蒙城縣創(chuàng)新中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載蒙城縣創(chuàng)新中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)稿班級(jí)姓名日期自學(xué)促能力形成展示讓魅力飛揚(yáng)課題奇妙的克隆學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神2、進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力課前預(yù)習(xí)（早讀課30 分鐘）學(xué)生大聲朗讀課文，利用工具書(shū)解決生字詞。進(jìn)一步了解什么是克隆，克隆的利與害。再次了解有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生速讀課文，勾畫(huà)你認(rèn)為有價(jià)值的信息并整理概括出來(lái)。把握大意，讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)，搞好落實(shí)。合作探究四部分的說(shuō)明方法，體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。知識(shí)鏈接：1、走進(jìn)作者談家楨，中國(guó)遺傳學(xué)家，是我國(guó)遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一2、關(guān)于克隆克

2、隆是人工誘導(dǎo)下的無(wú)性繁殖，就是“復(fù)制”“拷貝”生物。它是用機(jī)械的方法，把一個(gè)“供體細(xì)胞”的細(xì)胞核移入另一“受體”的去除了細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。核移植采用的供體細(xì)胞有兩種，它們有本質(zhì)的不同。胚胎細(xì)胞克隆屬于異體復(fù)制，“復(fù)制”的是提供受精卵學(xué)習(xí)必備歡迎下載胚胎的下一代，相當(dāng)于生了個(gè)“多胞胎”；體細(xì)胞克隆屬于自體拷貝，“拷貝”的是提供體細(xì)胞的動(dòng)物本身。從技術(shù)操作看，后者的難度比前者大。自學(xué)：（一）給下列加點(diǎn)字注音繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞縣（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）瀕臨（）孵化（）（二）把握說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)、說(shuō)明文是以（）為主要表達(dá)方式，或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理，目的在于

3、給人以 （）的一種文體。 其類(lèi)型有兩種： 一是（），一是（）。、說(shuō)明順序主要有三種：，和。、說(shuō)明方法主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。合作探究：1、克隆是什么？請(qǐng)用自己的話概括。為了說(shuō)明克隆是什么，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？2、 “克隆鯽魚(yú)出世前后”和 “克隆綿羊 多利 ”分別為我們介紹了哪些知識(shí)？3、第三部分 “克隆綿羊多利 ”介紹多利的誕生過(guò)程，采用了什么樣的說(shuō)明順序？克隆羊的誕生為什么在全世界引起 “轟動(dòng) ”？4、克隆技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)哪些好處？學(xué)習(xí)必備歡迎下載拓展提升分組辯論：克隆人是福音，還是惡兆?課文最后一部分的小標(biāo)題是“克隆技術(shù)造福人類(lèi)”。請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀這部分

4、內(nèi)容，思考文題是否恰當(dāng)。(大家的意見(jiàn)有分歧，書(shū)上也說(shuō)“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲?！毕旅?，我們就請(qǐng)持不同意見(jiàn)的雙方圍繞“克隆技術(shù)造福人類(lèi)?!”的辯題展開(kāi)討論。)辯論的要求：(1) 語(yǔ)言清晰、流暢，聲音洪亮；(2) 觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足；(3) 駁斥對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)既要有“理” ，又要有“禮” 。課后訓(xùn)練學(xué)案一、基礎(chǔ)知識(shí)(1)下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A分泌 (mì)滲透 (s èn)胚胎 (p i)B兩棲 (x )乳腺 (xi àn)哺乳 (b )C脊椎 (j )爪蟾 (ch án)瀕臨 (b n)D草莓 (méi)繁衍 (y n)匍匐莖

5、 (j ìng)(2)下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。( 這里指想象，假想)B鯉魚(yú)細(xì)胞核和鯽魚(yú)卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無(wú)事。( 相處沒(méi)有沖突，沒(méi)有問(wèn)題)C魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類(lèi)。( 不經(jīng)外力作用而如此 )D我國(guó)的大熊貓是國(guó)寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。( 面臨，面對(duì) )(3) 試指出下列句子的說(shuō)明方法。時(shí)至今日， “克隆”的含義已不僅僅是“無(wú)性繁殖”，凡來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，也叫“克隆”。()在 189 個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚(yú)苗，而最終只有

