實(shí)驗(yàn)專題1課時觀察類和鑒定類

1、2012年高三生物年高三生物實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)包四中包四中 閆瑞閆瑞2012.32012.3高三生物二輪復(fù)習(xí)高三生物二輪復(fù)習(xí)（1）能獨(dú)立完成）能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握掌握相關(guān)的操相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用進(jìn)行綜合的運(yùn)用。（2）具備）具備驗(yàn)證驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。（3）具有對一些

2、生物學(xué)問題）具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力進(jìn)行初步探究的能力，包括，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法?？茖W(xué)研究方法。（4）能對一些）能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂。以實(shí)驗(yàn)技能為主以實(shí)驗(yàn)技能為主以方案設(shè)計(jì)為主以方案設(shè)計(jì)為主生物制片、染色生物制片、染色和顯微觀察技能和顯微觀察技能細(xì)胞物質(zhì)提取、細(xì)胞物質(zhì)提取、分離和鑒定技能分離和鑒定技能現(xiàn)代生物科技?，F(xiàn)代生物科技專題與生物技術(shù)實(shí)踐的題與生物技術(shù)實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)技能實(shí)驗(yàn)技能探究實(shí)驗(yàn)方案，包括假探究實(shí)驗(yàn)方案，包括假設(shè)與依

3、據(jù)、設(shè)計(jì)與預(yù)期、分設(shè)與依據(jù)、設(shè)計(jì)與預(yù)期、分析與結(jié)論（包含思維訓(xùn)練）析與結(jié)論（包含思維訓(xùn)練）調(diào)查研究方案，包括提調(diào)查研究方案，包括提綱擬定與問卷設(shè)計(jì)綱擬定與問卷設(shè)計(jì)知識與技能應(yīng)用方案，知識與技能應(yīng)用方案，如激素應(yīng)用、遺傳育種等如激素應(yīng)用、遺傳育種等n實(shí)驗(yàn)考查的兩種意向?qū)嶒?yàn)考查的兩種意向考考綱綱要要求求的的實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)（1）觀察）觀察DNA和和RNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布（2）檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)）檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì) （3）用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞）用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 （4）用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體）用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體 （5）通過模擬實(shí)驗(yàn)探究

4、膜的透性）通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 （6）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 （7）探究影響酶活性的因素）探究影響酶活性的因素 （8）葉綠體色素的提取和分離）葉綠體色素的提取和分離 （9）探究酵母菌的呼吸方式）探究酵母菌的呼吸方式 （10）觀察細(xì)胞的有絲分裂）觀察細(xì)胞的有絲分裂 （11）模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系）模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系（12）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 （13）低溫誘導(dǎo)染色體加倍）低溫誘導(dǎo)染色體加倍（14）調(diào)查常見的人類遺傳?。┱{(diào)查常見的人類遺傳病 （15）探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用）探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根

5、的作用 （16）模擬尿糖的檢測）模擬尿糖的檢測（17）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化 （18） 土壤中動物類群豐富度的研究土壤中動物類群豐富度的研究 （19）探究水族箱（或魚缸）中群落的演替）探究水族箱（或魚缸）中群落的演替必修必修1必修必修2必修必修3選修選修1： （20）DNA的粗提取與鑒定的粗提取與鑒定類類 觀察類實(shí)驗(yàn)觀察類實(shí)驗(yàn)類類 分離鑒定類分離鑒定類類類 探究設(shè)計(jì)類探究設(shè)計(jì)類類類 調(diào)查模擬類調(diào)查模擬類 第第類類 觀察類實(shí)驗(yàn)觀察類實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)范圍復(fù)習(xí)范圍（1）觀察）觀察DNA和和RNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞）用顯微鏡

6、觀察多種多樣的細(xì)胞 （4）用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體）用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體 （6）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 （10）觀察細(xì)胞的有絲分裂）觀察細(xì)胞的有絲分裂 （12）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 （13）低溫誘導(dǎo)染色體加倍）低溫誘導(dǎo)染色體加倍類類 觀察類實(shí)驗(yàn)：主要考查操作過程中的原理和技能，如觀察類實(shí)驗(yàn)：主要考查操作過程中的原理和技能，如顯微鏡的使用、裝片的制件、顯色劑的名稱及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等顯微鏡的使用、裝片的制件、顯色劑的名稱及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等1.1.熟悉此類實(shí)驗(yàn)的常規(guī)內(nèi)容熟悉此類實(shí)驗(yàn)的常規(guī)內(nèi)容 在此類實(shí)驗(yàn)中常綜合運(yùn)用顯微觀察技術(shù)、染色技術(shù)、在此類實(shí)驗(yàn)中

