《落日的幻覺(jué)》課件

1、 請(qǐng)好好數(shù)數(shù)，圖中共有多少個(gè)黑點(diǎn)？ 請(qǐng)好好數(shù)數(shù)，圖中共有多少個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的大飛輪？落日的幻覺(jué)落日的幻覺(jué)yn yngq lxun lyn hng2 2、根據(jù)意思填句子、根據(jù)意思填句子 1 1、知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：明確文章說(shuō)明內(nèi)容、順序、方法等明確文章說(shuō)明內(nèi)容、順序、方法等 2 2、能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：掌握語(yǔ)言品析的一般方法掌握語(yǔ)言品析的一般方法 問(wèn)題一：?jiǎn)栴}一：你為什么覺(jué)得這是一篇事理說(shuō)明文？你為什么覺(jué)得這是一篇事理說(shuō)明文？ 你能為你的判斷你能為你的判斷找依據(jù)找依據(jù)嗎？嗎？ 事理，顧名思義，事物的事理，顧名思義，事物的原理原理，（明確：講述事物（明確：講述事物“道理道理”就成了議論文了）就成了議論文了

2、）就是講述事物原理的說(shuō)明文，就是講述事物原理的說(shuō)明文，通俗一點(diǎn)講，通俗一點(diǎn)講，就是講述事物現(xiàn)象所就是講述事物現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因產(chǎn)生的原因。本文講述了事物什么現(xiàn)象？本文講述了事物什么現(xiàn)象？ 說(shuō)明了什么是事理？說(shuō)明了什么是事理？ 現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)邏輯順序邏輯順序 4、第、第4段中段中“1871年年 10倍以上。倍以上?！钡木渥又饕\(yùn)用的句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)的好處是什么？了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)的好處是什么？ 5、第、第5段中的段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是什么？指的是什么？6、這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺(jué)現(xiàn)象時(shí)主要遵循、這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺(jué)現(xiàn)象時(shí)

3、主要遵循什么順序的？什么順序的？（舉例子、做比較）（舉例子、做比較）（由于地球表面（由于地球表面暗弧上的亮弧）暗弧上的亮弧）（由現(xiàn)象到原理的邏輯順序）（由現(xiàn)象到原理的邏輯順序） 問(wèn)題二：?jiǎn)栴}二：你為什么覺(jué)得這是一篇你為什么覺(jué)得這是一篇科普說(shuō)明科普說(shuō)明文文？ 你能為你的判斷你能為你的判斷找依據(jù)找依據(jù)嗎？嗎？ 課文原句：課文原句：可惜可惜這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。 改改 句：句： 但是但是這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。用用“可惜可惜”更表現(xiàn)了人們對(duì)美景的依更表現(xiàn)了人們對(duì)美景的依戀戀。 課文原句：課文原句：人們都喜愛(ài)觀賞日出，人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不無(wú)不贊嘆贊

4、嘆 太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。 改改 句：句： 人們都喜愛(ài)觀賞日出，人們都喜愛(ài)觀賞日出，都都贊嘆太陽(yáng)贊嘆太陽(yáng) 升起時(shí)的壯觀景象。升起時(shí)的壯觀景象。 第一句用的是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)每個(gè)觀賞第一句用的是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)每個(gè)觀賞日出的人的贊賞之情。第二句是一般肯定日出的人的贊賞之情。第二句是一般肯定句，缺少這種強(qiáng)調(diào)意味。句，缺少這種強(qiáng)調(diào)意味。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A圓。 （唐）王維（唐）王維要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) 課文沒(méi)有交待課文沒(méi)有交待“落日變大落日變大”的原因，你能的原因，你能試試試試嗎？嗎？ 折射現(xiàn)象折射現(xiàn)象；方框中哪個(gè)方框中哪個(gè)橢圓更大？橢圓更大？光滲現(xiàn)象光滲現(xiàn)象 背景襯托背景襯托（參照物）（參照物）幾個(gè)身高幾個(gè)身高1米米80以上以上的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影的籃球運(yùn)動(dòng)員和姚明合影 課文沒(méi)有交待課文沒(méi)有交待“落日變大落日變大”的原因，你能的原因，你能試試試試嗎？嗎？ 在思考中體驗(yàn)在思考中體驗(yàn) 科學(xué)的快樂(lè)！科學(xué)的快樂(lè)！在探索中享受在探索中享受 真理的真理的 幸福！幸福！ 1 1、補(bǔ)寫(xiě)練習(xí)：、補(bǔ)寫(xiě)練習(xí)：利用課文所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)寫(xiě)利用課文所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)寫(xiě) “落日變涼落日變涼”的原因。的原因。 2 2、改寫(xiě)練習(xí)：、改寫(xiě)練習(xí)：