云南省峨山彝族自治縣高中生物 第一章 走近細胞 1.1 從生物圈到細胞4課件 新人教版必修1

1、第一節(jié) 從生物圈到細胞第一章 走近細胞本章知識結(jié)構(gòu)本章知識結(jié)構(gòu)走進細胞走進細胞從生物圈從生物圈到細胞到細胞生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞多樣性細胞多樣性和統(tǒng)一性和統(tǒng)一性用光鏡觀察細胞用光鏡觀察細胞比較原核細胞和真核細胞比較原核細胞和真核細胞細胞學(xué)說內(nèi)容及建立過程細胞學(xué)說內(nèi)容及建立過程討論討論1:1:病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)是怎樣生活繁殖的？病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)是怎樣生活繁殖的？寄生在活細胞中，利用活細胞的物質(zhì)、細胞結(jié)構(gòu)生活寄生在活細胞中，利用活細胞的物質(zhì)、細胞結(jié)構(gòu)生活繁殖繁殖一生命活動離不開細胞證據(jù)？一生命活動離不開細胞證據(jù)？證據(jù)證據(jù)1 1：病毒生活和繁殖

2、離不開細胞：病毒生活和繁殖離不開細胞病毒離開寄主細胞，能單獨生活和繁殖嗎？為什么？病毒離開寄主細胞，能單獨生活和繁殖嗎？為什么？ 上呼吸道細胞、肺部細胞等；肺部細胞受損導(dǎo)致上呼吸道細胞、肺部細胞等；肺部細胞受損導(dǎo)致患者呼吸困難患者呼吸困難, ,患者因呼吸功能衰竭死亡。患者因呼吸功能衰竭死亡。討論討論2: 2: 根據(jù)你所知道的材料，根據(jù)你所知道的材料，SARSSARS病毒侵害了病毒侵害了人體的哪些細胞？是如何危及人的生命的？人體的哪些細胞？是如何危及人的生命的？ 不能，病毒離開活細胞就是沒有生命的分子；必須不能，病毒離開活細胞就是沒有生命的分子；必須寄生寄生在活細胞中在活細胞中, , 利用活細胞

3、的利用活細胞的物質(zhì)、細胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)、細胞結(jié)構(gòu)生生活、繁殖活、繁殖例例1.1.草履蟲的運動和草履蟲的運動和分裂生殖分裂生殖證據(jù)證據(jù)2 2：單細胞、多細胞生物生命活動離不開細胞：單細胞、多細胞生物生命活動離不開細胞 單細胞生物；單細胞生物；草履蟲草履蟲還能完成還能完成攝食、呼吸、生攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性長、應(yīng)激性等生命活動。等生命活動。 討論討論1:1:草履蟲是一種什么樣的生物？除運動和分草履蟲是一種什么樣的生物？除運動和分裂外，還能完成哪些裂外，還能完成哪些生命活動生命活動？你還知道那些生物是？你還知道那些生物是單細胞生物？如果沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可單細胞生物？如果沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，草

4、履蟲不可能完成這些生命活動。能完成這些生命活動。 變形蟲的變形蟲的分裂生殖分裂生殖衣藻衣藻眼蟲眼蟲例例2. 2. 人的生殖和發(fā)育人的生殖和發(fā)育5周的胚胎周的胚胎10周的胚胎周的胚胎 新生兒新生兒一個人類胚胎一個人類胚胎20周時周時在子宮內(nèi)吸吮手指在子宮內(nèi)吸吮手指 討論討論2:2:在你和父母之間，什么細胞充當了遺傳物質(zhì)在你和父母之間，什么細胞充當了遺傳物質(zhì)的的“橋梁橋梁”？胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關(guān)？胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關(guān)系？系？胚胎發(fā)育通過胚胎發(fā)育通過細胞分裂、細胞分化過程細胞分裂、細胞分化過程實現(xiàn)。實現(xiàn)。橋梁橋梁: :精子和卵細胞精子和卵細胞例例3. 3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

5、縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)討論討論3:3:完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細胞的參與？你現(xiàn)在的學(xué)習活動需要多少種類和數(shù)胞的參與？你現(xiàn)在的學(xué)習活動需要多少種類和數(shù)量的細胞參與呢？量的細胞參與呢？ 需要多種細胞參與，如需要多種細胞參與，如神經(jīng)元神經(jīng)元( (由由傳入神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元) )、相關(guān)的骨骼肌細胞相關(guān)的骨骼肌細胞 學(xué)習活動涉及到人體多種細胞，但學(xué)習活動涉及到人體多種細胞，但主要是神經(jīng)細主要是神經(jīng)細胞胞的參與。的參與。討論討論4:HIV4:HIV破壞淋巴細胞破壞淋巴細胞, ,導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特導(dǎo)致艾滋病。還能舉出