7、常綜合運(yùn)用顯微觀察技術(shù)、染色技術(shù)、標(biāo)本制作技術(shù)等。具體列表如下：標(biāo)本制作技術(shù)等。具體列表如下：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱名稱觀察觀察方式方式觀察觀察對象對象顯微顯微鏡鏡玻片玻片標(biāo)本標(biāo)本染色染色劑劑生物生物材料材料觀察細(xì)胞多觀察細(xì)胞多樣性樣性原色原色觀察觀察細(xì)胞細(xì)胞高倍高倍臨時臨時裝片裝片無無多種生物多種生物細(xì)胞細(xì)胞觀察葉綠體觀察葉綠體葉綠體葉綠體高倍高倍臨時臨時裝片裝片無無蘚類小葉、蘚類小葉、菠菜葉或黑菠菜葉或黑藻嫩葉藻嫩葉觀察植物細(xì)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離胞質(zhì)壁分離與復(fù)原與復(fù)原紫色大液泡紫色大液泡及原生質(zhì)層及原生質(zhì)層的位置的位置高倍高倍臨時臨時裝片裝片無無洋蔥紫色外洋蔥紫色外表皮細(xì)胞表皮細(xì)胞是否是否需要需要染

8、色染色實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱名稱觀察觀察方式方式觀察觀察對象對象顯微顯微鏡鏡玻片玻片標(biāo)本標(biāo)本染色劑染色劑生物生物材料材料觀察細(xì)胞中觀察細(xì)胞中的的DNADNA、RNARNA染色染色觀察觀察DNADNA、RNARNA的分的分布布高倍高倍臨時臨時裝片裝片甲基綠、甲基綠、吡羅紅染吡羅紅染色劑色劑人口腔上人口腔上皮細(xì)胞皮細(xì)胞觀察線粒體觀察線粒體線粒體線粒體高倍高倍臨時臨時裝片裝片健那綠健那綠人口腔上人口腔上皮細(xì)胞皮細(xì)胞觀察細(xì)胞有觀察細(xì)胞有絲分裂絲分裂染色體染色體高倍高倍臨時臨時裝片裝片( (壓片壓片) )龍膽紫溶龍膽紫溶液或醋酸液或醋酸洋紅溶液洋紅溶液洋蔥根尖洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)分生區(qū)細(xì)胞胞觀察細(xì)胞減觀察細(xì)胞減數(shù)分裂

9、數(shù)分裂固定固定裝片裝片蝗蟲精母蝗蟲精母細(xì)胞細(xì)胞低溫誘導(dǎo)染低溫誘導(dǎo)染色體加倍色體加倍高倍高倍臨時臨時裝片裝片改良苯改良苯酚品紅酚品紅染液染液洋蔥根尖洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)分生區(qū)細(xì)胞胞實(shí)驗(yàn)七：低溫誘導(dǎo)染色體加倍(2-p88) 進(jìn)行正常有絲分裂的植物分生組織細(xì)胞，在有絲分裂進(jìn)行正常有絲分裂的植物分生組織細(xì)胞，在有絲分裂_ 期，染色體的期，染色體的_分裂，子染色體在分裂，子染色體在_的作用下，分別移向兩極，最終被平均分配的作用下，分別移向兩極，最終被平均分配到兩個子細(xì)胞中去。到兩個子細(xì)胞中去。 用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制_形形成，以至影響成，以至影響_被拉向兩極

10、，細(xì)胞也不能分裂成被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個子細(xì)胞，于是植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。（秋水兩個子細(xì)胞，于是植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。（秋水仙素類似）仙素類似）一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理后后著絲點(diǎn)著絲點(diǎn)紡錘體紡錘體紡錘體紡錘體染色體染色體二、實(shí)驗(yàn)過程二、實(shí)驗(yàn)過程 1 1、材料用具、材料用具 洋蔥或大蔥、蒜（均為二倍體，體細(xì)胞中染色體洋蔥或大蔥、蒜（均為二倍體，體細(xì)胞中染色體數(shù)為數(shù)為1616），培養(yǎng)皿、濾紙、紗布、燒杯、鑷子、剪刀、顯），培養(yǎng)皿、濾紙、紗布、燒杯、鑷子、剪刀、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、冰箱、微鏡、載玻片、蓋玻片、冰箱、卡諾氏液卡諾氏液、改良苯酚品紅改良苯酚品紅染液染液、體積分?jǐn)?shù)

