人音版三年級音樂上冊《草原上》教學(xué)設(shè)計

1、草原上教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1）情感價值觀：通過對歌曲草原上的學(xué)習(xí)和表演，能讓學(xué)生感受草原大自然的美引申出對草原的贊美熱愛之情。2）過程與方法：歌唱教學(xué)模唱 ，模仿3）知識與技能：通過對課的學(xué)習(xí)能有感情的演唱出草原上教學(xué)重點感受歌曲甜美抒情的情緒：教學(xué)難點把握歌曲演唱的連貫性教材分析：這首歌曲為4/4 拍，羽調(diào)式，歌曲的音樂語言十分簡練，基本素材只有一個包含兩個樂句的8 小節(jié)樂段。其節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，形象地勾勒出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，使人置身于一望無邊的遼闊草原情景之中。歌曲的第2 至第 3 小節(jié)運用了七度大跳，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，刻畫了他們爽朗豪放的性格，傾吐了牧民對家鄉(xiāng)無比

2、的熱愛和贊美的情感。六、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：1播放蒙古大草原圖片創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景今天老師呢要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，去看看那的景色那的人們的生活（出示草原圖片伴奏音樂草原上）（設(shè)計意圖，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著草原上的伴奏音樂，欣賞內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)景，從視覺和聽覺上感受草原之美）【設(shè)計意圖】本歌曲本身就是個非常動聽成功的歌曲，讓學(xué)生第一時間來感受歌曲的美感。2. 環(huán)節(jié)設(shè)計1） 學(xué)生先聆聽第一次，然后要求學(xué)生聽完歌曲后講述畫面。2）播放畫面蒙古大草原，比較學(xué)生所講出的畫面情景創(chuàng)設(shè)情景。（可以多聽一次）（二）點題同學(xué)們剛剛播放的視頻里，你們都看到了什么啊？對大草原、牛羊 蒙古包 大家覺的那里

3、的景色美嗎？很美。 今天我們學(xué)習(xí)的就是和草原有關(guān)的歌曲，請同學(xué)們打開書的第六頁今天學(xué)習(xí)草原上（三）新歌教學(xué)1、聆聽歌曲（感受情緒）剛剛我們已經(jīng)聽了一次歌曲的旋律，現(xiàn)在再來聽一次聽完后請你說出你的感受（播放歌唱版本草原上）很好聽我仿請說說你的感受，你聽完了感覺怎么樣？很美，佛看到了2、讀歌詞（了解歌曲中是怎樣描寫草原風(fēng)景的）1）老師有感情的帶讀歌詞，（效果是在讀歌詞過程中去感染學(xué)生）2）學(xué)生模仿跟著老師再讀一遍歌詞、有感情的讀3）再一次聆聽歌曲（進(jìn)一不感受歌曲的情緒） 在過門笛子吹響的時刻像學(xué)生們述說：一個美麗的草原藍(lán)天是那么的高，太陽照耀著一望無際的草原， 很美很美草 原上有羊兒馬兒在奔跑，

4、請聽（說的過程中注意要繪聲繪色的，有感情的說故事以便符合曲子過門音樂的音樂氣氛）4）學(xué)唱歌曲大家可以看到歌曲很短，我們剛剛已經(jīng)聽了幾次都已經(jīng)很熟悉了現(xiàn)在我們來學(xué)唱歌曲5） 帶著學(xué)生跟著老師的鋼琴演唱，注意唱的時候不要大聲，大家要唱出對草原的贊美之情6）針對演唱過程中出現(xiàn)的問題加以提示和改正。7）分組演唱第一段第一句女演唱第二句由男聲演唱，第二段 全班齊唱，結(jié)束句把第二段第二句重復(fù)一次漸慢結(jié)束全曲8）加進(jìn)打擊樂伴奏：碰鈴2 對沙錘 1 對 ，老師先示范怎樣正確伴奏樂器使用方法，請同學(xué)上來伴奏歌曲，全班加伴奏表演一次9）嘗試環(huán)節(jié)加進(jìn)簡單的舞蹈為歌曲伴舞10 ）教學(xué)成果展示：全班一起表演學(xué)習(xí)的歌曲草

5、原上這個時候我們要想象我們就是蒙古族的男子漢，蒙古的格格伴奏伴舞，一起加進(jìn)來。八、強調(diào)呼吸訓(xùn)練一、呼吸是歌唱的動力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動力，有了動力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時，很少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。氣息的基本練習(xí)：1 調(diào)動情緒讓同學(xué)們站立， 兩手叉腰（ 用手感覺腹部是否擴漲 ） ，象只蜜蜂飛到花叢里，看! 美麗的鮮花，多么香啊!2“聞花”用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣 （ 大約用21 秒完成 ） 。3保持吸氣后隨之憋氣，保持四拍（4 秒鐘 ）。4放氣氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍（6 秒鐘 ） ，繼而八拍或到十拍。通過上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會深呼吸，要保持（ 氣息控制） ，慢呼吸 （ 氣息的運用） 等各個環(huán)節(jié)的作用。接下來是“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們在深吸氣之后，連聲嘆息（ 很深的 ） ， 去體會氣息的深度感覺是在胸口以下實際上是歌唱時所用的氣息支點。然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳 ! 咳 ! ”直至氣息沒了。 可以發(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時腹部、腰部 （ 在腰帶周圍） 是向外擴漲一