6、特定的細胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？定的細胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？胰島細胞受損胰島細胞受損脊髓中的運動神經(jīng)元脊髓中的運動神經(jīng)元大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元胰島素依賴型糖尿病胰島素依賴型糖尿病相應(yīng)肢體癱瘓相應(yīng)肢體癱瘓聽覺障礙聽覺障礙討論討論5:5:生命活動離不開細胞，你還能舉出其他生命活動離不開細胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？實例來說明嗎？動物運動離不開動物運動離不開肌細胞肌細胞-心肌、骨骼肌心肌、骨骼肌興奮的傳導(dǎo)離不開興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細胞神經(jīng)細胞腺體的分泌離不開相關(guān)的腺體的分泌離不開相關(guān)的腺細胞腺細胞小結(jié)小結(jié)：生命活動離不開細胞：生命活動離不開細胞事實：事實： 無論是

7、非細胞結(jié)構(gòu)的生物病毒無論是非細胞結(jié)構(gòu)的生物病毒; ;還是單細胞還是單細胞生物、多細胞生物生物、多細胞生物, , 生命活動都離不開細胞。生命活動都離不開細胞。結(jié)論：結(jié)論：細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞只。細胞只有保持完整性有保持完整性, ,才能完成各項生命活動。才能完成各項生命活動。 二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞細胞 組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體生物圈生物圈生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)種群種群以龜為例：以龜為例：群落群落 如果換成人如果換成人, , 各層次的名稱不變各層次的名稱不變, ,但具體但具體內(nèi)容會發(fā)生變化。如內(nèi)容會發(fā)生變化。如：心臟應(yīng)為

8、二心房、二心室，種心臟應(yīng)為二心房、二心室，種群應(yīng)為同一地區(qū)所有人；群應(yīng)為同一地區(qū)所有人； 如果換成松樹，去掉系統(tǒng)層次如果換成松樹，去掉系統(tǒng)層次, ,細胞、組織、細胞、組織、器官、種群的具體內(nèi)容也會變；器官、種群的具體內(nèi)容也會變； 如果換成草履蟲如果換成草履蟲, ,細胞本身就是個體細胞本身就是個體, ,沒有組沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次?？棥⑵鞴?、系統(tǒng)等層次。問題問題1. 1. 把龜換成人把龜換成人, , 圖中層次的組成會不會變化？若圖中層次的組成會不會變化？若換成一棵柳樹、一只草履蟲呢？換成一棵柳樹、一只草履蟲呢？思考與討論思考與討論問題問題2:2:在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表在生命系統(tǒng)

9、的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。明你的理由。細胞層次。細胞層次。 理由：（理由：（1）其他層次都建立在細胞層）其他層次都建立在細胞層次上次上,沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。 （2）每個細胞都具有相對獨立性，能獨立完成一）每個細胞都具有相對獨立性，能獨立完成一系列的生命活動系列的生命活動,某些生物體還是由單細胞構(gòu)成的。某些生物體還是由單細胞構(gòu)成的。問題問題3:3:一個分子或一個原子也是一個系統(tǒng)嗎一個分子或一個原子也是一個系統(tǒng)嗎? ?如如果是果是, ,它們是不是生

10、命系統(tǒng)它們是不是生命系統(tǒng)? ?如果不是如果不是, ,請說明理請說明理由由. . 一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)一個分子或一個原子是一個系統(tǒng), ,但不是生命但不是生命系統(tǒng)系統(tǒng), ,因為生命系統(tǒng)能完成一定的因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動生命活動, ,單靠一單靠一個分子或一個原子是不能完成生命活動的。個分子或一個原子是不能完成生命活動的。 細胞是最基本的生命系統(tǒng)細胞是最基本的生命系統(tǒng)植植物物的的幾幾種種組組織織一問題探討：生命活動與細胞的關(guān)系一問題探討：生命活動與細胞的關(guān)系 病毒侵染細胞的動態(tài)過程病毒侵染細胞的動態(tài)過程侵入別的細胞侵入別的細胞吸附吸附注入注入合成合成組裝組裝釋放釋放冠狀病毒冠狀病毒S

11、ARS病毒模式病毒模式變形蟲變形蟲大腸桿菌大腸桿菌結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)層次層次概念概念舉例舉例細胞細胞細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位單位心肌細胞心肌細胞組織組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起細胞聯(lián)合在一起心肌組織心肌組織器官器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起在一起心臟心臟系統(tǒng)系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組能的多個器官按照一定的次序組合在一起合在一起循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)個體個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生

12、物。單完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構(gòu)成生物體細胞生物由一個細胞構(gòu)成生物體龜龜種群種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群物的所有個體是一個種群該區(qū)域內(nèi)該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)耐N龜?shù)乃袀€體所有個體群落群落在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落種群組成一個群落該區(qū)域內(nèi)該區(qū)域內(nèi)龜和其他龜和其他所有生物所有生物的種群的種群生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的龜生活的水生生態(tài)水生生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)生物圈生物圈由地球上所有的生物和這些生由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組