四上第三單元口語(yǔ)交際與作文

1、 童話(huà)，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；童話(huà)，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂(lè)與痛苦。白雪公主、丑小鴨、幸福是什么、巨人的花園、去年的樹(shù)、拇指姑娘、小木偶的故事等，這些童話(huà)故事伴隨著人們一代又一代的成長(zhǎng)旅程。老師是一個(gè)很愛(ài)讀童話(huà)故事的人，同學(xué)們，你們愛(ài)讀童話(huà)嗎？你們讀過(guò)哪些童話(huà)？創(chuàng)作童話(huà)創(chuàng)作童話(huà) 表達(dá)美好的愿望表達(dá)美好的愿望 我們讀了這么多童話(huà)故事，不但感受到了童話(huà)的魅力，從中也受到了許多的啟迪。其實(shí)童話(huà)離我們很近，就在我們身邊，童話(huà)故事就是伴隨我們成長(zhǎng)的好朋友?？晌覀冏x的都是別人寫(xiě)的故事，想不想自己也來(lái)編一編童話(huà)故事，用童話(huà)來(lái)表達(dá)美好的愿望？現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是：1、寫(xiě)童

2、話(huà)。、寫(xiě)童話(huà)。2、講童話(huà)。、講童話(huà)。3、演童話(huà)。、演童話(huà)。把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，體現(xiàn)作者的真情實(shí)感。想象豐富、神奇、真實(shí)、合理。 童話(huà)故事的情節(jié)神奇有趣，非常吸引人。里面的主人公都具有夢(mèng)幻色彩，神秘莫測(cè)?；蚴巧裣删`，或是鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，他們都具有超常魔力。童話(huà)的語(yǔ)言非常優(yōu)美，令人回味無(wú)窮。童話(huà)在向你敘述故事的同時(shí)，也一定使你從中得到有益的啟迪。本組四篇童話(huà)最突出的特點(diǎn)是什么？ 童話(huà)特點(diǎn)童話(huà)特點(diǎn) 學(xué)寫(xiě)文章，我們首先要掌握它的特點(diǎn)。學(xué)寫(xiě)文章，我們首先要掌握它的特點(diǎn)。 童話(huà)是按照兒童的心理特點(diǎn)和需童話(huà)是按照兒童的心理特點(diǎn)和需要，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，通過(guò)幻想，要，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，通過(guò)幻想，采用擬人的手法創(chuàng)造

3、出來(lái)的的故事。采用擬人的手法創(chuàng)造出來(lái)的的故事。童話(huà)可分為擬人體童話(huà)、常人體童話(huà)、童話(huà)可分為擬人體童話(huà)、常人體童話(huà)、超人體童話(huà)、知識(shí)童話(huà)等。童話(huà)具有超人體童話(huà)、知識(shí)童話(huà)等。童話(huà)具有豐富的幻想，擬人的手法，離奇、曲豐富的幻想，擬人的手法，離奇、曲折的故事情節(jié)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，樸素，鮮折的故事情節(jié)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，樸素，鮮明，優(yōu)美，形象自由廣泛等特點(diǎn)。明，優(yōu)美，形象自由廣泛等特點(diǎn)。指導(dǎo)介紹動(dòng)物的外形。指導(dǎo)介紹動(dòng)物的外形。 介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)。 評(píng)議：是否觀察有序，是否抓住特點(diǎn)。指導(dǎo)介紹動(dòng)物的活動(dòng)指導(dǎo)介紹動(dòng)物的活動(dòng)你重點(diǎn)觀察了動(dòng)物的什么活動(dòng)？你重點(diǎn)觀察了動(dòng)物的什么活動(dòng)？（如吃食、睡覺(jué)、玩耍、洗澡等。）（如吃食、睡

