元音字母結尾的重讀音節(jié)。這個元音字母在單詞中發(fā)它在字母表中的音， 即它本身的讀音。如：no, he, table 。2 .在含有一個元音字母的重讀音節(jié)中，在元音字母后有一個輔音字母（r除外）與一個 不發(fā)音白字母e,也是開音節(jié)。這個元音字母發(fā)它本身的音。如： name, fine 。 一般開 音節(jié)后面有不發(fā)音的e”什么叫閉音節(jié)單個元音字母后面有輔字組成（r w y除外），且以輔音字母結尾的重讀音節(jié)。例如：bag draw begin fish not cup

28、閉音節(jié)可以分為：元音 +輔音或元音+輔音+輔音注：y是半音節(jié)【學法指導】can read.（我會讀）我能大聲地讀學習目標1中的兩個新單詞，并記憶。 ?'s a map.（就劃線部分提問） ?can listen.（我會聽）我聽磁帶，不僅鞏固了原來學過的句型:-What' s this in English?-It ' s a key.而且還學會了學習目標2中的新句型:-Spell it,please.-K-E-Y.【自主學習】can finish lb and 2a.（我能完成lb和2a的內容）聽磁帶，我能編序號，并完成lb;除了 lb的4個單詞，我能從2a的圖片中找出

29、更多的 單詞，它們是：can do.（我會做）聽錄音，我能圈出所聽到的字母，完成 3a。can write.（ 我會寫）根據(jù)所學到的字母，我能填出所缺的字母，完成 3b。can listen and repeat.（我會邊聽邊讀）聽錄音，大聲讀，我知道了 Ii和。在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，完成活動 4中的任 務。IiOo閉音節(jié)【合作探究】小組討論：1.拼寫單詞時，應注意哪些方面？it,please. 和 Please spell it. 含義相同嗎？【整理學案】字母A、E、I、O的發(fā)音規(guī)則：AEIO閉音節(jié)【達標測評】一、找鄰居，并把它們寫下來。1. E 2.G 、用物件pen編四個句子，進

30、行問答，注意標上標點符號3. m 4.P二、選出與所給字母含有相同音素的一項。（ ）5.A（ ）6.E（ ）7.I（ ）8.OPeriod Five (Self Check)Starter Unit 2 What ' s this in English?【學習目標】1 .復習本單元所學的字母。2 .復習本單元的重點單詞及短語：Key words( 重點詞匯)：Sentences(句子)：達標測評一、根據(jù)音標寫單詞。1./ g?d/ 2./ne? m/3./f a? n/ 4./9 ?s/what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,p

31、en,ruler,spell,please,in English3 .復習本單元重點句型：-What' s this in English?-It ' s a map.-spell it,please.-M-A-P.【學法指導】word check.（ 重點詞匯檢測）5./ ，i :vniZ 6./h?'? ?7二、根據(jù)所給的標點符號及單詞，連詞成句,English ,in,what,this本單元我學會從Ii至Rr10個字母，及22個單詞，我能快速地勾出活動1中我所 認識的字母及單詞。can do.（ 我會做）我能按26個字母的順序快速地給活動3中的單詞編號。,aft

32、ernoon,goodcan conclude. （我會總結）我能大聲地朗讀A欄中的字母及單詞，然后總結出B欄中的生詞的發(fā)音。,are,how【合作探究】,spell,please小組朗讀：根據(jù)所學的音標及 A欄中A, E, I , O的發(fā)音規(guī)則，和同伴一起大聲拼 讀B欄中的生詞?！菊韺W案】I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：Letters（字母）：Period One (Section A 2a-3)Starter Unit 3 What color is it?【學習目標】【自主學習】can listen .（我會聽）聽錄音，我能快速地接聽到

33、的順序給字母編號，完成2c。can understand. （我能理解）仔細看活動3中的4幅圖，我明白了學習目標2中的6個單詞的中文意思，并能寫 出來。（1） S （2） M（3） L （4） UFO1 .掌握Ss至Zz 8個字母：Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz2 .掌握6個單詞：5, M L, UFO CCTV UN【學法指導】can read.（我會讀）我會跟著磁帶邊聽邊大聲朗讀 Ss至Zz 8個字母并熟記。can write.（ 我會寫）我能準確地寫出這8個字母的大小寫，并完成2b、2d。（5） CCTV （6） UN合作探究1小組討論：1 .字母表中總共有多少個元音字母

34、，多少個輔音字母。2 .到目前為止，我們學了多少個由大寫字母組成的縮寫詞，它們是： 小組背誦：小組背誦26個字母?！菊韺W案】I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：字母表中的元音字母： New words （新單詞）：達標測評一、英漢互譯。2二中國中央電視臺3.聯(lián)合國 Period Two （Section A 1a-1c）【學習目標】1 .掌握6個新單詞New words（新單詞）：color,red,yellow,green, blue,black,white,and2 .掌握2個短語：Phrases（短語）:what color,black a

