感覺統(tǒng)合和兒童發(fā)展

1、感覺統(tǒng)合和兒童發(fā)展什么是感覺統(tǒng)合？什么是感覺統(tǒng)合？簡單地說，簡單地說，感覺統(tǒng)合即：感覺統(tǒng)合即：將身體器官各將身體器官各部分感覺信息的輸入組合起來，經(jīng)過大部分感覺信息的輸入組合起來，經(jīng)過大腦統(tǒng)合作用，使身體內(nèi)外知覺做出正確腦統(tǒng)合作用，使身體內(nèi)外知覺做出正確反應(yīng)。反應(yīng)。感覺統(tǒng)合的過程即：大腦和身體相互協(xié)感覺統(tǒng)合的過程即：大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。調(diào)的學(xué)習(xí)過程。 感覺刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)知覺、認知、理解 反應(yīng)、行為反饋感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展感覺通路的建立感覺通路的建立感覺動作的發(fā)展感覺動作的發(fā)展身體形象的認識身體形象的認識知覺運動的形成知覺運動的形成認知學(xué)習(xí)的產(chǎn)生認知學(xué)習(xí)的產(chǎn)生感受刺激

2、觸覺本體覺前庭覺視覺聽覺進食親子關(guān)系姿勢控制抗地心引力平衡維持平衡調(diào)整姿勢眼球控制能力的積累情緒穩(wěn)定身體概念動作控制兩側(cè)協(xié)調(diào)注意力計劃動作觸覺區(qū)辨精細動作形狀與空間概念手眼協(xié)調(diào)有目的活動語言最終產(chǎn)物大腦分化基本學(xué)習(xí)能力 讀寫算概念理解組織能力自我控制自我價值自信心幾個相關(guān)概念幾個相關(guān)概念感覺：感覺：是人對各種事物個別屬性的反映，是指客觀是人對各種事物個別屬性的反映，是指客觀事物的個別屬性作用于感覺器官所引起感受器活動而事物的個別屬性作用于感覺器官所引起感受器活動而產(chǎn)生的最原始的主觀印象。產(chǎn)生的最原始的主觀印象。主觀印象：主觀印象：要受主體高層次的心理活動制約，要受主體高層次的心理活動制約，如注

3、意、知覺、情緒均會對人的感覺發(fā)生重要如注意、知覺、情緒均會對人的感覺發(fā)生重要影響。影響。感覺的分類感覺的分類外部感覺外部感覺視、聽、觸、嗅、味感覺等視、聽、觸、嗅、味感覺等內(nèi)部感覺內(nèi)部感覺平衡、運動、肌體感覺等平衡、運動、肌體感覺等人體的主要感覺類型人體的主要感覺類型感覺類型感覺類型感受器結(jié)構(gòu)感受器結(jié)構(gòu)感覺類型感覺類型感受器結(jié)構(gòu)感受器結(jié)構(gòu)視覺視桿和視錐細胞關(guān)節(jié)位置和運動覺神經(jīng)末稍聽覺毛細胞肌肉長度神經(jīng)末稍（肌梭）嗅覺嗅神經(jīng)元肌肉張力神經(jīng)末稍（腱器官）味覺味感受細胞動脈血壓神經(jīng)末稍旋轉(zhuǎn)加速度毛細胞（三半規(guī)管）肺擴張神經(jīng)末稍直線加速度 毛細胞（橢圓囊和球囊）頭部血液溫度下丘腦某些神經(jīng)元觸-壓覺神經(jīng)

4、末稍動脈氧分壓神經(jīng)末稍溫覺神經(jīng)末稍腦脊液pH值延髓腹外側(cè)區(qū)感受器冷覺神經(jīng)末稍血漿葡萄糖下丘腦某些細胞痛覺游離神經(jīng)末稍血漿滲透壓下丘腦前部某些細胞如何接受感覺刺激？如何接受感覺刺激？ 在環(huán)境中，在環(huán)境中，機機體有效的利用自己的體有效的利用自己的感覺器官感覺器官，以不同的以不同的感覺通路感覺通路，從環(huán)境中獲得信息（刺激），從環(huán)境中獲得信息（刺激）輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，并作輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，并作出適應(yīng)性反應(yīng)。出適應(yīng)性反應(yīng)。感覺器官都有哪些？感覺器官都有哪些？ 感覺器感覺器官官 皮膚、皮膚、粘膜粘膜鼻子、鼻子、嘴巴嘴巴肌肉、肌肉、肌腱等肌腱等耳朵（半耳朵（半規(guī)管、橢