4、覺(jué)、玩耍、洗澡等。）介紹動(dòng)物的活動(dòng)，介紹動(dòng)物的活動(dòng)，要有條理、有重點(diǎn)。只要將動(dòng)要有條理、有重點(diǎn)。只要將動(dòng)物活動(dòng)的全過(guò)程分成幾步，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)描寫(xiě)其物活動(dòng)的全過(guò)程分成幾步，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)描寫(xiě)其動(dòng)作，就可以把它的活動(dòng)情況有條理地寫(xiě)下來(lái)動(dòng)作，就可以把它的活動(dòng)情況有條理地寫(xiě)下來(lái) 。 鋼筆身為本市最嚴(yán)格的執(zhí)法官鋼筆身為本市最嚴(yán)格的執(zhí)法官, ,可是可是他最近卻相當(dāng)?shù)目鄲炈罱鼌s相當(dāng)?shù)目鄲? ,這是為什么呢這是為什么呢? ?因?yàn)橐驗(yàn)檠窖? ,在前不久的一天在前不久的一天, ,鋼筆在執(zhí)法過(guò)程中鋼筆在執(zhí)法過(guò)程中, ,目睹了自行車(chē)跟螞蟻違法的全過(guò)程目睹了自行車(chē)跟螞蟻違法的全過(guò)程, ,自行自行車(chē)跟螞蟻可是鋼筆多年來(lái)的

5、好朋友呀車(chē)跟螞蟻可是鋼筆多年來(lái)的好朋友呀, ,三三個(gè)從小一塊了兒長(zhǎng)大，因?yàn)楣餐膼?ài)好個(gè)從小一塊了兒長(zhǎng)大，因?yàn)楣餐膼?ài)好打籃球，讓他們變得親如的兄弟。這次打籃球，讓他們變得親如的兄弟。這次他是應(yīng)該選擇友情還是選擇正義呢他是應(yīng)該選擇友情還是選擇正義呢? ?大家大家趕快幫鋼筆出出主意吧趕快幫鋼筆出出主意吧! !編童話(huà)材料（一）編童話(huà)材料（一）用鋼筆、自行車(chē)、螞蟻編寫(xiě)一篇童話(huà)用鋼筆、自行車(chē)、螞蟻編寫(xiě)一篇童話(huà) 鋼筆打算寫(xiě)一篇童話(huà)，涂改液鋼筆打算寫(xiě)一篇童話(huà)，涂改液,膠條膠條,改正紙改正紙和修改符號(hào)決定幫助鋼筆。他們一起忙了二百多和修改符號(hào)決定幫助鋼筆。他們一起忙了二百多年，直到涂改液年，直到涂改液,膠條膠

6、條,改正紙和修改符號(hào)都絕望改正紙和修改符號(hào)都絕望的放棄了以后，鋼筆才終于寫(xiě)出了第一個(gè)字。的放棄了以后，鋼筆才終于寫(xiě)出了第一個(gè)字。編童話(huà)材料（二）編童話(huà)材料（二） 以鋼筆以鋼筆,涂改帶涂改帶,膠條膠條,改正紙改正紙,修改符修改符號(hào)為人物編一篇童話(huà)號(hào)為人物編一篇童話(huà)編童話(huà)材料（三）編童話(huà)材料（三） 1、春天來(lái)了，兩只小鳥(niǎo)自由自在地飛著。 2、山禿了，樹(shù)砍了，草沒(méi)了，兩只小鳥(niǎo)打算到美麗的城市里去。 3、來(lái)到城里，到處濃煙滾滾，空氣污濁。 4、小鳥(niǎo)正想休息，卻被獵槍打下，充滿(mǎn)了對(duì)人類(lèi)的失望。 講童話(huà)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)講童話(huà)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 1、態(tài)度自然、儀表得體。、態(tài)度自然、儀表得體。 2 2、聲音響亮，有聲有色。、聲

7、音響亮，有聲有色。 3 3、恰當(dāng)?shù)牡胤脚渖虾线m的眼神和手勢(shì)。、恰當(dāng)?shù)牡胤脚渖虾线m的眼神和手勢(shì)。 4 4、正確、流利、生動(dòng)地把故事講完整。、正確、流利、生動(dòng)地把故事講完整。 5 5、故事有趣，符合童話(huà)特點(diǎn)。、故事有趣，符合童話(huà)特點(diǎn)。 6 6、抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里話(huà)，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里話(huà)，還要在交待時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)天氣怎樣、還要在交待時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)天氣怎樣、周?chē)h(huán)境怎樣。周?chē)h(huán)境怎樣。作文要求（1）選擇人物。（幾種動(dòng)物或幾件物品，有魔力，能說(shuō)話(huà)）（2）想象。（人物之間發(fā)生的事）（3）編寫(xiě)。（情節(jié)神奇，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，給人啟迪。）習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)1、選擇。、選擇。 選擇