11、為、體積分?jǐn)?shù)為15%15%的鹽酸溶液，體積分?jǐn)?shù)為的鹽酸溶液，體積分?jǐn)?shù)為95%95%的酒精的酒精溶液溶液。解離解離漂洗漂洗染色染色制片（同有絲分裂）制片（同有絲分裂）2 2、方法步驟、方法步驟低溫誘導(dǎo)：低溫誘導(dǎo)：固定形態(tài)：固定形態(tài)：制作裝片：制作裝片： 觀察：觀察：培養(yǎng)洋蔥根尖待根長約培養(yǎng)洋蔥根尖待根長約1cm左右將整個裝置放左右將整個裝置放入冰箱低溫室內(nèi)（入冰箱低溫室內(nèi)（4 ）,誘導(dǎo)培養(yǎng)誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時小時剪取誘導(dǎo)處理的根尖約剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5-1cm,放入放入卡諾氏卡諾氏液浸泡液浸泡0.5-1小時，以固定形態(tài)，然后用體積小時，以固定形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)95%酒精沖洗酒精沖洗2次次

12、解離解離漂洗漂洗染色染色制片（同有絲分裂）制片（同有絲分裂）實(shí)驗(yàn)題解題技能實(shí)驗(yàn)題解題技能 “觀察類實(shí)驗(yàn)觀察類實(shí)驗(yàn)” 的應(yīng)用的應(yīng)用樣題細(xì)研樣題細(xì)研 例例1.1.現(xiàn)有如下材料和用具，欲觀察植物細(xì)胞葉綠體的形現(xiàn)有如下材料和用具，欲觀察植物細(xì)胞葉綠體的形態(tài)和分布，及光照強(qiáng)弱對葉綠體分布的影響，請選擇最理態(tài)和分布，及光照強(qiáng)弱對葉綠體分布的影響，請選擇最理想的材料完成實(shí)驗(yàn)并回答問題。想的材料完成實(shí)驗(yàn)并回答問題。 材料和用具：蘚類的小葉、菠菜葉、棉花葉、玉米葉、材料和用具：蘚類的小葉、菠菜葉、棉花葉、玉米葉、200 W200 W燈泡、燈泡、25 W25 W燈泡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子等。燈泡、顯微鏡、

13、載玻片、蓋玻片、鑷子等。（一）實(shí)驗(yàn)原理（一）實(shí)驗(yàn)原理高等綠色植物的葉綠體主要存在于高等綠色植物的葉綠體主要存在于 細(xì)胞的細(xì)胞細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一般是綠色的、扁平的橢球形或球形，可以質(zhì)基質(zhì)中，一般是綠色的、扁平的橢球形或球形，可以用用 顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布。顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布。葉肉葉肉高倍高倍（二）實(shí)驗(yàn)步驟（二）實(shí)驗(yàn)步驟（1 1）取材：選取最理想的材料）取材：選取最理想的材料 三份。三份。該材料最理想的原因是該材料最理想的原因是 . . 。（2 2）將上述三份材料分別放在載玻片中的清水滴）將上述三份材料分別放在載玻片中的清水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片

14、。（3 3）將三個臨時裝片分別放在）將三個臨時裝片分別放在200 W200 W、25 W25 W的白熾燈的白熾燈和暗處，處理和暗處，處理5 min5 min。（4 4）觀察：先用）觀察：先用 觀察，找到相應(yīng)的細(xì)胞，觀察，找到相應(yīng)的細(xì)胞，然后轉(zhuǎn)動然后轉(zhuǎn)動 ，換上，換上 鏡，調(diào)節(jié)鏡，調(diào)節(jié) ，使視野亮度適宜，最后調(diào)節(jié)使視野亮度適宜，最后調(diào)節(jié) 螺旋，直到物螺旋，直到物像清晰。像清晰。蘚類的小葉蘚類的小葉 蘚類植物的葉子薄而小，葉片是蘚類植物的葉子薄而小，葉片是單層細(xì)胞，葉綠體清楚，不需加工即可進(jìn)行觀察單層細(xì)胞，葉綠體清楚，不需加工即可進(jìn)行觀察低倍鏡低倍鏡轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器高倍高倍光圈光圈細(xì)準(zhǔn)焦細(xì)準(zhǔn)焦（三）實(shí)