5、規(guī)管、橢圓囊及球圓囊及球囊）囊）眼、耳眼、耳朵朵 感覺通路包括什么？感覺通路包括什么？ 觸覺味、嗅覺本體覺前庭覺視、聽覺感覺感覺通路通路觸覺觸覺 觸覺觸覺是皮膚感覺的一種，是由輕輕是皮膚感覺的一種，是由輕輕刺激皮膚上的觸覺感受器或者增加壓力刺激皮膚上的觸覺感受器或者增加壓力使皮膚部分變形所產(chǎn)生的。使皮膚部分變形所產(chǎn)生的。觸覺觸覺感覺器官：全身皮膚及粘膜感覺器官：全身皮膚及粘膜感覺類型：溫度、濕度、壓力、痛癢、感覺類型：溫度、濕度、壓力、痛癢、物體質(zhì)感等物體質(zhì)感等觸覺的發(fā)展觸覺的發(fā)展胎胎兒期兒期羊水羊水十十周周 開始運作開始運作四個月四個月 吮吸拇指開始吮吸拇指開始探索探索嬰幼兒期嬰幼兒期認識自

6、我認識自我( (形象概念形象概念) )掌握外界掌握外界狀況狀況情緒心理安撫放松情緒心理安撫放松觸覺對學(xué)習(xí)能力的影響觸覺對學(xué)習(xí)能力的影響對身體知覺發(fā)展及計劃動作的影響對身體知覺發(fā)展及計劃動作的影響 不喜歡被觸摸、容易撞到東西等不喜歡被觸摸、容易撞到東西等對視覺的影響對視覺的影響 如：對形狀的認識，以及遠近、前后、左如：對形狀的認識，以及遠近、前后、左右等空間概念的認識產(chǎn)生困難。右等空間概念的認識產(chǎn)生困難。觸覺對學(xué)習(xí)能力的影響觸覺對學(xué)習(xí)能力的影響對情緒與心理社會能力的影響對情緒與心理社會能力的影響觸覺敏感的孩子，通常表現(xiàn)出過分好動和注觸覺敏感的孩子，通常表現(xiàn)出過分好動和注意力分散，情緒上不穩(wěn)定、孤

7、僻，不聽話，意力分散，情緒上不穩(wěn)定、孤僻，不聽話，不易溝通等現(xiàn)象。不易溝通等現(xiàn)象。觸覺遲鈍的孩子，對觸覺信息調(diào)整無能，對觸覺遲鈍的孩子，對觸覺信息調(diào)整無能，對新的刺激總是持排斥態(tài)度。新的刺激總是持排斥態(tài)度。觸覺異常的常規(guī)訓(xùn)練觸覺異常的常規(guī)訓(xùn)練增強嬰幼兒的觸覺撫摸增強嬰幼兒的觸覺撫摸 既可強化觸覺學(xué)習(xí)內(nèi)容，又增進親情溝通。既可強化觸覺學(xué)習(xí)內(nèi)容，又增進親情溝通。大籠球滾壓大籠球滾壓觸覺球直接刺激背部、頸部等觸覺球直接刺激背部、頸部等觸覺的重要性觸覺的重要性保護性防御保護性防御辨識辨識本體覺（又名深層感覺）本體覺（又名深層感覺）l 本體覺本體覺是為了能告知我們關(guān)于位置、是為了能告知我們關(guān)于位置、力量