8、動(dòng)物或事物時(shí)應(yīng)注意什么？（選擇的動(dòng)物或事物應(yīng)是相關(guān)的，自己熟悉的，喜歡的。）2、確定中心。、確定中心。 在欣賞美妙的童話(huà)故事的同時(shí)，能獲得心靈的啟迪，這是童話(huà)的一個(gè)很重要的目的。因此，寫(xiě)前要明確你想說(shuō)明什么道理，表達(dá)什么情感。（可以從生活中你認(rèn)為最需要說(shuō)明的方面去思考。比如珍惜友情，學(xué)會(huì)寬容，無(wú)私奉獻(xiàn)，相互欣賞，等等。）3、展開(kāi)想象。、展開(kāi)想象。 圍繞中心想象，這幾種動(dòng)物或事物之間會(huì)發(fā)生什么事？會(huì)說(shuō)什么？會(huì)做什么？（要大膽、神奇、充滿(mǎn)變幻。）編童話(huà)訣竅編童話(huà)訣竅 1 1、童話(huà)的人物形象。、童話(huà)的人物形象。 童話(huà)基本思想是通過(guò)童話(huà)形象和童話(huà)故事情節(jié)表達(dá)出來(lái)的。童話(huà)形象是整個(gè)作品的核心，沒(méi)栩栩如生

9、的童話(huà)形象，就無(wú)法把作品的基本思想生動(dòng)有力地傳達(dá)給讀者。 童話(huà)形象往往 “人格化”了，出現(xiàn)在童出現(xiàn)在童話(huà)中的人物話(huà)中的人物有語(yǔ)言行動(dòng)，有思想性格。2、童話(huà)的邏輯性想象的合理性。 作者為幻想人物的活動(dòng)、情節(jié)的發(fā)展提供了合理的想象。只有合理的想象才能使故事更生動(dòng)具體。 你今天要編的是你今天要編的是哪些動(dòng)物或物品之間哪些動(dòng)物或物品之間發(fā)生的故事呢？比如發(fā)生的故事呢？比如說(shuō)：我要編聰明的小說(shuō)：我要編聰明的小猴與愚蠢的鱷魚(yú)之間猴與愚蠢的鱷魚(yú)之間發(fā)生的故事；我要編發(fā)生的故事；我要編謙虛的足球與驕傲的謙虛的足球與驕傲的氣球之間發(fā)生的奇特氣球之間發(fā)生的奇特故事，等等。你能像故事，等等。你能像老師這樣說(shuō)說(shuō)嗎嗎？

10、老師這樣說(shuō)說(shuō)嗎嗎？ 交流準(zhǔn)備寫(xiě)什么動(dòng)物，用一兩個(gè)詞說(shuō)交流準(zhǔn)備寫(xiě)什么動(dòng)物，用一兩個(gè)詞說(shuō)說(shuō)它最大的特點(diǎn)說(shuō)它最大的特點(diǎn) 每種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細(xì)觀察，抓住它們各自的特點(diǎn)。 充分發(fā)揮豐富的想象力，把事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)充分發(fā)揮豐富的想象力，把事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，要寫(xiě)好人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理，還要清楚，要寫(xiě)好人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理，還要學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出文章的中心。學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出文章的中心。 在童話(huà)的世界里，什么神奇的事都會(huì)發(fā)生，有了童話(huà)，在童話(huà)的世界里，什么神奇的事都會(huì)發(fā)生，有了童話(huà)，

11、我們的生活就有了許多的快樂(lè)，那么就讓我們用自己我們的生活就有了許多的快樂(lè)，那么就讓我們用自己神奇而美麗的筆，使世界變得更加神奇而美麗起來(lái)吧。神奇而美麗的筆，使世界變得更加神奇而美麗起來(lái)吧。 兔子和烏龜?shù)墓适峦米雍蜑觚數(shù)墓适?有一次，一只兔子想出去采蘑菇，看到河對(duì)岸有幾個(gè)大小不同的蘑菇，非常想摘它們，白天想，夜里做夢(mèng)也想。直到有一天，兔子再也忍不住了，就蹦蹦跳跳走過(guò)橋去，剛走了幾步，橋忽然斷了，兔子就掉進(jìn)河里去了。這時(shí)，剛好烏龜路過(guò)這里，毫不猶豫地跳進(jìn)河里，把兔子救上來(lái)了，兔子感激地對(duì)烏龜說(shuō)：“謝謝救了我的命，要不然我就被洶猛的河水給沖走了?！?兔子上了岸，終于摘到了那些像傘一樣的蘑菇，興高采烈

