道德與法治一年級下冊家人的愛教學設計

1、教學設計個人信息 教學基本信息課題家人的愛學科道德與法治學段 一年級一相關領域教材書名：道德與法治一年級下冊 1.指導思想與理論依據品德與生活課程標準提出“負責任、有愛心地生活”是兒童自身的道德需求，也是社會的需求。旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學會關心，學會愛，學會負責任，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，為其成為愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公民打下基礎。家人的愛一課側重培養(yǎng)兒童體會家人為自己的健康成長付出的辛勞；感激、體諒父母長輩對自己的愛；學會用自己的方式表達對家人的愛。2.教學背景分析 1、教材分析：家人的愛是人教版道德與法治一年級下冊第三單元的第二課，本課的內容是

2、第一節(jié)課內容的延續(xù)，目的在于讓學生體會家人為自己的健康成長付出的辛勞，感激、體諒父母長輩對自己的愛，學會用自己的方式表達對家人的愛。本課四個主題緊密結合“家人的愛”這一話題展開。教材以“家人的愛藏在哪里”這一話題作為切入點，引導學生在生活中、細節(jié)里發(fā)現家人的愛，同時試著去理解家人的“嚴愛”?！跋嘤H相愛一家人”這個話題的目的在于引導學生發(fā)現生活中家人之間的愛，感受愛是家人間最基本的情感，是家庭和諧的穩(wěn)定劑。“讓家人感受到我的愛”這個話題是在引導學生學會表達對家人的愛。教師在教學中應鼓勵學生，結合自己的生活實際，以力所能及的方式表達自己對家人的愛。 2、學情分析：從一年級學生的生活基礎、心理特點與

3、認知程度來看，他們從小在父母及長輩的精心照顧，甚至是寵愛中長大。享受愛的同時，卻很少去思考如何回饋愛。另一方面，像父母及長輩給自己精心準備的禮物、陪伴自己游戲玩耍等形式的愛，往往容易被發(fā)現到。但像家人對自己生活中的精心照顧這種隱藏在細節(jié)中的愛，容易被忽視。此外，除了疼愛，愛還有多種形式，家人對自己的嚴格要求也是愛，當父母因為各種原因不能陪伴自己時能夠給予理解，當父母給予家庭其他成員以關愛時能夠給予體諒，都需要通過本課對學生進行引導和滲透。 3、教學策略與方法：兒歌導入、情境表演、小組討論學習。 3.教學目標（含重、難點）教學目標：1.從生活的各個方面體會家人的愛無處不在，感激父母長輩付出的辛勞

4、和愛。知道家人的愛有多種形式，家人對自己的疼愛和嚴愛都是愛。2. 體諒父母長輩的辛苦，用力所能及的方式表達對家人的愛。3. 發(fā)現生活中家人之間的互相關愛，體會到愛是家庭和諧的重要條件。教學重點：從生活的各個方面體會家人為自己的健康成長付出的辛勞和關愛。教學難點：學會用力所能及的方式表達對家人的愛。4.教學過程與教學資源設計（可附教學流程圖）課堂導入：學生生活照導入新課（2分鐘） 出示三位學生從小到大的一組照片：同學們猜猜他們是誰？想一想，你從一個小小的我長成現在的小學生，是誰在陪伴你成長？ 預設：父母、家人等。 小結：是家人陪伴著你們成長，那么在你們成長過程中，你知道家人都為你做了什么？活動一

5、：家人的愛藏在哪里？（20分鐘） 1、課前調查表。請在家人曾為你做過的事情后面畫。思考：你從這個表格中體會到了什么？家人愛的表現穿衣、鞋等（ ）喂奶、喂飯（ ）洗澡洗臉刷牙（ ）整理書包、送我上下學（ ）生病時照顧我（ ）唱歌、講故事（ ）家人還為我做過： 2、 為了讓同學們更深刻地體會家人的愛，下面我們來模擬一個小場景：扶布娃娃走路。請1個學生扮演家長彎腰扶著孩子走路2分鐘。同時請一組學生彎腰弓背體驗2分鐘，表演完，問：你有什么感受？ 預設：很累，家人細心照顧我們成長很辛苦，我們應該感謝家人。 3、想一想：家人對你的愛還有哪些表現？（播放事先收集的學生家人的生活照片） 預設：爸爸媽媽辛勤工作

6、、做飯、做家務、帶我出去旅游、過生日等。 4、情景劇表演：肩頭上的愛 請幾個學生表演課本38頁上的情景劇肩頭上的愛，思考：奶奶這樣做也是愛嗎？你生活中還有沒有像這樣對你嚴格要求的愛的現象？ 預設：家長鼓勵我們自己做自己的事情也是愛。類似的情況：自己做作業(yè)、整理書包、房間等。 小結：家人的愛無處不在，父母長輩對我們的關心照顧是愛，嚴格要求也是愛。為了回報這份愛，我們應該怎么做呢？活動二：我對家人的愛（15分鐘）1、 家人的秘密我知道爸爸的生日：媽媽的生日：爺爺的愛好：奶奶的愛好：我還知道：2、 小組討論：你還有哪些方式（事情）能表達對家人的愛呢？老師知道，在剛剛過去的母親節(jié)里，學校的英語學科讓每

7、個同學給自己的媽媽做生日賀卡，現在我們來看一下同學們對母親愛的表達。展示學生母親節(jié)做的賀卡。請幾位學生介紹自己的作品，其中表達的愛。 問：除了特別的節(jié)日，在日常生活中還有哪些方式能表達你對家人的愛？展示學生在家做家務、陪老人下棋、聊天等照片，并請照片上的學生說明。小結：家人對我們愛無處不在，我們對家人愛的回報也是多樣的。內容和形式雖然不一樣，但不變的是家人之間濃濃的愛。總結（3分鐘）：家人的愛藏在我們生活的方方面面。因為有了家人濃濃的關愛，我們才能健康成長、快樂生活。課后，讓我們用自己的實際行動去回報家人的愛，為家人做些力所能及的事情，讓愛常住我家。播放歌曲讓愛住我家，學生一起唱歌，在歌聲中結

8、束本課。5.學習效果評價設計為家人做力所能及的事：貼心行動卡日期我為家人做的事5月16日掃地、疊衣服、擺碗筷6.教學設計特色說明與教學反思本次教學設計課前向學生家長搜集了很多照片，內容包括學生成長照片、表達家人對孩子的愛的照片，以及學生愛的回報的照片。這些照片呈現在課堂上，很能吸引學生的注意力，特別貼近他們的生活，也特別有說服力，讓學生有更直觀的感受。課前發(fā)放2份調查表，一份是家人愛的表現，讓學生通過調查表來感受家人對自己的愛；一份是家人的秘密我知道，讓學生回去調查家人的秘密，從細節(jié)方面來關愛家人?！胺鐾尥拮呗贰边@個體驗活動成為整節(jié)課的亮點，起先學生很興奮，但是后面全班同學都參與進來，彎腰弓背時候感覺特別累、特別難受，只堅持了1分鐘就堅持不下去了，通過參與這個活動，學生更能體會到父母家人照顧自己的辛勞，從而感恩家人。不足的是：之前設計的課堂導入是兒歌讓愛住我家導入，并詢問里面出現了哪些表達家人對我的愛的照片，因為歌曲是動畫形式，所以有些