濟(jì)南的冬天張瓊

1、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天老舍用四字短語描繪你印象中的冬天老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常用的筆名，著是他最常用的筆名，著名名作家作家。是語言大師，。是語言大師，被譽(yù)為被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。著名作品有著名作品有駱駝祥子駱駝祥子 龍須溝龍須溝 茶館茶館四世同堂四世同堂等。話劇等。話劇茶館茶館被西方人譽(yù)為被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡東方舞臺(tái)上的奇跡” ” 。濟(jì)南() 倫敦()鑲上( )奇跡() 寬敞( )看護(hù)()貯蓄() 水藻()澄清() 髻兒()我會(huì)讀：我會(huì)讀：jdnxingjchngknzhzochngj自由讀課文，思考：濟(jì)南的冬天有什

2、么特點(diǎn)? 作者是懷著怎樣的心情來寫這篇文章的?該用怎樣的語氣語調(diào)?讀出親切溫和的語氣讀出親切溫和的語氣讀出喜愛贊美的感情讀出喜愛贊美的感情讀出讀出 “濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天”的情趣的情趣合作探究：合作探究：1 1文中哪個(gè)詞最能概括濟(jì)南冬天的特征？文中哪個(gè)詞最能概括濟(jì)南冬天的特征？（文眼）（文眼）課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？3 3表達(dá)了作者怎樣的表達(dá)了作者怎樣的 思想感情思想感情 ? ?溫晴溫晴 寶地寶地（喜愛）（喜愛）陽光朗照下的山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山城外的遠(yuǎn)山水水山山喜愛喜愛 贊美贊美綠萍綠萍水藻水藻垂柳垂柳對比寫景抒情散文的鑒賞方法

3、寫景抒情散文的鑒賞方法 “三問”： 寫什么景？ 抒什么情？ 怎樣寫景抒情的？你對文中哪些詞語（句子）感興趣，說說理由。品讀課文,感受濟(jì)南的冬天選擇你喜歡的段落讀一讀,說說作者寫了什么景色?你感受到怎樣的特點(diǎn)?小城：曬小城：曬 睡睡 醒醒小山：圍小山：圍 保暖保暖 小搖籃小搖籃人們：含笑人們：含笑 不著急不著急暖和舒適暖和舒適可愛可愛 充滿溫情充滿溫情冬天慈善冬天慈善山上山尖山坡山腰（像看護(hù)婦）（像看護(hù)婦）（鑲銀）（鑲銀）（穿花衣）（穿花衣）（害羞）（害羞）薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山嬌美秀麗嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）（按由高到低的空間順序）由高到低由高到低城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山素淡雅致素淡雅致

4、城內(nèi)城外（臥村莊、雪城內(nèi)城外（臥村莊、雪）狹窄寬敞狹窄寬敞詞語：詞語：澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶、澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶、綠萍、綠水藻綠萍、綠水藻特點(diǎn)：特點(diǎn)：清澈通透、清澈通透、溫暖多情，富于生機(jī)溫暖多情，富于生機(jī)探究美探究美想一想，為何老舍先生這位文學(xué)想一想，為何老舍先生這位文學(xué)大師能描繪出如此精彩的畫面，大師能描繪出如此精彩的畫面，他的語言能如此優(yōu)美？我們寫景他的語言能如此優(yōu)美？我們寫景時(shí)要向他學(xué)習(xí)什么呢？時(shí)要向他學(xué)習(xí)什么呢？寫作特點(diǎn)：寫作特點(diǎn)：1 1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情?；蛱搶?shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。 我們學(xué)了朱自清我們學(xué)了朱自清的的春春，今天又學(xué)，今天又學(xué)了老舍的了老舍的濟(jì)南的冬濟(jì)南的冬天天，相信你一定也，相信你一定