12、地問(wèn)烏龜：“你瞧，這些蘑菇漂亮嗎？”只見(jiàn)烏龜愁眉苦臉，哀聲嘆氣。兔子非常不解，忙問(wèn)：“究竟是怎么回事？”烏龜吞吞吐吐地說(shuō)：“森林里的動(dòng)物都嫌我走路太慢了，不肯跟我交朋友，你愿意跟我交朋友嗎？”兔子說(shuō)：“當(dāng)然愿意，我們來(lái)做好朋友，好兄弟好嗎？”烏龜破涕為笑，爽快地答應(yīng)了。從此，烏龜和兔子成了形影不離的好朋友，好兄弟。 過(guò)了幾天，兔子在森林里閑逛，看見(jiàn)烏龜在那里呆著，不知所措，忙問(wèn)：“烏龜兄弟，怎么會(huì)在這里？”烏龜說(shuō)：“我迷路了。”兔子說(shuō)：“我?guī)С鋈グ?！”它們左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，終于走出了森林，從此以后，它們的感情更加深厚了！ 這個(gè)故事告訴我們，朋友之間要互相幫助，不要對(duì)同學(xué)不理不睬。有一句話(huà)說(shuō)：“好人自然

13、會(huì)有好報(bào)，惡人也會(huì)有惡報(bào)。”我們要像烏龜和兔子一樣做好事，不要像那些森林其它小動(dòng)物一樣，認(rèn)為別人走得慢，就沒(méi)有什么用處。蜜蜂和蝴蝶的故事 從前有一只蜜蜂，他長(zhǎng)著大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅長(zhǎng)采蜜。春天到了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，蜜蜂開(kāi)始忙碌起來(lái)，他整天飛來(lái)飛去采花蜜。一天，他在采花蜜時(shí)看見(jiàn)一只蝴蝶在悠閑地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙著采花蜜，在一旁嘲笑他說(shuō)：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，風(fēng)景那么美，你不盡情地玩一玩，還忙著采蜜干什么？”蜜蜂說(shuō)：“我采蜜不光為了給自己和孩子們儲(chǔ)存過(guò)冬的食物，還為了能讓人們喝上香甜的蜂蜜?！闭f(shuō)完，他又忙著采蜜去了。轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，蝴蝶因?yàn)樨澩?，沒(méi)有儲(chǔ)存過(guò)冬的食物

14、。瞧，她在家里挨餓。蜜蜂呢？因?yàn)樾燎趧趧?dòng)，儲(chǔ)存了很多食物，瞧，他正和孩子們?cè)诜涓C里吃著甜甜的蜂蜜呢。香蕉林的故事香蕉林的故事 猴子是聞名天下的“香蕉王”，而有的小動(dòng)物也愛(ài)吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果別人吃一點(diǎn)香蕉，“香蕉王”們就發(fā)瘋似的和你來(lái)一場(chǎng)廝打，大家都不敢吃香蕉，為此“香蕉王”們得意極了。一天，香蕉林里來(lái)了一頭香蕉象。大家都很稀罕它，熱烈歡迎。大家琢麼著這大象的名字，都認(rèn)定它是沖著香蕉來(lái)的。的確，這象一頓不吃香蕉就比猴還瘋呢。這可有熱鬧看了！果然，不一會(huì)兒，香蕉象餓了，便去找香蕉，走著走著，忽然眼前一亮一片香蕉林！它樂(lè)瘋了，跑啊跑，震得地動(dòng)山搖，這可把正美滋滋的吃著香蕉的猴子嚇壞了