8、、方向和身體各部位的動作，以及力量、方向和身體各部位的動作，以及有助于統(tǒng)合觸覺與前庭覺所產(chǎn)生的一種有助于統(tǒng)合觸覺與前庭覺所產(chǎn)生的一種信息。信息。本體覺（又名深層感覺）本體覺（又名深層感覺）感覺器官：肌肉、肌腱、韌帶、關(guān)節(jié)、感覺器官：肌肉、肌腱、韌帶、關(guān)節(jié)、骨骼等深層的組織感覺。骨骼等深層的組織感覺。感覺類型：感覺類型：位置位置覺、運動覺和振動覺。覺、運動覺和振動覺。本體感覺的發(fā)展本體感覺的發(fā)展胎兒期胎兒期 母親的孕期運動，出生時產(chǎn)道的擠壓。母親的孕期運動，出生時產(chǎn)道的擠壓。嬰幼兒期嬰幼兒期 爬行、手臂支撐身體等肌肉活動。爬行、手臂支撐身體等肌肉活動。本體覺對學(xué)習(xí)能力的影響本體覺對學(xué)習(xí)能力的影響

9、身體知覺發(fā)展及計劃動作功能身體知覺發(fā)展及計劃動作功能對眼球控制及視知覺發(fā)展（手眼協(xié)調(diào)）對眼球控制及視知覺發(fā)展（手眼協(xié)調(diào)）的影響的影響 如：在練習(xí)書法時，眼看帖而手動作，需如：在練習(xí)書法時，眼看帖而手動作，需要做到眼到手到，人們會用要做到眼到手到，人們會用“眼疾手快眼疾手快”來來形容一個人的本領(lǐng)，這是中深層的本體感。形容一個人的本領(lǐng)，這是中深層的本體感。本體覺對學(xué)習(xí)能力的影響本體覺對學(xué)習(xí)能力的影響對情緒及自信心的影響對情緒及自信心的影響 在人群中，有的人動作靈巧自如，從事各在人群中，有的人動作靈巧自如，從事各種活動速度快、效率高，而有的人動作笨拙種活動速度快、效率高，而有的人動作笨拙遲緩，從事各

10、種活動速度慢、質(zhì)量也差。很遲緩，從事各種活動速度慢、質(zhì)量也差。很顯然情緒和自信心會受到影響。顯然情緒和自信心會受到影響。本體覺異常的常用訓(xùn)練本體覺異常的常用訓(xùn)練重力負荷訓(xùn)練重力負荷訓(xùn)練四肢及大肌肉的協(xié)調(diào)及運作訓(xùn)練四肢及大肌肉的協(xié)調(diào)及運作訓(xùn)練小肌肉的靈活性訓(xùn)練等小肌肉的靈活性訓(xùn)練等 本體感覺本體感覺是是一種無意識啟動一種無意識啟動，但可被，但可被訓(xùn)練而增強。訓(xùn)練而增強。本體覺的用途本體覺的用途收集來自收集來自肌肉、肌腱、韌帶、關(guān)節(jié)肌肉、肌腱、韌帶、關(guān)節(jié)等等感感受器傳到來的信息受器傳到來的信息 維持肌肉的正常收縮，使關(guān)節(jié)能夠自由維持肌肉的正常收縮，使關(guān)節(jié)能夠自由活動（動作是促進感覺統(tǒng)合發(fā)展的主要活

11、動（動作是促進感覺統(tǒng)合發(fā)展的主要途徑）途徑） 關(guān)節(jié)受傷者關(guān)節(jié)受傷者往往往往會會抱怨失去了抱怨失去了準確度。準確度。前庭覺前庭覺 前庭覺前庭覺是人們?yōu)榱丝朔匦囊Χ谑侨藗優(yōu)榱丝朔匦囊Χ谄綍r生活行為中保持自身平衡時產(chǎn)生的。平時生活行為中保持自身平衡時產(chǎn)生的。它是吸收前庭平衡信息及前庭學(xué)習(xí)信息它是吸收前庭平衡信息及前庭學(xué)習(xí)信息的一種腦神經(jīng)系統(tǒng)的重要感覺。的一種腦神經(jīng)系統(tǒng)的重要感覺。 前庭覺包括受器、腦干部的前庭神經(jīng)前庭覺包括受器、腦干部的前庭神經(jīng)核、脊髓束以及大腦相關(guān)部分，位于內(nèi)核、脊髓束以及大腦相關(guān)部分，位于內(nèi)耳，是人體的平衡感受器。耳，是人體的平衡感受器。 前庭覺前庭覺感覺器官：橢圓囊

