高圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)賓縣第三小學(xué)-高艷波教學(xué)目的：1 .使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，知道圓各部分的名稱(chēng)。2 .掌握?qǐng)A的特征，理解直徑和半徑的相互關(guān)系。3 .初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。4 .通過(guò)分組學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，主動(dòng)探索等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，經(jīng)及抽象。概括等能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教具準(zhǔn)備：線繩、圖釘、鉛筆頭、圓規(guī)、計(jì)算機(jī)軟件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我想問(wèn)一下，大家喜歡動(dòng)畫(huà)片嗎？今天我也給大家?guī)?lái)一段動(dòng)畫(huà)片。（出示課件）這四個(gè)小動(dòng)物在舉行自行車(chē)比賽，最后結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)往下看，現(xiàn)在比賽還沒(méi)有結(jié)束，你能猜一下，最后誰(shuí)能得第一？為什么呢？（因?yàn)樾」返能?chē)輪是圓的）。那小白兔的車(chē)輪也是圓的，那你為什么不說(shuō)它得第一呢

2、？（因?yàn)樾“淄玫能?chē)輪的車(chē)軸沒(méi)在中間）那為什么車(chē)輪做成圓的，車(chē)軸裝在中間，跑起來(lái)就又快又穩(wěn)呢？學(xué)完這節(jié)課，你就會(huì)明白的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)圓的認(rèn)識(shí)。板書(shū)課題：“圓的認(rèn)識(shí)”ii二、新課教學(xué)（一）畫(huà)圓說(shuō)圓，感知圓形1、甩線畫(huà)圓。教師手拿細(xì)繩子，一端系粉筆頭，另一端固定在黑板上，擺動(dòng)粉筆頭，得到一個(gè)由曲線圍成的平面圖形圓2、舉例說(shuō)圓。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在日常生活中見(jiàn)過(guò)的圓。（二）動(dòng)手操作，理解概念1、自學(xué)匯報(bào)，感知概念學(xué)生自主學(xué)習(xí)書(shū)中本部分知識(shí)，匯報(bào)：1）通過(guò)自學(xué)，認(rèn)識(shí)了哪些圓的名稱(chēng)？（圓心，直徑，半徑）2）教師出示一個(gè)圓，指名學(xué)生在黑板上標(biāo)出圓心，畫(huà)出半徑、直徑。3）怎樣理解圓心、直徑、半徑，用什么字母表示？

3、4）教師在圓的不同位置分別點(diǎn)上三點(diǎn)，讓學(xué)生辨別圓上、圓內(nèi)、圓外的點(diǎn)。5）判斷下列哪些線段是圓的半徑和直徑。（課本第87頁(yè)“做一做”）2分組討論圓的特征。剛才我們認(rèn)識(shí)了圓心、半徑和直徑，下面請(qǐng)大家結(jié)合剛才咱們畫(huà)圓的過(guò)程，討論一下在同一個(gè)圓里（板書(shū)）半徑有什么特征？直徑有什么特征？它們之間有什么關(guān)系？請(qǐng)各小組開(kāi)始討論一下。（指導(dǎo)學(xué)生討論。）現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把你們組討論的結(jié)果說(shuō)一下。過(guò)渡：剛才大家討論出了這么多圓的特征，到底是不是這樣呢？請(qǐng)大家看屏幕。（課件演示特征。）大家看，計(jì)算機(jī)演示的和大家討論的結(jié)果一樣嗎？（一樣。）也就是說(shuō)在同一個(gè)圓里，半徑有多少條？弁且所有半徑的長(zhǎng)度都怎樣？（板書(shū)：無(wú)數(shù)條長(zhǎng)

4、度都相等）也就是說(shuō)，直徑也具備這些特征。（完成板書(shū)。）剛才大家還討論出了半徑與直徑的關(guān)系，你能用字母表示一下它們之間的關(guān)系嗎？板書(shū)：d=2r或r=d/25 .鞏固練習(xí)。（教材第109頁(yè)第3題填到書(shū)上）做完共同訂正。6 .學(xué)習(xí)用圓規(guī)畫(huà)圓。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道：圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離是相等的。根據(jù)這個(gè)道理，我們也可以用圓規(guī)畫(huà)圓。下面就請(qǐng)大家拿出圓規(guī)試著畫(huà)出一個(gè)圓，如果你畫(huà)的時(shí)候有什么困難，就打開(kāi)課本108頁(yè)，看書(shū)是怎樣說(shuō)的。（學(xué)生用圓規(guī)畫(huà)圓。）誰(shuí)能上來(lái)給大家演示一下，怎樣用圓規(guī)畫(huà)圓。學(xué)生演示，注意提示：圓規(guī)兩腳間的距離也就是什么？針尖固定的這一點(diǎn)也就是什么？注意旋轉(zhuǎn)的技巧。我們可以把剛才這位同學(xué)說(shuō)的方法概括三點(diǎn)：按要求確定圓規(guī)兩腳間的距離，也就是定半徑。把裝有針尖的一腳固定在一點(diǎn)上，也就是定圓心。最后按一定的技巧旋轉(zhuǎn)一周。這樣就可畫(huà)出一個(gè)圓。讓學(xué)生畫(huà)出一個(gè)半徑為3厘米的圓；并分別用字母標(biāo)出它的圓心、半徑、直徑。同桌用尺子檢查一下，畫(huà)對(duì)了嗎？剛才咱們又學(xué)會(huì)了怎樣用圓規(guī)畫(huà)圓，結(jié)合剛才畫(huà)圓的過(guò)程，大家體會(huì)一下。畫(huà)圓時(shí)圓心和半徑各起了什么作用？師：也就是：圓心決定圓的位置半徑?jīng)Q定圓的大小三、應(yīng)用知識(shí)，體現(xiàn)價(jià)值1 車(chē)輪為什么做成圓的，車(chē)軸裝在哪里讓學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解后，教師演示自制的紙車(chē)輪，讓學(xué)生在好奇、愉悅的氛圍中明白了車(chē)輪做成圓的車(chē)就跑得穩(wěn)又快的