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文檔簡介
1、小學數(shù)學老師個人校本研修計劃小學數(shù)學老師個人校本研修計劃(一)我是一名擁有10多年教齡的教師,但從事數(shù)學教學才一年,因此在這門學科中也算一名新手。此次經(jīng)學校推薦和自己報名,我有幸參加了20xx小學數(shù)學教師國培網(wǎng)絡研修,機會難得,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平,更新觀念,提升能力,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個人網(wǎng)絡研修計劃。一、更新觀念以前我們追求"要想給學生一碗水,自己首先得有一桶水",這種觀念明顯已過時了,工作中我們發(fā)現(xiàn),時代在進步,知識也在不斷更新,如果我們還在原地固步自封,必將為社會所淘汰,所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,而是得"為有源
2、頭活水來",為此,我們必須樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立新的課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術(shù)。我們要多渠道學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。二、研修目標1.通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。2.通過學習,提高自身的業(yè)務水平。3.通過學習,提高自身的科研水平。4.通過學習,促進自己對新課標的理解。5.樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。三、具體措施1、積極參加師范學校組織的線下培訓。2、堅持每天認真觀看網(wǎng)絡教學視頻,對學習內(nèi)容及時反思,并寫
3、好觀課隨筆。3、積極參與提問答疑,到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流,學習老師們的經(jīng)驗,分享自己的收獲,共同進步。4、理論聯(lián)系實際,做以學以致用,把學到的先進理念運用到教學中,并及時總結(jié),反饋,撰寫論文,心得,并上傳資源。5、按時保質(zhì)完成作業(yè)。總之,我一定珍惜學習的機會,好好學習,不斷提高自己的教育教學理論和業(yè)務水平,提升各方面綜合素質(zhì),做一名合格的新時代教師。小學數(shù)學老師個人校本研修計劃(二)一、研修目標1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過學習,提高自身的業(yè)務水平。3、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。二、研修內(nèi)容1、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學習中小學教
4、師職業(yè)道德規(guī)范,加強自身的師德修養(yǎng)。2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。3、學習有關(guān)家庭教育的思想和理論,努力做好與家長的溝通工作,為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己的努力。4、廣泛閱讀各方面書籍,擴大自己知識面,提高綜合能力。三、具體措施及安排1、每周利用12小時自學各種理論知識,并做好要點筆錄,寫專門的讀書筆記上。2、每年寒暑假讀一本教育專著,并寫好讀書筆記和心得體會。3、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。4、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。5、積極參加我校定
5、期的聽課、評課,進行教學研究,以解決自己教學中的疑難問題,讓我的教學更具特色。6、積極去校外聽課,積極評課,博采眾長。小學數(shù)學老師個人校本研修計劃(三)為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃。一、指導思想遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞"有效性高效課堂教學"
6、;開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀新課程標準,小學教學聽講課給教師的建議等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。2、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,
7、使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用"一幫一"以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程;5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆
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