高二第一學(xué)期化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃

1、高二第一學(xué)期化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案化學(xué)是一門是實用的學(xué)科 ,它與化學(xué)物理等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛開展的根底。查字典化學(xué)網(wǎng)為大家推薦了高二第一學(xué)期化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案 ,請大家仔細(xì)閱讀 ,希望你喜歡。一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引 ,緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案 ,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo) ,抓好常規(guī)教學(xué) ,夯實根底 ,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段 ,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、根本情況：高二年級共有11個班 ,其中前6個班為理科班 ,后5個班為文科班 ,本人所授班級為高二(1)至高二(4)班 ,均為理科班。同備課組

2、老師還有程本本和黃臘梅老師 ,共3人。本學(xué)期理科班周課時為4節(jié)(文科班為2節(jié))。理科班本學(xué)期上選修5?有機化學(xué)根底?(視情況看后期是上選修3?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)?還是進(jìn)行必修課的復(fù)習(xí)) ,學(xué)生配套教輔為安徽教育出版社的?焦點?。2、教材分析：選修5有機化學(xué)根底模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容 ,包括有機物的組成與結(jié)構(gòu)、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)、合成高分子化合物4個主題的內(nèi)容(人教版教材分成五章)。從知識體系看 ,是在必修2第三章和第四章局部內(nèi)容根底上 ,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團(tuán)與有機化學(xué)反響、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí) ,要使

3、學(xué)生到達(dá)如下目標(biāo)：(1)建立官能團(tuán)體系 ,認(rèn)識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反響 ,理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進(jìn)有機合成的世界 ,體會合成的思想和方法。3、學(xué)情分析：理科班大多化學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 ,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊 ,由于高一課時緊 ,內(nèi)容多 ,局部學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重 ,理解掌握上差異較大。有極個別學(xué)生根底薄弱 ,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作目標(biāo)1、以分班選課為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo) ,積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) , 幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法 ,以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)

4、的實施工作 ,在實踐中不斷探索和研究 ,增強對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究 ,實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。3.根據(jù)學(xué)校工作方案 ,結(jié)合學(xué)科實際 ,落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念 ,全面推進(jìn)教學(xué)改革 ,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念 ,積極投身教學(xué)改革 ,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、具體工作措施1、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī) ,確保教學(xué)有效開展深入備好每節(jié)課 ,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后 ,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容 ,根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。局部章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后 ,再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課

5、前兩至三天完成。 認(rèn)真上好每節(jié)課 ,積極實踐新課程理念 ,把握好課堂 ,提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題 ,合理、分層布置學(xué)生作業(yè) ,書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔?焦點?不定期抽查 ,發(fā)現(xiàn)問題及時解決 ,及時反響。精選每章的測驗題 ,與備課組共同出題 ,并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析 ,總結(jié) ,為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。2、積極開展實驗教學(xué) ,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實驗為根底的自然科學(xué) ,積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解 ,有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件 ,在保證演示實驗絕大局部完成的根底上 ,適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。初步

6、安排分組實驗為：(1)乙炔的實驗室制取及化學(xué)性質(zhì)探究;(2)課本P42科學(xué)探究(3)乙炔的實驗室制取及化學(xué)性質(zhì)探究(課本P51實驗3-1(4)苯酚的性質(zhì)實驗(課本P53實驗3-3 , P54實驗3-4(5)乙醛的性質(zhì)實驗(課本P57實驗3-5、 實驗3-6)。另外 ,課本P19實踐活動、P62科學(xué)探究安排為課后實踐。3、做好綜合實踐 ,踐行分層教學(xué)(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組) ,培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo) ,確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不落伍 ,力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。(3)本期研究性學(xué)習(xí)課題初步安排為?有機化學(xué)根底?P39、P54、P77實踐活動

7、。4、積極參加教研活動 ,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ,明確新課程的具體要求 ,利用每周二下午的教研組和備課組活動時間 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念 ,深入研究教育教學(xué)方法。(2)定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流 ,解決有關(guān)問題。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動 ,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究 ,化學(xué)教學(xué)的動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來 ,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性 ,使他們更自主地學(xué)習(xí) ,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求 ,充分利用網(wǎng)上資源 ,使用啟發(fā)式教學(xué) ,充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式 ,不斷提高自身的教學(xué)水平。(4)積極參加