15、。有的嚇傻了，目瞪口呆，有的吱吱亂叫，四散逃竄，還有的很是英武，躍躍預(yù)戰(zhàn)。只聽(tīng)得猴子大王一聲令下：“沖啊，殺”猴子們蜂擁而上?？墒牵笙髮?shí)在太大了，猴子們沖到大象腳前，又撒腿逃竄了，只有猴大王還在那兒比劃。大象神情自若地大口大口地吃著香蕉，猴子們又氣又無(wú)奈。終于猴大王破口大罵：“喂，你這個(gè)巨人瘋子，憑什么吃我們的香蕉？”“嗯，你們的？啊哈，對(duì)不起。不過(guò)，這香蕉別的動(dòng)物也愛(ài)吃，那我問(wèn)你，別的動(dòng)物吃不到，你們獨(dú)占，這樣好嗎？”猴子們面面相覷，都低下頭反思自己的自私。于是，猴子們“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀躍。猴子們也第一次真正地體驗(yàn)到快樂(lè)。不久香蕉象要回家了，猴子們依依不舍。猴大王對(duì)大象說(shuō)：“

16、謝謝你讓我們懂得了與大家同樂(lè)，才是真正的快樂(lè)?！眲?dòng)物們高呼萬(wàn)歲！眼睛與眉毛的故事 在一個(gè)幽靜的小山村里，住著一位美麗的小姑娘，她那又黑又濃又彎的眉毛下，嵌著一雙水汪汪的亮眼睛，人人見(jiàn)到她都會(huì)說(shuō)：“你的眉毛真漂亮，你的眼睛真明亮！”為此，小姑娘整天都很快樂(lè)！有一個(gè)夏天的午后，小主人的眼睛突然質(zhì)問(wèn)起眉毛來(lái)：“我能看見(jiàn)五彩繽紛的世界，小主人的鼻子能聞到芬芳撲鼻的花香，小主人的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)悠揚(yáng)悅耳的歌聲，小主人的嘴巴能吃到香甜可口的飯菜我看小主人美麗的容貌中就你沒(méi)什么用處，憑什么人家要贊美你呀？”“我我”眉毛結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。眼睛輕蔑地瞥了一眼上面的眉毛，繼續(xù)說(shuō)：“說(shuō)不出來(lái)了吧？既然你什么都不會(huì)，而

17、且實(shí)際上你也長(zhǎng)得并不怎么樣，黑不溜秋的，我勸還是趁早離開(kāi)這兒吧，免得給我們丟臉！”眉毛氣呼呼地想：眼睛分明是在嘲笑，與其在這里受她的氣，倒不如去找一份好工作。第二天，天還沒(méi)亮，她趁大家都熟睡著，偷偷地跑了火辣辣的太陽(yáng)照在屁股上啦！小姑娘起床了。夏天的天氣熱得可真難受??！不一會(huì)兒，小姑娘的腦門(mén)上就出現(xiàn)了豆大的汗珠。由于沒(méi)有眉毛的遮擋，這汗珠骨碌骨碌迅速流下來(lái)。眼睛抵擋不住這汗珠的襲擊，只覺(jué)得一陣疼痛，不由地緊緊閉上。當(dāng)她再睜開(kāi)時(shí)，視線(xiàn)朦朦朧朧，往日五彩繽紛的世界變得模模糊糊了。痛苦的淚水從眼睛里緩緩地流下來(lái)。這時(shí)，小主人不知情地揉揉酸痛的眼睛，說(shuō)：“今天，這眼睛怎么搞的，難道生病了？到醫(yī)院去看看

18、！”小姑娘走出了家門(mén)，走著走著，發(fā)現(xiàn)迎面碰見(jiàn)的人都對(duì)著她指指點(diǎn)點(diǎn)的。這是怎么啦？小姑娘心里納悶極了。這時(shí)，鄰居?jì)饗鹋鲆?jiàn)了，大吃一驚，說(shuō)：“姑娘，原來(lái)，你的眼睛這么難看?。∮旨t又腫的。咦，你的漂亮眉毛上哪去了？”“啊，我的眉毛不見(jiàn)了嗎？嗚”小姑娘大哭起來(lái)。眼睛聽(tīng)了，后悔莫及，它一邊流淚，一邊想：當(dāng)初我要是不趕走眉毛該多好啊！“眉毛啊，還是回來(lái)吧！”眼睛和小姑娘不約而同地呼喊起來(lái)。忽然，不知什么時(shí)候，眉毛已經(jīng)站在她的上面了，她笑瞇瞇地說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子！現(xiàn)在知道了吧，一人的作用有多大。美不光靠一個(gè)人?。　睆拇?，她們倆又快樂(lè)地生活在一起了！小姑娘依然是小山村里最美麗的姑娘！紙與筆的故事紙與筆的