6、一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80 多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成8 厘米長(zhǎng)的鯽魚(yú)。()我國(guó)著名學(xué)者童第周在1978 年成功地進(jìn)行了黑斑蛙的克隆試驗(yàn)。()這種魚(yú)有“胡須” ，生長(zhǎng)快，完全像鯉魚(yú)，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚(yú)相同，而且魚(yú)味鮮美不亞于鯽魚(yú)。()二、閱讀閱讀下列文段，完成文后各題。引起世界輿論嘩然的“多利”最近，英國(guó)的一只小羊“多利”引起世界輿論嘩然，從普通百姓到專(zhuān)家、學(xué)者、學(xué)習(xí)必備歡迎下載政府官員，都在談?wù)撚嘘P(guān)“克隆”技術(shù)的話題。雖然多利跟一般的小羊沒(méi)有什么區(qū)別，但它的來(lái)歷卻非同尋常。它是一只“復(fù)制品” ，采用無(wú)性繁殖技術(shù)培育的一只“克隆羊” 。10 億年前，自然界就存在有性繁殖的生物，包括人在內(nèi)

7、的所有動(dòng)物一直都是通過(guò)兩性結(jié)合繁殖后代的。而多利沒(méi)有生父，它是在英國(guó)愛(ài)丁堡羅斯林研究所以威爾莫特和肯貝爾為首的研究小組的操縱下誕生的。他們從一只母羊體內(nèi)提取一個(gè)卵細(xì)胞，去掉細(xì)胞核，制成具有生物活性但無(wú)遺傳物質(zhì)的卵“空殼” ，與此同時(shí)，從另一只母羊的乳腺細(xì)胞中取出細(xì)胞核，與上述那沒(méi)有遺傳物質(zhì)的卵細(xì)胞融合，生成一個(gè)含有新的遺傳的卵細(xì)胞。當(dāng)這個(gè)細(xì)胞分裂繁殖成為胚胎時(shí)，研究人員將其植入又一只母羊子宮。一段時(shí)間后，母羊產(chǎn)下小羊“多利”。這一科研成果向人們展示，當(dāng)代生物技術(shù)已使生命所遵循的有性繁殖規(guī)律發(fā)生了突破，科學(xué)家創(chuàng)造了生命可以無(wú)性繁殖和“復(fù)制”的奇跡。因此，一經(jīng)國(guó)際上最有權(quán)威的英國(guó)自然科學(xué)雜志刊文宣

8、布，人類(lèi)首次有“克隆”培育法，即用成年綿羊的體細(xì)胞繁殖綿羊獲得成功，竟像哥白尼發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)中心說(shuō)、原子裂變理論得到驗(yàn)證那樣引起強(qiáng)烈反響?！岸嗬钡恼Q生完全采用了基因分子克隆技術(shù)，了解克隆技術(shù)的科學(xué)家指出，利用這種技術(shù)將來(lái)人們可以根據(jù)需要，像工廠流水線制造產(chǎn)品一樣，大量“復(fù)制”優(yōu)質(zhì)動(dòng)物，從而帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益；在醫(yī)學(xué)和拯救瀕危動(dòng)物方面，這種技術(shù)也能得到極為廣泛的應(yīng)用。繼英國(guó)科學(xué)家宣布克隆羊成功后，美國(guó)科學(xué)家也宣布，他們用類(lèi)似技術(shù)成功地復(fù)制出兩只猴子。實(shí)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人表示，與英國(guó)羊不同的是，美國(guó)猴子是采用胚胎細(xì)胞克隆培育的，如進(jìn)一步改進(jìn)技術(shù)，便可從成年猴子身上提取細(xì)胞進(jìn)行繁殖。有人說(shuō)，這進(jìn)一步表明，人類(lèi)“復(fù)制”自我已不再是神話。1.從