初三化學(xué)中考專題訓(xùn)練-探究性實(shí)驗(yàn)

1、初三化學(xué)中考專題訓(xùn)練-探究性實(shí)驗(yàn)6化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)(如Na)著火，不能用CO2熄滅?！彼麄儧Q定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物?！静殚嗁Y料】Na是非?；顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)。Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH。向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀。【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去) B中盛有Na HCO3溶液除去可能產(chǎn)生的氯化氫氣體）實(shí)驗(yàn)記錄如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋

2、打開(kāi)a，關(guān)閉b，由長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡E中出現(xiàn)渾濁E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí)，打開(kāi)b，關(guān)閉a，點(diǎn)燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，內(nèi)壁還附著黑色固體；G中產(chǎn)生黑色沉淀。產(chǎn)物中一定有： 和 【交流反思】(1)當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí)，再點(diǎn)燃酒精燈的目的是 _。(2)裝置C中的藥品是 。若無(wú)裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是_。 (3)通過(guò)上述探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有什么新的認(rèn)識(shí)（寫(xiě)一條即可） ?！纠^續(xù)探究】為了檢驗(yàn)D中白煙的成分，同學(xué)們又進(jìn)行了如下探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取D中白色固體于試管中，加水溶解，振蕩，再加入過(guò)量的氯化鈣溶液。出現(xiàn)白色沉淀D中白色固體是 ，而不是 靜置

3、片刻，取上層清液于試管中，滴加 無(wú)明顯現(xiàn)象7潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下的探究活動(dòng)。 查閱資料CO2發(fā)生裝置氧氣收集裝置A B C D E1.過(guò)氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用。2.二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。水3.人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。（1）小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。若用大理石與

4、稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的 （填數(shù)字序號(hào)，下同）；E中裝置可采用上圖中的 ；B中的化學(xué)方程式為 。（2）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？作出猜想二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想： 是碳酸 是氫氧化鈉 是碳酸鈉 通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想 （填數(shù)字序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是 。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入 ，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中 猜想 是正確的反思與交流小紅若用圖A來(lái)代替

5、B裝置，證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？ （填“是”或“否”）原因： 。由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為： Na2O2 + CO2 O2 + 1.（8分）某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到澄清溶液和白色固體： （1）上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）我的推測(cè)是：該溶液中一定存在的溶質(zhì)是 。（3）為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。關(guān)閉止水夾b，打開(kāi)止水夾a，若觀察到乙裝置出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)有 。關(guān)閉止水夾a，打開(kāi)止水夾b的實(shí)

6、驗(yàn)?zāi)康氖?，預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。打開(kāi)a和b， （填寫(xiě)現(xiàn)象和結(jié)論）。31、某氣體可能由以下氣體中的一種或幾種組成：水蒸氣COH2CO2。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A、B、C、D瓶可根據(jù)需要盛裝物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）如果此氣體是由三種氣體組成，若用干燥的還原性氣體和CuO反應(yīng)，且能觀察到A瓶中固體物質(zhì)有明顯的顏色變化，則A瓶裝的固體物質(zhì)可能是           （填化學(xué)式）（2）如果此氣體是由四種氣體組成，則B瓶裝的物質(zhì)可能是    

7、60;        （填物質(zhì)名稱），C瓶裝的物質(zhì)可能是             （填物質(zhì)名稱）。（3）當(dāng)經(jīng)過(guò)A、B、C裝置后的干燥氣體與CuO在加熱的條件下充分反應(yīng)，若D瓶中沒(méi)有發(fā)生明顯變化（D瓶中裝有與A裝中相同的固體物質(zhì)），E瓶中有沉淀產(chǎn)生。則原混合氣體中一定不含           

8、60;（填氣體編號(hào)）（4）如果有四種氣體經(jīng)過(guò)A、B、C裝置，且B瓶中盛裝的物質(zhì)是堿溶液，請(qǐng)寫(xiě)出在B瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：                                        

9、60;  15、（09晉江）呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與。查閱資料過(guò)氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)浩明同學(xué)想通過(guò)下圖所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱） 、 。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是 、 。（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是 ；收集氧氣時(shí)，還可以選用 法收集。檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后 。（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO2，如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是 。（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中； ； 。 反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉。寫(xiě)出