19、故事 紙與筆本來(lái)是一對(duì)非常好的朋友?？墒怯幸惶?，紙覺(jué)得自己潔白如雪，比白雪公主和鮮花還要美麗。于是，他就指責(zé)筆說(shuō)：“你這個(gè)臭東西，一天到晚只會(huì)在我的身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。多虧有橡皮大哥的幫助，不然我就變成丑八怪了。”鉛筆非常生氣，他說(shuō)：“我這是在把你變得更加完美，你應(yīng)該謝謝我才是。你把我的杰作擦了，我就不說(shuō)了，可你還不分晝夜地罵我，你到底還有沒(méi)有人性呀？等一下你如果再罵我，咱們就在法庭上見(jiàn)！”紙沒(méi)有法子，只好去求臘油爺爺，臘油爺爺就送給紙一些臘油。紙就把臘油涂滿(mǎn)全身。第二天，主人在做數(shù)學(xué)題時(shí)要用紙打草稿，可是卻一個(gè)字也寫(xiě)不上。開(kāi)始，主人還以為是筆壞了，可是筆在其他紙上都寫(xiě)得一清二楚，主人這才發(fā)現(xiàn)是紙的

20、錯(cuò)。主人一氣之下就把紙撕碎了，不用說(shuō)，紙就一命嗚呼了。手和腳的故事 手和腳本來(lái)是一對(duì)好兄弟，他們相處得挺和睦的，每天都互相配合，同心協(xié)力幫助主人做了許許多多的事情。 但是由于他們倆的功勞越來(lái)越大，因此引發(fā)了他們之間為了爭(zhēng)奪名利而大打出手。手就想：腳成天都在四處溜達(dá)，沒(méi)做一點(diǎn)好的表現(xiàn)給主人看，反而經(jīng)常闖禍，這也太不應(yīng)該了。手吞不下這些怨氣，便把所想的全都說(shuō)了出來(lái)。腳聽(tīng)了，火冒三丈，瞪起眼睛對(duì)手說(shuō)；“你以為你好得過(guò)我多少嗎？如果沒(méi)有我，主人走不了，帶著你去打球，這些事情想都別想了。沒(méi)有，就是再靈活也沒(méi)有用的！” 手聽(tīng)了，咬牙切齒，躲著腳說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人做運(yùn)動(dòng)、整理文件、上車(chē)等事都不能做了，腳

21、這一點(diǎn)兒的功勞算什么，連的一點(diǎn)都不如，還敢在這大呼小叫?！?腳也繼續(xù)爭(zhēng)辯著。他們倆爭(zhēng)執(zhí)了很久，事情也得不到解決，最后他們倆決定使用比賽的方法決定誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。 不久，他們的主人便決定參加一場(chǎng)隆重的接力跑。手和腳都認(rèn)為這一次一定要好好地展示自己的才華，讓對(duì)方在眾目睽睽之下獻(xiàn)丑。在比賽上，腳拼命地向前沖，認(rèn)為這一場(chǎng)比賽一定能夠十拿九穩(wěn)了。結(jié)果不出所料，跑到了第一位，但接棒的時(shí)候，因?yàn)槭謱?duì)腳妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的機(jī)會(huì)跑掉了。最后，心臟嚴(yán)肅地對(duì)手和腳說(shuō)：“你們倆本是一對(duì)友好的兄弟，不應(yīng)該了這一些小事而吵架，們應(yīng)該同心協(xié)力，做好自己的責(zé)任。”他倆聽(tīng)了之后，想了一會(huì)兒，便馬上向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)便道歉。 在復(fù)賽中，手和腳同心協(xié)力，各自使出了自己全身的九牛二虎之力，在完美的合作中，便都挽回了主人的面子，在比賽中一