15、驗(yàn)現(xiàn)象（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1 1）葉綠體的形態(tài)：）葉綠體的形態(tài)： 。（2 2）在弱光下，葉綠體以其）在弱光下，葉綠體以其 面朝向光面朝向光源，好處是源，好處是 ；在強(qiáng)光下，葉綠體以其在強(qiáng)光下，葉綠體以其 面朝向光源，面朝向光源，好處是好處是 。扁平的橢球形或球形扁平的橢球形或球形橢球體的正橢球體的正便于接受較多的光照便于接受較多的光照橢球體的側(cè)橢球體的側(cè)不至于被強(qiáng)光灼傷不至于被強(qiáng)光灼傷思考思考:觀察黑藻葉片胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象時看到的現(xiàn)象觀察黑藻葉片胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象時看到的現(xiàn)象如果是順時針的話如果是順時針的話,實(shí)際流向是什么實(shí)際流向是什么?(3)“b”字放在顯微鏡下觀察，視野內(nèi)看到字放在顯微鏡下觀察，視野內(nèi)看

16、到( ) A：b B：d C：q D：p放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)顯微鏡放大的長度或?qū)挾?，而不是面積。顯微鏡放大的長度或?qū)挾?，而不是面積。放大倍數(shù)變大視野中細(xì)胞數(shù)目變少放大倍數(shù)變大視野中細(xì)胞數(shù)目變少有兩種情況：有兩種情況：細(xì)胞單行排列細(xì)胞單行排列細(xì)胞均勻分布細(xì)胞均勻分布擴(kuò)大擴(kuò)大4倍倍10 x10 10 x4082除以擴(kuò)大的倍數(shù)（除以擴(kuò)大的倍數(shù)（4）644除以擴(kuò)大的倍數(shù)的平方（除以擴(kuò)大的倍數(shù)的平方（42）強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào):4.放大倍數(shù)放大倍數(shù):例例2在下列實(shí)驗(yàn)中，必須始終用活細(xì)胞做在下列實(shí)驗(yàn)中，必須始終用活細(xì)胞做材料的是材料的是( )在光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞分裂的

17、過程在光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞分裂的過程觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象葉葉綠體色素的提取和分離綠體色素的提取和分離觀察花生子葉細(xì)胞觀察花生子葉細(xì)胞中的油滴中的油滴觀察黑藻葉片胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象觀察黑藻葉片胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象 A、 B、 C、 D、C 練習(xí)練習(xí)拓展提升拓展提升1.顯微觀察類實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題顯微觀察類實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題注意取材：注意取材：根據(jù)觀察對象選用合適的材料，如觀察根據(jù)觀察對象選用合適的材料，如觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，應(yīng)選取根尖分生區(qū)細(xì)胞；觀植物細(xì)胞的有絲分裂，應(yīng)選取根尖分生區(qū)細(xì)胞；觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原，應(yīng)選取成熟的植物細(xì)胞等。察質(zhì)壁分離與復(fù)原，應(yīng)選取成熟的

18、植物細(xì)胞等。注意材料處理：注意材料處理：根據(jù)不同材料，不同的觀察對象，根據(jù)不同材料，不同的觀察對象，做不同的材料處理，如浸泡、染色、解離、保持生做不同的材料處理，如浸泡、染色、解離、保持生活狀態(tài)等?；顮顟B(tài)等。注意光學(xué)顯微鏡的使用方法。注意光學(xué)顯微鏡的使用方法。注意制片方法注意制片方法 在觀察類實(shí)驗(yàn)中常采用臨時裝片制作技術(shù)等。不同材在觀察類實(shí)驗(yàn)中常采用臨時裝片制作技術(shù)等。不同材料用不同的制片方法。料用不同的制片方法。n2.中學(xué)課本中的生物制片和染色中學(xué)課本中的生物制片和染色生物制片生物制片類例類例制片染色制片染色1壓片法壓片法根尖細(xì)胞分裂根尖細(xì)胞分裂龍膽紫染液等龍膽紫染液等2切片法切片法活細(xì)胞中