35、nd white【學習重點難點】1.掌握句型：-What' s this?-It ' s V.-What color is it?-It ' s red.【學法指導】can read.（我會讀）我能大聲地朗讀學習目標1中的新單詞并記憶。can match.（我會搭配）根據(jù)學習目標1中的6個表示顏色的單詞，完成1b的任務can listen.（我會聽）聽錄音，我基本上掌握了 la中的句型，并知道下列兩個短語的英語寫法了（1）什么顏色 （2）黑白相問【自主學習】can practice.（我會操練）根據(jù)圖中的對話，我能和同伴一起操練下列句型，完成 lc。二、單項選擇。（）5

36、.英語字母表中第16個字母是（）6.在四線格中，占三格的小寫字母是 和j , j和f , j和p三、根據(jù)要求，完成下列各題：7 .寫出26個字母中含音素/i :/的字母的大小寫。8 .寫出26個字母中含音素/e/的字母的大小寫。-What' s this?-It ' s Z.-What color is it?-It ' s black and white.can write. （我會寫）我是小作家，我會用一件紅色夾克衫編一段對話，不少于四個句子。- -【合作探究】小組討論：1 .就顏色提問用什么特殊疑問詞？2 .表示顏色的詞前要不要加不定冠詞。3 .通過學習，我知道c

37、olor的兩大詞性及含義。（1） color 名詞 （2） color 4.通過學習，我知道了有些表示顏色的單詞，把首字母大寫就變成了姓 例如：green寫成Green就是格林的意思，寫出下列姓的中文意思： Red White Black 【整理學案】I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：words（新單詞）:3.這是一支鋼筆。pen. 4 .橙子是橙色的。 is ._5 .你的貓是什么顏色?一 - is your cat? -是黑白相間的。-It，s.（短語）：（句子）：【達標測評】一、句型轉換，每空一詞。quilt is white. （就劃線部

38、分提問）the quilt?isGT一（就劃線部分E it?二、翻譯下列句子，每空一詞。Period Three （Section A 4-5）【學習目標】1.學會給圖畫著色，進一步鞏固表顏色的幾個單詞：blue,black,red,yellow,green【學習重點難點】1.掌握下列句型：-What' s this in English?-It ' s a key.-Spell it,please-K-E-Y.-What color is it?-It ' s yellow.【學法指導】am a little painter.（我是小畫家）我能用藍色、黑色、紅色、黃色

39、、綠色給 4中的五個環(huán)著色。can read.（我會讀）我能和同伴一起大聲地朗讀學習目標2中的句型。can recite.（我會背）我是好記星，我能流利地背出下列句型：-What' s this in English?-It ' s a key.-Spell it,please.-K-E-Y.-What color is it?-It ' s yellow.【自主學習】can make my own conversations.（我會自己編對話）我能仿照學習目標2中的句型，用身邊的實物編一對話，完成活動5中的內容【合作探究】小組討論：1 .我們學會了五個表顏色的最基本的

40、單詞，在平常我們閱讀課外資料時，還遇到過 哪些表顏色的詞？2 .介詞in+顏色的用法?！菊韺W案】I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：Words （單詞）：Sentences （句子）：【達標測評】一、單項選擇。（）1. color is your ruler?s（ ） the pen red.（）'s this?-It ' s .map.（ ）color is the tree（樹）?-It ' s .green（ ）girl（ 女孩） red is my sister（妹妹）.A./二、編對話編一段對話，內容要涉及到某物

41、件的拼寫，顏色等，不少于 6個句子。Period Four （Section B 1a-4）【學習目標】1 .掌握定冠詞the的用法。2 .聽力練習?！緦W法指導】can read （我會讀）我能大聲地讀單詞the,并知道了在元音素前讀/e i :/ ,在輔言音素前讀/e?/進一步討論不定冠詞a,an和定冠詞the的用法。小組比賽：小組比賽唱字母歌，讀兒歌?！菊韺W案】I've learned in this class （這節(jié)課我學會了）：Words （單詞）:元音字母的大小寫:輔音字母的大小寫:can understand （我會理解）根據(jù)老師給我提供的例句，我理解了the的基本用法。（1）This is a pen is black.The ruler in my desk（我書桌里）is yellow.can listen.（我會聽）我會一邊聽磁帶，一邊給1a中的物品涂色，同時完成1b中的句子。can listen and repeat （我會邊聽邊讀）我能邊聽磁帶，邊大聲地讀活動 2中的字母