大班下學(xué)期家長會手稿

1、“回憶感恩，放手成長”20XX20XX 學(xué)年度第二學(xué)期大班家長會議 時間：X 年 X 月 X 日星期 X 地點：大班教室 準(zhǔn)備：開班會討論，統(tǒng)一思想，商討細(xì)節(jié)，細(xì)致分工 XX：策劃加主持、PPT 制作、門口海報 XX：現(xiàn)場拍照（相機(jī)）、記錄紙 XX：律動、音樂銜接準(zhǔn)備 XX：水果、植物、水、記錄紙、筆、場地布置 目標(biāo)：回憶幸福的幼兒園生活，智慧放手促進(jìn)成長，懷著感恩之心延續(xù)幼兒園之大愛！ 一、第一部分：集體家長講座：XX 老師 目標(biāo)：了解什么是幼小銜接及小學(xué)生活。 第二部分：班級家長會 一、掀起回憶：欣賞幼兒園生活的動感相冊 （3-5 分鐘） 目標(biāo)：回憶孩子在幼兒園的生活，營造心理進(jìn)入感同深受

2、的情景。 親愛的各位家長朋友們，大家晚上好！很高興又跟大家相聚在大班的大家庭中。時間過得真 快，現(xiàn)在是大班的最后一學(xué)期了，仔細(xì)算算孩子在幼兒園的生活也只剩 70 多天，這也是我們在 幼兒園里最后一次正式的家長會。在此非常感謝大家能夠在繁忙的工作中來到這里，我們一起為 了孩子共同溝通和分享。在此之前我們一直在思索，最后一次家長會我們要給大家什么呢?一起 來看看我們這次家長會的主題“回憶感恩、放手成長!” 首先，讓我們一起來跟著熟悉的畫面，回顧孩子們在幼兒園幸?？鞓返纳睿?二、承接放手、成長 目標(biāo)：了解班級幼小銜接需做的事情，智慧放手促進(jìn)孩子的成長，促進(jìn)家園步調(diào)一致。 （一）、分小組討論：孩子即

3、將入小學(xué)，我們應(yīng)該做哪些有效準(zhǔn)備？（老師點評） 這段時間不管是家長、老師的工作重心都是在為孩子即將入小學(xué)做最后的準(zhǔn)備。也是我們 這一段時間以來的工作重點。我們將如何智慧放手來促進(jìn)孩子們的成長呢？接下來，我們分小 組一起來討論一下：孩子即將入小學(xué)，我們應(yīng)該做哪些有效準(zhǔn)備？或者你有哪些有效的經(jīng)驗跟 大家分享。討論十分鐘時間，一組一名代表發(fā)言（二）、介紹本學(xué)期的工作重點 剛剛大家都傾聽了 X 老師在孩子即將進(jìn)入小學(xué)從生活上、心理上都需要做哪些準(zhǔn)備，小學(xué)老師 與家長之間的溝通方式。大家也就幼小銜接方面發(fā)表了自己的見解。接下來，我來跟大家分享一下 這學(xué)期班級將在生活上、心理上、學(xué)習(xí)上等會做哪些準(zhǔn)備? 1

4、、大班幼兒自我管理能力的培養(yǎng) 從進(jìn)入大班開始主要注重孩子對自身自我管理能力的培養(yǎng)，參與班級的管理。 逐步嘗試小組式合作，從小組活動中老師在觀察每組孩子的合作能力、溝通能力、協(xié)商能力、語 言表達(dá)能力等。從剛開始不會小組分享到現(xiàn)在已形成一定模式，各項能力有了一定的提高。 C、賞識來提升幼兒的自我管理能力。 當(dāng)孩子能得到團(tuán)隊的認(rèn)可和賞識，將會對他（她）的自信心有很大地促進(jìn)作用。 D、感恩活動：在上學(xué)期的實施來看，效果明顯。更重要的是從以前只關(guān)注他人不足之處轉(zhuǎn)變?yōu)樾蕾p 他人。給家長的建議： A、多創(chuàng)設(shè)孩子小集體活動，提供合作的機(jī)會。接納孩子之間的爭執(zhí)與沖突，這是成長的過程。 B、在家讓孩子建立勞動意識