12、、球囊及感覺器官：橢圓囊、球囊及3 3個半規(guī)管個半規(guī)管感覺類型：平衡覺感覺類型：平衡覺前庭覺的感知過程前庭覺的感知過程 前庭覺對學(xué)習(xí)能力的影響前庭覺對學(xué)習(xí)能力的影響對身體運動功能的影響對身體運動功能的影響 嬰兒能學(xué)會俯臥抬頭、翻身、坐、爬、站、嬰兒能學(xué)會俯臥抬頭、翻身、坐、爬、站、走，都離不開前庭覺。走，都離不開前庭覺。對身體知覺發(fā)展及計劃動作的影響對身體知覺發(fā)展及計劃動作的影響 學(xué)習(xí)困難的兒童，因為空間概念，計劃動作學(xué)習(xí)困難的兒童，因為空間概念，計劃動作能力不足，導(dǎo)致在做一些技巧性活動時，顯能力不足，導(dǎo)致在做一些技巧性活動時，顯得笨拙吃力；學(xué)習(xí)折紙、使用剪刀特別困難。得笨拙吃力；學(xué)習(xí)折紙、使

13、用剪刀特別困難。前庭覺對學(xué)習(xí)能力的影響前庭覺對學(xué)習(xí)能力的影響對眼球控制及視覺形狀與空間概念的影對眼球控制及視覺形狀與空間概念的影響響 學(xué)習(xí)困難兒童表現(xiàn)在視覺不平順上，當(dāng)他用眼睛追隨一個學(xué)習(xí)困難兒童表現(xiàn)在視覺不平順上，當(dāng)他用眼睛追隨一個移動的物體，或視線從一個固定點很快移動到另一個點時，移動的物體，或視線從一個固定點很快移動到另一個點時，有困難，移動不平順，造成讀書很慢或串行漏讀，影響兒有困難，移動不平順，造成讀書很慢或串行漏讀，影響兒童的學(xué)習(xí)和運動。童的學(xué)習(xí)和運動。對情緒行為的影響對情緒行為的影響前庭覺的用途前庭覺的用途能準確地測定頭部任何時候的空間位置能準確地測定頭部任何時候的空間位置及運動

14、方向及運動方向?qū)ι眢w的控制、眼睛動作與姿勢的控制對身體的控制、眼睛動作與姿勢的控制起重要作用起重要作用視覺視覺 外界物體所反射來的光，通過眼球的外界物體所反射來的光，通過眼球的角膜、晶狀體、玻璃體進入視網(wǎng)膜，視角膜、晶狀體、玻璃體進入視網(wǎng)膜，視網(wǎng)膜接受刺激后，通過視神經(jīng)傳達到大網(wǎng)膜接受刺激后，通過視神經(jīng)傳達到大腦皮層的視覺區(qū)，便產(chǎn)生了腦皮層的視覺區(qū)，便產(chǎn)生了視覺視覺。視覺視覺感覺器官：眼睛感覺器官：眼睛感覺類型：視覺感覺類型：視覺視覺學(xué)習(xí)能力視覺學(xué)習(xí)能力視覺接受能力視覺接受能力 用視覺來感知刺激物意義的能力用視覺來感知刺激物意義的能力視覺聯(lián)合的能力視覺聯(lián)合的能力 用視覺來組合概念的能力用視覺來組合概念的能力視覺學(xué)習(xí)能力視覺學(xué)習(xí)能力視覺構(gòu)成能力視覺構(gòu)成能力 看到某一整體的局部刺激而推知整體的能力看到某一整體的局部刺激而推知整體的能力視覺序列記憶能力視覺序列記憶能力 視覺順序的記憶能力視覺順序的記憶能力 視覺對學(xué)習(xí)能力的影響視覺對學(xué)習(xí)能力的影響 平衡、維持姿勢平衡、維持姿勢身體概念身體概念形狀與空間概念形狀與空間概念認知功能認知功能視覺常用訓(xùn)練視覺常用訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)手眼協(xié)調(diào)形象與背景形象與背景形狀的穩(wěn)定形狀的穩(wěn)定空間位置空間位置空間關(guān)系空間關(guān)系聽覺聽覺 物體振動引起空氣傳播的聲波，作用物體振動引起空氣傳播的聲波，作用于人的聽覺器官并轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信息，傳于人的聽覺器官并轉(zhuǎn)換為