19、脂肪顆粒活細(xì)胞中脂肪顆粒蘇丹紅染液蘇丹紅染液3整體裝片法整體裝片法觀察細(xì)胞中的葉綠體觀察細(xì)胞中的葉綠體4撕取法撕取法質(zhì)壁分離與復(fù)原質(zhì)壁分離與復(fù)原5涂片法涂片法觀察血細(xì)胞的形態(tài)觀察血細(xì)胞的形態(tài)例例3. 在進(jìn)行在進(jìn)行觀察植物細(xì)胞的有絲分裂觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，甲戊實(shí)驗(yàn)中，甲戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下:學(xué)生學(xué)生操操 作作 步步 驟驟解離解離漂洗漂洗染色染色制片制片觀察觀察甲甲- -+ + + + +乙乙+ +- -+ + + +丙丙+ + +- -+ + +丁丁+ + + + + +戊戊+ + + + + +(1)甲觀察到的

20、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_，丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_。A.染色體未著上顏色染色體未著上顏色,無法看清無法看清 B.細(xì)胞重疊細(xì)胞重疊,看不到染色體看不到染色體C.染色體著上顏色染色體著上顏色,清晰可見清晰可見 D.著色很淺，模糊不清著色很淺，模糊不清BDA 練習(xí)練習(xí)(2)丁同學(xué)在進(jìn)行上述操作后，直接在高倍鏡下觀丁同學(xué)在進(jìn)行上述操作后，直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細(xì)胞，正確操作察，長時間未找到有絲分裂的細(xì)胞，正確操作是是 。(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細(xì)胞，但未找戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細(xì)胞，但未找到有

21、絲分裂各時期的圖象，可能的原因到有絲分裂各時期的圖象，可能的原因是是 。(4)經(jīng)教師糾正后，丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細(xì)經(jīng)教師糾正后，丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細(xì)胞有絲分裂圖象，但丁同學(xué)所看到的細(xì)胞圖象胞有絲分裂圖象，但丁同學(xué)所看到的細(xì)胞圖象位于視野的右上方，你認(rèn)為他應(yīng)如何正確移動位于視野的右上方，你認(rèn)為他應(yīng)如何正確移動裝片裝片? 。應(yīng)先用低倍鏡觀察應(yīng)先用低倍鏡觀察,找到物像后換高倍鏡找到物像后換高倍鏡觀察部位不正確觀察部位不正確,伸長區(qū)細(xì)胞不分裂伸長區(qū)細(xì)胞不分裂,應(yīng)向右上方移動裝片應(yīng)向右上方移動裝片.(5)(5)戊同學(xué)經(jīng)教師指點(diǎn)后，也找到了細(xì)胞分裂圖戊同學(xué)經(jīng)教師指點(diǎn)后，也找到了細(xì)胞分裂圖象象,

22、,他欲觀察洋蔥根尖有絲分裂中期的染色體數(shù)他欲觀察洋蔥根尖有絲分裂中期的染色體數(shù)目和形態(tài)目和形態(tài), ,應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是( )( )BC鏡筒鏡筒壓片夾壓片夾載物臺載物臺遮光器與光圈遮光器與光圈反光鏡反光鏡鏡座鏡座鏡柱鏡柱鏡臂鏡臂細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋物鏡物鏡目鏡目鏡一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：二、操作指導(dǎo)：（顯微鏡的使用）二、操作指導(dǎo)：（顯微鏡的使用） 2、取鏡安放、取鏡安放3、對光、對光4、放置玻片標(biāo)本、放置玻片標(biāo)本5、觀察、觀察6、高倍顯微鏡的使用、高倍顯微鏡的使用1、顯微鏡的構(gòu)造、顯微鏡的構(gòu)造使用順序：先低倍后高倍使用順序：先低倍后高倍放大

23、倍數(shù)：放大倍數(shù)：目鏡、物鏡鏡頭長度與放大倍目鏡、物鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)關(guān)系：數(shù)關(guān)系：成像特點(diǎn)：低倍鏡成像特點(diǎn)：低倍鏡/ /高倍鏡高倍鏡 物象移動方向與裝片移動方向物象移動方向與裝片移動方向關(guān)系（包括順逆時針問題）關(guān)系（包括順逆時針問題）視野光線亮度的調(diào)整與切片顏視野光線亮度的調(diào)整與切片顏色、厚度的關(guān)系色、厚度的關(guān)系污染物位置的判斷污染物位置的判斷若在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察。若在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察。1、觀察、觀察DNA和和RNA的分布時，在處理洋蔥根尖細(xì)的分布時，在處理洋蔥根尖細(xì)胞時，加入胞時，加入8%鹽酸的目的不包括（鹽酸的目的不包括（ ）A 改變細(xì)