5、，做家里的小主人。 2、注重幼兒傾聽能力和堅持性的培養(yǎng)。 A、對坐姿、傾聽提具體要求，明白傾聽和講述是同等重要。認(rèn)真聽老師和同伴的發(fā)言講話，發(fā)言要 舉手。盡量堅持一個活動結(jié)束再去上洗手間。 B、共同討論成班規(guī)家規(guī)形成約束。 給家長的建議： A、當(dāng)孩子專注的時候，不隨意打擾。 B、當(dāng)孩子跟你溝通時注意雙眼注視孩子，不顯隨意。 C、鼓勵孩子承受一定的挫折，而不是一味地贊揚！ 3、培養(yǎng)愛看書、多看書、喜分享的良好閱讀習(xí)慣。 給家長的建議: A、每天堅持陪伴孩子共同閱讀， 每天至少 30 分鐘。 B、多帶孩子去方方繪本館借閱圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。 4、開展我要上小學(xué)的項目合作學(xué)習(xí) 3分為 “你好！

6、小學(xué)！” ，“再見了，幼兒園！”兩個部分，將結(jié)合幼兒園的畢業(yè)典禮，小學(xué)的參 訪，根據(jù)孩子的興趣點來進(jìn)行。 給家長的建議： A、知道自己將要上的小學(xué)，對小學(xué)有一定的了解，做好心理鋪墊。 B、可以參訪小學(xué)生，提前了解小學(xué)的生活模式，做針對性的準(zhǔn)備。 5、重要小技能的培養(yǎng) A、模擬小學(xué)的課間十分鐘，給孩子一段時間的自主權(quán)，學(xué)習(xí)合理安排好時間。 B、引導(dǎo)幼兒學(xué)會一些生活小技能和課間小游戲，如：系鞋帶、整理書包等。 內(nèi)容 配合事項 系鞋帶 家長示范正確的系鞋帶方法 整理書包 在家盡量鼓勵孩子自己的事情自己做， 整理自己的玩具及書本等 翻花繩 在家跟孩子進(jìn)行翻繩游戲 十分鐘自主游戲 在家準(zhǔn)備適合十分鐘玩的

7、自主游戲 1-2 個 （三）、分小組討論：本學(xué)期小組活動的開展，主旨：培養(yǎng)感受自然、體驗生活，獨立自主、友愛合 作的良好品質(zhì)。 （四）、各項活動、家長需配合的事情（發(fā)文稿）。 1.畢業(yè)相冊及個人相冊 2.畢業(yè)典禮的設(shè)想 3.各項注意事項(文稿) 三、感恩升華 目標(biāo)：感受孩子對父母的感恩之情，感謝老師、家委等為了孩子們多做出的努力與付出，懷著感 恩之心延續(xù)實驗之大愛。 1、老師提問：這一年來，幼兒園給孩子帶來的改變，你又為孩子改變了什么？（請個別家長發(fā)言） 2、家長讀出自己孩子寫的感謝。（聽聽孩子的心里話） 相信各位家長朋友也有很多話要跟孩子們說，今天也給大家準(zhǔn)備了一份愛心，跟孩子們說的話寫在上面，明天帶來，我們將在班級依次為孩子們分享！ 3、感恩活動。 今天站在這里，感謝的話有很多。 家委：為了架起家園溝通的橋梁，為孩子、班級、幼兒園做了大量的實事。 感謝關(guān)注全體孩子等等的所有人，讓我們用行動表達(dá)對他們的感謝！ 4、一起舞蹈感謝你 感謝你，我衷心地謝謝你！我真誠的愛人和朋友！