新聞采訪課件

1、新聞采訪 設(shè)計一個新聞采訪活動，模擬報社的運(yùn)作機(jī)制，召開新聞選題會，確定報道題材，制定小組采訪方案并開展采訪活動。在掌握各類新聞文體特征的基礎(chǔ)上，由課內(nèi)延伸到課外，培養(yǎng)語文綜合能力，深化對新聞文體的認(rèn)識。活動目標(biāo)活動目標(biāo) 一、明確概念。 1.采訪是記者為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動，是一種媒體信息的和收集方式，通常通過記者和采訪對象面對面的交流來完成。 2.常見的采訪手段：用眼睛觀察，用嘴巴提問，用耳朵傾聽，用筆或音像錄制設(shè)備等。 3.懂得新聞采訪是新聞寫作的基礎(chǔ)。記者就像工廠的采購員，要到社會上去“采購”大量優(yōu)質(zhì)的“原材料”新聞素材，經(jīng)過“加工”寫作，才

2、能制造出“產(chǎn)品”新聞稿?；顒又笇?dǎo)活動指導(dǎo) 二、具體操作。 1.以小組為單位召開新聞采訪選題會，確定報道題材，明確采訪目的，制訂小組采訪方案。新聞選題最好與自己的生活密切相關(guān)，如學(xué)校的熱點(diǎn)事件、家鄉(xiāng)的大型活動等。 2.草擬新聞采訪提綱。采訪提綱沒有固定的形式，一般包括采訪的時間、地點(diǎn)、對象、目的、方式等。另外，還要注明采訪需要的器材用具。采訪提綱的主要內(nèi)容是預(yù)先擬好的采訪問題。所提問題要具體、客觀、有針對性，問題之間要有一定的邏輯關(guān)系。 3.設(shè)計小組采訪方案時，要明確組內(nèi)成員的分工，各有側(cè)重，充分發(fā)揮特長，如了解事件的整體情況，深挖背景資料，采訪事件親歷者，搜集相關(guān)資料，拍攝照片或音頻、視頻資料

3、等。 三、采訪技巧與注意事項(xiàng)。 1.找機(jī)會拉近與被采訪者的距離，說服與獲得采訪機(jī)會。 2.和采訪對象平等對話。要求記者要端正自己的態(tài)度，主動交流，不把自己看得過高或過低，在采訪中不加入自己對于采訪對象的主觀臆斷。 3.采訪過程中，要尊重采訪對象，注意言行得體。例如：不要強(qiáng)求采訪對象回答不想回答的問題；不要隨意打斷對方的陳述；拍攝人物照片時，要事先征得對方的同意。采訪是“交談”，是真情對話，而不僅僅是“提問”。被采訪者只有在完全放松的狀態(tài)下，才會有最強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。 4.如果采訪某個具體事件，采訪對象可能是幾個人。這些人中有主要的，有次要的。不管是哪一種采訪，最好都采用先“外圍”后“中心”的辦法

4、進(jìn)行。可以先找那些與當(dāng)事人有關(guān)的人，再找當(dāng)事人，這樣才能更好地做到由表及里，由淺入深。 四、采訪提問的四種方法 1.正面問：提問時開門見山、直截了當(dāng)，不繞圈子，這就是正面問。 2.側(cè)面問：換一個角度問問題，幫助采訪對象回憶、聯(lián)想，從而挖掘出真實(shí)、具體的新聞材料。 3.反面問：有時候，采訪對象會不太情愿接受記者采訪，有的因?yàn)橹t虛不愿談，有的因?yàn)橛邢敕ú桓艺?，等等。對于這些情況，記者可以采取一種反面提問的方法，有意刺激一下采訪對象，引發(fā)其表達(dá)意愿，讓其從“要我談”變?yōu)椤拔乙劇薄?4.追問法：就是根據(jù)采訪對象回答的一個情節(jié)、一件事情或其他材料，緊追不舍地問下去，一層一層地挖掘出最真實(shí)的新聞材料。