24、胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞B 使染色體中的使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離與蛋白質(zhì)分離C 殺死細(xì)胞，有利于殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合與染色劑結(jié)合D 水解水解DNA，破壞，破壞DNA分子結(jié)構(gòu)分子結(jié)構(gòu)D 練習(xí)練習(xí)3.3.下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（ ）A.A.觀察線粒體需染色，葉綠體則不用染色觀察線粒體需染色，葉綠體則不用染色B.B.高倍鏡下看到的葉綠體呈綠色扁平的橢球形高倍鏡下看到的葉綠體呈綠色扁平的橢球形或球形或球形C.C.觀察生活狀

25、態(tài)下的線粒體和葉綠體的材料都觀察生活狀態(tài)下的線粒體和葉綠體的材料都是菠菜葉是菠菜葉D.D.觀察臨時裝片時，都要先用低倍鏡后用高倍觀察臨時裝片時，都要先用低倍鏡后用高倍鏡鏡C 練習(xí)練習(xí)解析解析 線粒體無色需染色；葉綠體中有葉綠素等色線粒體無色需染色；葉綠體中有葉綠素等色素，呈現(xiàn)綠色，所以不用染色。在高倍鏡下看到的素，呈現(xiàn)綠色，所以不用染色。在高倍鏡下看到的葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形。菠菜葉可用葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形。菠菜葉可用于觀察葉綠體而不能用于觀察線粒體，因?yàn)槿~綠體于觀察葉綠體而不能用于觀察線粒體，因?yàn)槿~綠體的綠色會掩蓋線粒體的染色效果，影響實(shí)驗(yàn)觀察。的綠色會掩蓋線粒體的染色

26、效果，影響實(shí)驗(yàn)觀察。觀察線粒體，一般用人的口腔上皮細(xì)胞作材料。顯觀察線粒體，一般用人的口腔上皮細(xì)胞作材料。顯微觀察的順序是先用低倍鏡后用高倍鏡。微觀察的順序是先用低倍鏡后用高倍鏡。答案答案 C CA.精巢管頂端精巢管頂端 B.減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂C.減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂 D.精子細(xì)胞精子細(xì)胞 E.精子精子觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂3 3、注意事項(xiàng)、注意事項(xiàng) 1）低溫處理必須在培養(yǎng)出低溫處理必須在培養(yǎng)出1cm左右不定根之后左右不定根之后。如若生根前就送進(jìn)冰箱，低溫抑制新陳代謝也就抑制如若生根前就送進(jìn)冰箱，低溫抑制新陳代謝也就抑制了根尖分生區(qū)的形成，不會發(fā)生根尖分生區(qū)的有

27、絲分了根尖分生區(qū)的形成，不會發(fā)生根尖分生區(qū)的有絲分裂受低溫影響的過程。裂受低溫影響的過程。 2）剪取根尖時間一般在）剪取根尖時間一般在中午中午10點(diǎn)點(diǎn)左右，此時分裂左右，此時分裂旺盛，受低溫影響較大，實(shí)驗(yàn)效果明顯。旺盛，受低溫影響較大，實(shí)驗(yàn)效果明顯。 3）染色時間染色時間要嚴(yán)格控制，不足時染色體看不清，要嚴(yán)格控制，不足時染色體看不清，染色過度，染色體一團(tuán)糟，無法分辨。染色過度，染色體一團(tuán)糟，無法分辨。1、討論題：、討論題： 是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？提示：低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)??；高倍提示：低倍鏡的視野大，通過的

28、光多，放大的倍數(shù)??；高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。 為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？至視野的中央，再換高倍鏡觀察？提示：如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視提示：如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺

29、旋行不行？用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？提示：不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺提示：不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片。旋，容易壓壞玻片。使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是什么？使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是什么？答：答：首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。的中央。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚材料為止。直到看清楚材料為止。試歸納所觀察到的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)，并描述它們試歸納所觀察到的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)，并描述它們之間的差異，分析產(chǎn)生差異的可能的原因：之間的差異，分析產(chǎn)生差異的可能的原因：答：這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和答：這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁。細(xì)胞核，植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁。各種細(xì)胞之間的差異和產(chǎn)生差異的可能原因是：這些細(xì)胞各種細(xì)胞之間的差異和產(chǎn)生差異的可能原因是：這些