集合的表示法教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題序號2授課班級14機電授課課時2授課形式新授授課章節(jié)名稱§1.2集合的表示法使用教具多媒體教學(xué)目的知識與技能目標：1. 掌握用列舉法和描述法表示集合的方法；2.能根據(jù)不同情形選擇不同的方法表示集合；3.通過對集合的表示方法的理解，培養(yǎng)學(xué)生理解、化歸和表達的能力；過程與方法目標：通過學(xué)生自學(xué)、教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和邏輯思維能力。情感態(tài)度與價值觀：根據(jù)現(xiàn)實情境的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神教學(xué)重點正確理解和運用集合的列舉法和描述法教學(xué)難點能用恰當(dāng)?shù)谋硎痉ū硎炯细?、補充、刪節(jié)內(nèi)容課

2、外作業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書配套練習(xí)P3-5教學(xué)后記課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)過程主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究：（投影一）新授：（講解、板書）例題講解（投影二）新授例題講解（投影三）練習(xí)一自習(xí)教材思考交流問題解決練習(xí)二作業(yè)小 結(jié)學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書P2B組對于下列給定的對象所組成的集合，分別指出它們的元素有哪些？（1）1,4,7,10；（2）小于5的正整數(shù)；（3）江蘇省的地級市。 集合的表示法1.列舉法：把集合中的元素一一列舉出來，寫在大括號內(nèi)。注意：元素之間用逗號分隔舉例說明例1. 用列舉法表示下列集合：（1） 由1,2,3,4,5,6組成的集合；（2） 方程x-1=0的解組成的集合；（3）

3、 小于100的所有自然數(shù)組成的集合；評注：（1）.有些集合中的元素較多，用列舉法時，在不至于發(fā)生誤解的情況下，可列幾個元素為代表，其它元素用省略號表示。（2）.元素的特性：確定性、無序性、互異性。思考交流：對于小于5的所有實數(shù)組成的集合，能用列舉法表示嗎？2.描述法：用集合中元素的共同特征來表示集合的方法。一般形式為：xx具有的共同特征例如: xx10, xNx例2.用描述法表示下列集合：(1) 大于6的實數(shù)組成的集合；(2) 不等式的解組成的集合；(3) 所有三角形組成的集合；提示：不等式的解組成的集合，稱為不等式的解集。教材第6-7頁1、2第7頁例3、例4什么類型的集合采用列舉法比較合適？什么類型的集合采用描述法比較合適？如何表示平面直角坐標系中第一象限內(nèi)的點組成的集合？教材第8頁：練習(xí)1、2，教材習(xí)題1、2、31.集合的兩種表示方法及各自的優(yōu)點2.根據(jù)情形選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▉肀硎炯?集合中元素的特性授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計 §1.2集合的表示法1.列舉法 例1. 例2. a,b,