5、五、提問時的注意事項(xiàng) 1.要抓住要害。采訪開始，要把自己的采訪目的和內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)馗嬖V采訪對象，讓對方非常清楚你的采訪意圖，以便配合。 2.問題要具體。問題越具體，對方才越好回答，才能講出細(xì)節(jié)。 3.提問宜短不宜長，一次最好只問一個問題。如果連續(xù)提問或問題過長，被采訪者可能會反應(yīng)不過來，從而影響采訪質(zhì)量。 六、模擬采訪。 同桌或前后桌兩名同學(xué)之間相互采訪，限時5分鐘。然后每個小組推選兩名同學(xué)發(fā)言，口述采訪內(nèi)容，每人限時2分鐘（以介紹采訪對象為主），以此達(dá)到鍛煉語言表達(dá)能力的目的。 活動示例活動示例優(yōu)秀校友采訪實(shí)錄時間：2018年4月8日 地點(diǎn)：校文學(xué)社會客廳采訪對象：胡歌，我院2010屆城市文

6、化傳媒系新聞采編與制 作專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)為職業(yè)網(wǎng)絡(luò)寫手記者：謝謝你接受今天的采訪。請問，可以稱呼你學(xué)長嗎？胡歌：當(dāng)然可以。記者：請問胡歌學(xué)長是什么時候就讀于母校的?胡歌：我2007年考入學(xué)校，2010年畢業(yè)。記者：你現(xiàn)在已經(jīng)是很有名氣的詩人、網(wǎng)絡(luò)作家，聽說你今 年四月份又進(jìn)入魯迅文學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，對此你有 何感想?胡歌: 名氣還真談不上，徒有虛名而已。人外有人，天外有 天。我只是有幸做了自己喜歡的事情。在魯迅文學(xué)院 學(xué)習(xí)的時候結(jié)識了更多的朋友，讓我感覺到了自己的 渺小。所以更需要努力學(xué)習(xí)。 記者：謙虛使人進(jìn)步，祝你今后的路越走越寬。那么作為母 校畢業(yè)生中的佼佼者，你對學(xué)弟學(xué)妹們有什么想說的？胡

7、歌：首先，我不是佼佼者。我只是想通過自己的親身經(jīng)歷， 告訴學(xué)弟學(xué)妹，只要努力，你們就一定會成功。做自 己喜歡的事，然后為之付出自己的所有。希望大家在 自己擅長的領(lǐng)域打造出一片屬于自己的廣闊天空。記者：再次感謝你能夠接受今天的采訪。在此我代表母校真 誠地祝福胡歌學(xué)長在文學(xué)創(chuàng)作的道路上厚積而薄發(fā)。 愿你長風(fēng)破浪，鷹擊長空！ 1.1.今年的今年的“世界讀書日世界讀書日”，學(xué)校舉行了以，學(xué)校舉行了以“經(jīng)典名著伴經(jīng)典名著伴我成長我成長”為主題的校園讀書活動。活動前，你以學(xué)校文學(xué)社為主題的校園讀書活動?；顒忧埃阋詫W(xué)校文學(xué)社小記者的身份采訪了校長。請寫出你采訪時的開頭語。小記者的身份采訪了校長。請寫出你采訪時的開頭語。 示例：校長您好，今天是“世界讀書日”，我們都知道閱讀經(jīng)典能夠提升文學(xué)素養(yǎng)和文化品位，您能談?wù)勯喿x經(jīng)典名著對中學(xué)生的重要意義嗎？”針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練 2.2.最近，市政府在許多街道路口，尤其是學(xué)校附近投資最近，市政府在許多街道路口，尤其是學(xué)校附近投資新建了大大小小的天橋，方便了行人，緩解了車輛擁堵。然新建了大大小小的天橋，方便了行人，緩解了車輛擁堵。然而，仍有少數(shù)人橫穿街道。對此，某學(xué)校組織了一次小記者而，仍有少數(shù)人橫穿街道。對此，某學(xué)校組織了一次小記者街道采訪活動。下面是采訪的兩個提問，其中有一處不得體，街道采訪活動。下面是采訪的兩個提問，其中有一處不得體，請指出并修改。請