師帶徒考核評分細則

1、師帶徒考核評分細則 葛 洲 壩 集 團 海 集 房 地 產 “師 帶 徒 ”考 核 評 分 細 則 為了考核的科學化、規(guī)范化，保證考核的公平、公開、公正。根據SMART原則，本次活動考核實行百分制。以下是具體的考核項目：一：工作態(tài)度（30分）（一） 師徒思想素質好，團結協(xié)作，互相尊重，敬業(yè)愛崗。（8分）（1）：師徒之間應互相尊重，團結協(xié)作。因師徒關系不諧，影響活動正常開展的，一次性扣5分；（2）：師徒應注重自身思想素質建設。1：導師獲公司“文明職工”稱號的，加1分；獲公司“先進個人”稱號的，加2分；2：徒弟獲公司“文明職工”稱號的，加1分；獲公司“先進個人”稱號的，加2分；3：師徒同時獲得相關

2、榮譽的，加3分。（二） 導師以身作則，耐心施教。（10分）（1）未在思想、生活上關心愛護徒弟，對徒弟的錯誤、缺點缺乏耐心教育，使徒弟在思想上出現偏差的，出現一次扣2分。（2）在工作中未教育和引導徒弟遵守各項規(guī)章制度，在工作中出現錯誤視情節(jié)輕重，出現一次扣24分。（3）導師在教學過程中引導不夠，致使徒弟無法正常理解相關技能的，出現一次扣2分。（4）教學應以崗位現場指導為主，采取專業(yè)技術輔導與綜合教育相結合的方式。需要現場示范指導而單純使用說教方式的，出現一次扣1分。（三）徒弟立足崗位，虛心求教，富有責任心。（12分）（1）因工作中出現的問題未及時向導師請教而發(fā)生工作失誤的，出現一次扣3分。（2）

3、導師已講解的相關知識，仍達不到工作要求的，出現一次扣3分。（3）自身思想、生活中出現的問題，不及時與導師溝通，以致影響工作的，出現一次，扣2分。（4）對遇到的業(yè)務難題，不積極想辦法解決的，出現一次扣2分。（5）工作中沒有主動性和責任心的，扣10分。二：學習表現（20分）(一）導師有明確的培訓目標，制定嚴格周密的傳授計劃，定期檢查培訓效果。（10分）（1）無培訓期限的，扣3分。（2）無培訓目標的，扣3分。（3）無階段傳授計劃的，扣3分；有傳授計劃，但沒有針對性或不切實際的，扣2分。（4）導師原則上每月對徒弟的學習情況進行考核，沒有及時檢查考核的，扣4分；有考核沒有記錄的扣2分；有考核沒有實施書面

4、評價的，扣2分。（表格見附表） （二）徒弟按導師要求完成各項任務，及時總結階段學習情況。（10分）（1）徒弟未按要求完成導師安排的各項工作或培訓的，出現一次扣2分。（2）因徒弟未及時與導師溝通而影響傳授計劃的，出現一次，扣3分。（3）徒弟積極拓展知識面，利用業(yè)余時間豐富學識的，加2分。三：業(yè)務能力（50分）（一） 師徒協(xié)作，相互促進。（10分）師徒互相學習，合力開展工作，取得一定工作成績。酌情加分。（二） 導師帶徒期間，注重知識結構和理念的更新，自身崗位技能和理論水平不斷提高。（10分）（1）導師沒有創(chuàng)新要求，思想因循守舊且不接受徒弟合理化建議的，出現一次扣2分。（2）導師以自身經驗為標準，輕

5、視理論知識學習的，一次性扣2分。（3）在帶徒期間，師徒參加各種比賽獲獎的，酌情加13分。（三）導師帶徒期間，徒弟業(yè)務能力與實際運用能力顯著增強。（15分）（1）在各階段的學習中，不能在規(guī)定時間內達到導師要求的業(yè)務能力的，出現一次扣2分。（2）因自身原因，不能在規(guī)定的培訓期限內實現培訓目標的，扣5分。（3）徒弟只能消化吸收理論知識，而缺乏實際操作能力的，扣2分。（4）活動結束時，能夠獨擋一面并能夠指導新錄用青年職工的，加3分。（四）徒弟溝通協(xié)作能力顯著增強（5分）帶徒期間，徒弟不僅在理論素養(yǎng)和技能水平上得到提升，更能適應工作環(huán)境，學會溝通協(xié)調，具備合作精神和一定組織能力。（五）師徒嚴格遵守公司規(guī)

6、章制度，工作順利開展或崗位效益得到提升。（10）備注：1、該細則各子項扣分累計不得超過該項的標準分； 2、考核由公司行政管理部門進行。 3、考核分為四個檔次，95分以上為優(yōu)秀，8595分為良好，6085分為合格，60分以下為不合格。附表1：“導師帶徒”年度鑒定表 導師姓名職務或職務合同期限年月日起學員姓名專業(yè)或工種年月日止培訓目的學員學習情況總結（填寫內容：學員學習情況年度總結、學習心得及思想工作情況）學員簽字： 年 月 日導師傳授情況總結（填寫內容：導師如何傳授，傳授的效果等情況） 導師簽字： 年 月 日公會意見（填寫內容：對師徒傳授和學習情況進行講評） 年 月 日行政管理部 年 月 日注：

