2022年《花手帕--紙手帕》教學設計

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -花手帕制作紙手帕教學設計田娟教學目標：1、學問技能：初步明白制作花手帕的基本方法和要領， 從中感受顏色的變化與韻味；2、過程方法：把握點染，浸染的基本方法和要領，并進行實際操作，從中感受顏色的變化與韻味并自主完成兩塊花手帕作品；3、情感態(tài)度價值觀：培育同學耐心、細致的學習態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術的喜愛；教學重點：運用點染和浸染的方法制作兩塊有圖案的紙手帕；教學難點：浸染、點染時留意顏色不宜過多、過雜、過散、浸染要到位，折疊方法要有變化等；同學耐心、細致的學習態(tài)度的培育；課時： 第一課時課型： 設計 .應用教具學具預備 ：教具

2、預備：花手帕范作、課件、磁鐵、裁好的紙、折好的示范折紙、剪刀等；1精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學具預備：書、生宣紙、皺紋紙、餐巾紙，水性顏料彩色水，毛筆、彩色筆、調(diào)色盤，2-4根牙簽，廢舊報紙，抹布等；教學過程：活動一：一、觀賞感受1、師說：今日老師給同學們帶來了幾塊美麗的方形花手帕，我們一起來觀賞一下；揭示課題：花手帕2、老師出示紙手帕作品，引導同學觀賞，提問：這些方形花手帕美麗嗎？（生：美麗）它們與我們平常用的手帕有什么不同

3、.（用紙做的，顏色很明艷）它有什么特點.（ 圖案： 簡潔純樸、淳樸無華、自然成趣、特殊的、不行復制的； 顏色： 明艷明快、有深淺變化、有浸潤之美、具有對稱美、痕跡美、自然過渡的色暈美）；3、觀賞了這么多美麗的紙手帕作品，大家想不想親自 制作呢 . 生： 想今日， 我們也來動手制作一塊屬于自己的紙手帕吧！板書完整課題：花手帕制作紙手帕二、方法指導1、老師這里有幾種美麗的顏色水，現(xiàn)在老師將折疊好的宣紙隨便染上不同的顏色；提問：通過觀看，你能說說制2精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 -

4、- - - - - - - - - - -作紙手帕需要哪些步驟嗎？小結板書：折紙，染紙2、折法啟示（ 1 ）折的方法許多，折出的外形影響到染的紋樣的形成；第一我們先來學習兩種最基本的折法；（田字格、米字格）請同學們認真觀看示意圖解，給大家一分鐘的時間，自己動手折一下；（ 2 ）老師提問：我們現(xiàn)在已經(jīng)學習了兩種基本折法了，那么仍有其他的折紙方式嗎？請同學們開動腦筋，認真想一想，老師期望同學們想的方法不一樣；（ 3 ）同學嘗試后，老師小結：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基礎上可以稍有變化；折出的外形影響到染的紋樣的形成，輻射狀、折扇形折疊法、任意折疊、揉紙團法等也可以嘗試；3染法示范

5、：（觀看視頻）（ 1 ）我們已經(jīng)學會了折紙，要想做出這樣美麗的花手帕，我們接下來該做什么呢. 生： 染紙 對，我們下一步就要進行染紙的工作了；（ 2 ）觀看視頻：那么怎樣染呢？怎樣才能染出這些變化多樣的圖案呢？我們一起來觀看兩個視頻，大家可要認真觀看，留意三個問題；A 染得方式有什么變化B 染紙時間有什么不同3精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -C 染紙的顏色深淺和種類的變化（ 3 ）師生共同分析、小結染制紙手帕的要點：我提出的三個問題你

6、找到答案了嗎？誰能告知老師問題的答案呢？A點染和浸染兩種方式B染色時要留意時間的掌握，彩色水染的時間長就吸色多、染色的面積大，反之就少、染色 的面積小 C 留意畫面顏色的掌握，應以一種顏色為主，色度要有深淺的變化； 4提示：紙吸水后非常脆弱，稍不當心就會揭破，前功盡 棄，我們可以用吸水性強的報紙將水分基本吸干，再當心翼 翼地綻開 .5. 觀看點染小技法三、觀看分析1、觀賞紙手帕作品優(yōu)劣對比 ；提問：你喜愛哪塊紙手帕？為什么？用色過多，顏色渾濁； 用色過少，圖案不精致；顏色明艷，圖案精致；2、同學觀賞課件中供應的紙手帕作品；四、自主表現(xiàn)、感受體驗1、好了，大家已經(jīng)知道了制作紙手帕的步驟和留意事項

7、了，接下來，我們就來實際制作紙手帕；現(xiàn)在，老師給大家十五分鐘時間，同學分小組運用剛才學習的折法和染法動4精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -手制作 2 塊美麗又有特色的紙手帕，在做之前，想想可能會顯現(xiàn)什么樣的成效？那些顏色搭配才好看？說不定會有意外的收成； 為了削減彩色水的耗費，彩色水可同桌之間共享；2、老師隨堂巡察指導，準時發(fā)覺問題提請留意，浸染得好的應叫同學適可而止；五、作品展現(xiàn)、分析溝通1、將同學作品在講臺前集中展現(xiàn)，師生評判；評判要點：同學是否制作了一塊完整，美麗的花手帕？手帕的圖案是否美觀又有創(chuàng)意？2、提問：（ 1）你最喜愛哪一塊？說說你的理由？（ 2）告知大家你是怎么做的，怎么想的？六、課堂小結1、繽紛的顏色在同學們的手指中流淌，一塊塊紙手帕 給我們帶來了一個個特殊的驚