小學(xué)健康教學(xué)反思健康課教學(xué)反思.doc

1、小學(xué)健康教學(xué)反思健康課教學(xué)反思著名的教育家葉圣陶先生說過，教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所謂習(xí)慣，指由于無數(shù)次的重復(fù)或聯(lián)系而逐步固定下來變成自動(dòng)化了的行為方式。小學(xué)年齡段是個(gè)性心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的協(xié)調(diào)性不高，認(rèn)識(shí)水平低，一般習(xí)慣還正在形成，可塑性極大，所以從小學(xué)低年級(jí)起老師就要去歪扶正，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教育部頒發(fā)的小學(xué)生日常行為規(guī)范就是讓每個(gè)小學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)具有很重要的作用，它需要學(xué)校和家庭的密切配合，形成合力才能取得良好的效果。我在長(zhǎng)期的小學(xué)教育實(shí)踐中也深有體會(huì)，特別在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更感到自己責(zé)任的重大，需要在自己的課堂教學(xué)教育

2、中認(rèn)真做好。養(yǎng)成教育要重視小學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練，首先要堅(jiān)持持之以恒。我雖然健康課每個(gè)班級(jí)要兩周輪到一次，但是，我還是不放松學(xué)生的養(yǎng)成教育。兩個(gè)年級(jí)的八個(gè)班級(jí)中只有少數(shù)幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生行為習(xí)慣比較好，大多數(shù)班級(jí)存在著多種不良行為習(xí)慣，比如有：坐姿不端正或翹小凳子摔倒，老師講課或同學(xué)發(fā)言插嘴，桌子上東西亂放，手里拿著文具或玩具玩弄，寫字姿勢(shì)不正確的更多了。如果這些學(xué)生的不良行為習(xí)慣不及時(shí)得到糾正，那么學(xué)生的素質(zhì)教育就無從而談了。我在上課時(shí)首先規(guī)范自己的言行，做到以身作則，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣時(shí)就千方百計(jì)去幫助矯正，為了不影響上課的進(jìn)行，我

3、首先用學(xué)生中的榜樣教育學(xué)生的良好行為。如在班上多表揚(yáng)一些上課坐姿端正、認(rèn)真聽講、作業(yè)工整、講究衛(wèi)生的學(xué)生，由于這些榜樣是在學(xué)生中產(chǎn)生的，因此，他們表現(xiàn)出來的良好行為更容易被其他學(xué)生理解和接受，并激起上進(jìn)心，使他們自覺模仿形成習(xí)慣。我還用一個(gè)眼神作提示、一個(gè)手勢(shì)作提醒、有意識(shí)地提出一個(gè)簡(jiǎn)要的問題讓他來回答、或者用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言等方法進(jìn)行隱性教育，當(dāng)然也離不開我們老師生動(dòng)形象的課堂教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。有的學(xué)生矯正一次不行就二次，決不灰心。我們都知道學(xué)生也是愛面子的，千萬不能用傷害學(xué)生自尊心的方法去進(jìn)行教育幫助。雖然自己上課要累得多，但是給學(xué)生帶來的歡樂，是進(jìn)步。小學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校度過，還有

4、一半時(shí)間在家里度過。更多的學(xué)生在學(xué)校形成的良好習(xí)慣，經(jīng)過一個(gè)假期，不知不覺就丟失了，而他們接觸社會(huì)機(jī)會(huì)不多，可見家庭的作用不可忽視，因此家長(zhǎng)在家要留心觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)提醒他們保持良好的行為習(xí)慣，杜絕不良習(xí)慣的養(yǎng)成。教師也可時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，如可采取打電話、網(wǎng)絡(luò)工具、家訪等方式與家長(zhǎng)采取同步教育。學(xué)校也可組織學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校聽課，采取不同形式向家長(zhǎng)講“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性”等，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系成為經(jīng)?；贫然?，這樣學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都生活在良好的教育氛圍中。人的好習(xí)慣就像是在銀行里存了一大筆錢，你可以隨時(shí)提取它的利息，享用一生。一個(gè)人的壞習(xí)慣就好像欠了別人一筆高利貸，老在還款，老還不清，最后逼得人走入歧途。這個(gè)比喻非常好。今天我們要想給自己的學(xué)生留下什么?我想應(yīng)該給我們的學(xué)生從現(xiàn)在開始留下好的習(xí)慣，這就是給他們一生最大的財(cái)富。我做得還不夠，今后還