人教版六年級美術下冊《我國古代建筑藝術》教案

1、人教版六年級美術下冊我國古代建筑藝術教案課時： 2 課時學習領域：欣賞評述教學目標：1、知識：通過欣賞我國古代建筑藝術了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結構、群體布局、裝飾色彩、類別。2、技能：對我國古代建筑的欣賞感受能力。3、情感：培養(yǎng)學生對祖國建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。教學重點：了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結構、群體布局、裝飾色彩。教學難點：對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結構、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術。教具學具準備：課件、課本、自己收集的資料、水彩筆、圖畫紙教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一 ）導入觀察建筑，點出建筑（ 設計意圖：了解建筑

2、的基本特點）師：同學們，我們坐在什么地方?（ 教室 ）讓我們來觀察一下，它都有哪些部分組成?（ 墻壁、天花板、地面、門窗 ）還有什么地方有這些特點？（電影院、家）（二 ）新授：1、 課件1：現(xiàn)代建筑這些都叫做“建筑”。（板書 ）2、 課件2：古代建筑 同學們看這做建筑和我們現(xiàn)代的建筑有什么不同 ？（ 是古代的、外觀不同）3、 （ 揭示課題 ） 板書： （ 完整課題“我國古代藝術”）4、欣賞（ 設計意圖：總體了解本課欣賞內容）（1） 請同學們打開書，自由的欣賞一下課本各種古代建筑。小組交流一下自己對古代建筑的感受。同學們說一說自己交流的感受。（ 造型美麗、色彩繽紛）（2） 欣賞建筑的外觀造型（

3、設計意圖：了解建筑的外觀造型）同學們觀察一下我國古代建筑的“外觀造型”（ 板書 ） 都是由哪些部分組成 ？從課本中找出答案來讀一讀。板書：“屋頂屋身臺基”（3） （ 課件3：古代建筑外觀） 說一說，各個部分的造型特點。（4） 欣賞建筑結構（ 設計意圖：了解建筑結構的特點）同學們說一說我國古代建筑主要使用的材料是什么？讓我們走近古建筑找一找它的特點。（ 課件 4：建筑結構）學生結合課本找出古代建筑的特點。板書：“立柱橫梁斗拱”讀一讀課本中的注解。同學們來看一看，這些建筑無論是宮殿還是民居都有一個什么共同點 ?（ 群體布局 ）學生讀一讀課本中的文字。學生說出從文字中所了解到的，并記錄到黑板上。（

4、學生板書：院子為中心、中軸線、對稱）（6） 欣賞建筑裝飾色彩（ 設計意圖：了解建筑裝飾色彩）同學們分組從課本中找出在建筑中所包含的藝術內容。請每個組來說一說。我國古建筑綜合運用了繪畫、雕刻、書法等藝術表現(xiàn)手法。（ 板書：繪畫、雕刻、書法）（7）（ 匾額、楹聯(lián)、欞格） 請同學們看一下如：額枋上的匾額、柱上的楹聯(lián)、門窗上的欞格。5、同學們說一說在建筑中加上各種藝術手法的效果是怎樣的?6、色彩是我國古代建筑的一大特色，同學們從課本中找一找我國古代建筑在色彩的運用上都是怎樣的?三、總結：1、今天同學們一定收獲不少吧，請來說一說。2、看到我國的古代建筑你有什么感慨呢?3、請同學們課后收集我國古代建筑的資

5、料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料，下節(jié)課我們共同欣賞。板書設計外觀造型：屋頂、屋身、臺基建筑結構：木（ 立柱、橫梁） 斗拱我國古代建筑藝術群體布局：院子為中心、中軸線、對稱 裝飾色彩：繪畫、雕刻、書法 第二課時一、組織教學：二、講授新課：（一 ）導入：1、學生展示資料（ 設計意圖：鞏固上節(jié)課所學內容，加深對建筑的認識 ）請同學們到實物投影前來展示一下自己所收集的資料。運用到上節(jié)課講到的知識2、我國古代建筑的類別（ 設計意圖：了解我國古代建筑的類別）師：剛才同學們的介紹很精彩，大家展示了各種各樣的建筑，我們來為同學們的介紹分分類。（ 根據(jù)學生的介紹分出：“宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居”板書 ）（二

6、）新授：1、學生欣賞課本中的各種建筑類別。2、請同學們根據(jù)自己的經驗分別說說什么是宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居?3、請同學們說說自己最喜歡的建筑類別。4、欣賞評價（ 設計意圖：培養(yǎng)對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結構、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術。 ）5、我們來爭做“優(yōu)秀小導游”，誰來介紹一下家鄉(xiāng)的古代建筑。我們光顧欣賞了沒有帶照相機怎么辦?那就請同學們用畫筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫出來。四、作業(yè)評價1、讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來做導游介紹一下。2、通過你對我們的城市建筑有什么認識和評價，也可以提出自己的建議和設想。五、板書設計我國古代建筑藝術外觀造型、建筑結構、群體布局、裝飾色彩類別：宮殿、壇廟、