7、行政管理部審定結果欄內填寫優(yōu)秀、良好和合格的考核鑒定結果。項目考評內容標準分評分細則實際得分（一）工作態(tài)度30分1、師徒思想素質好，團結協(xié)作，互相尊重，敬業(yè)愛崗。8分（1）師徒之間應相互尊重，團結協(xié)作。因師徒關系不合，影響活動正常開展的，一票否決項；師徒關系不夠融洽的，一次性扣5分。（2） 師徒注重自身思想素質建設。1：師傅獲公司“星級員工”稱號的，加1分；獲公司“先進個人”稱號的，加2分；2：徒弟獲公司“星級員工”稱號的，加1分；獲公司“先進個人”稱號的，加2分；3：師徒同時獲得相關榮譽的，加3分。2、師傅以身作則，耐心施教。10分（1）未在思想、生活上關心愛護徒弟，對徒弟的錯誤、缺點缺乏耐

8、心教育，使徒弟在思想上出現偏差的，出現一次扣2分。（2）在工作中未教育和引導徒弟遵守各項規(guī)章制度，在工作中出現錯誤視情節(jié)輕重，出現一次扣24分。（3）師傅在教學過程中引導不夠，致使徒弟無法正常理解相關技能的，出現一次扣2分。（4）教學應以崗位現場指導為主，采取專業(yè)技術輔導與綜合教育相結合的方式。需要現場示范指導而單純使用說教方式的，出現一次扣1分。3、徒弟立足崗位， 虛心求教，富有責任心。12分（1）因工作中出現的問題未及時向師傅請教而發(fā)生工作失誤的，出現一次扣3分。（2）師傅已講解的相關知識，仍達不到工作要求的，出現一次扣3分。（3）自身思想、生活中出現的問題，不及時與師傅溝通，以致影響工作

9、的，出現一次，扣2分。（4）對遇到的業(yè)務難題，不積極想辦法解決的，出現一次扣2分。（5）工作中沒有主動性和責任心的，扣10分。（二）學習表現20分1、師傅有明確的培訓目標，制定嚴格周密的傳授計劃，定期檢查培訓效果。10分（1）無培訓期限的，扣3分。（2）無培訓目標的，扣3分。（3）無階段傳授計劃的，扣3分；有傳授計劃，但沒有針對性或不切實際的，扣2分。（4）師傅原則上每月對徒弟的學習情況進行考核，沒有及時檢查考核的，扣4分；有考核沒有記錄的扣2分；有考核沒有實施書面評價的，扣2分。2、徒弟按師傅要求完成各項任務，及時總結階段學習情況。10分（1）徒弟未按要求完成師傅安排的各項工作或培訓的，出現

10、一次扣2分。（2）因徒弟未及時與師傅溝通而影響傳授計劃的，出現一次，扣3分。（3）徒弟積極拓展知識面，利用業(yè)余時間豐富學識的，加2分。（三）業(yè)務能力50分1、師徒協(xié)作，相互促進，大膽進行科技攻關。10分師徒互相學習，合力開展工作，取得一定工作成績。酌情加分。2、師傅帶徒期間，注重知識結構更新，自身崗位技能和理論水平不斷提高。10分（1）師傅沒有創(chuàng)新要求，思想因循守舊且不接受徒弟合理化建議的，出現一次扣2分。（2）師傅以自身經驗為標準，輕視理論知識學習的，一次性扣2分。（3）在帶徒期間，師徒參加各種比賽獲獎的，酌情加13分。3、師傅帶徒期間，徒弟業(yè)務能力與實際運用能力顯著增強15分（1）在各階段

11、的學習中，不能在規(guī)定時間內達到師傅要求的業(yè)務能力的，出現一次扣2分。（2）因自身原因，不能在規(guī)定的培訓期限內實現培訓目標的，扣5分。（3）徒弟只能消化吸收理論知識，而缺乏實際操作能力的，扣2分。（4）活動結束時，能夠獨擋一面并能夠指導新錄用青年職工的，加3分。（四）徒弟溝通協(xié)作能力顯著增強（5分）帶徒期間，徒弟不僅在理論素養(yǎng)和技能水平上得到提升，更能適應工作環(huán)境，學會溝通協(xié)調，具備合作精神和一定組織能力。（五）師徒嚴格遵守公司規(guī)章制度，工作順利開展或崗位效益得到提升。（10）4、徒弟溝通協(xié)作能力顯著增強5分帶徒期間，徒弟不僅在理論素養(yǎng)和技能水平上得到提升，更能適應工作環(huán)境，學會溝通協(xié)調，具備合作精神和一定組織能力。5、師徒嚴格遵守公司規(guī)章制度，工作順利開展或崗位效益得到提升。10分崗位出現安全、質量事故的，一票否決。附表3 “導師帶徒”跟蹤考核表崗位名稱 導師姓名 徒弟姓名 葛洲壩海集房地產開發(fā)有限公司第 年 月“導師帶徒” 進度登記表月培養(yǎng)目的完成情況及突出變化導師意見下月培養(yǎng)計劃附件4：新員工試用期輔導跟蹤表姓名入職時間試用部門：部門內容部門指導者用人部門業(yè)績指標崗位質量意識崗位職責及業(yè)務關系崗位保密性要求工作質量意識崗位說明書要求崗位技能工作任務用人部門領導意見簽名日期備 注：1、此表為試用期員工考核用，由新員工所在部門主管填寫；2、部門領導按新員工所在崗位要求在部