八年級物理下冊【第九章壓強(qiáng)】-第2節(jié)液體的壓強(qiáng)第2課時連通器、液體壓強(qiáng)的綜合應(yīng)用(導(dǎo)學(xué)案)

1、第 2 課時 連通器、液體壓強(qiáng)的綜合應(yīng)用課題連通器、液體壓強(qiáng)的綜合應(yīng)用課型新授課備課筆記學(xué)問與技能教學(xué)過程與目標(biāo)方法情感、態(tài)度與價值觀1. 認(rèn)識連通器，了解連通器的原理和在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.2. 通過本課時的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固液體壓強(qiáng)的綜合運用.1. 能聯(lián)系生活實際，感知連通器在生活中的應(yīng)用.2. 通過實例幫忙學(xué)生理解液體的壓力和流體的重力之間的關(guān)系.通過對三峽船閘的認(rèn)識，培育學(xué)生的民族自信念和自豪感.教學(xué)連通器的概念和應(yīng)用 .教具重點預(yù)備多媒體課件 .教學(xué)液體的壓力和流體的重難點力之間的關(guān)系 .教學(xué)1 課時課時1. 上端開口，下端連通的容器叫連通器.課前2.連通器里裝的是相同的液體，當(dāng)液體不

2、流淌時，各容器中的液面的高度總是相預(yù)習(xí)同的.3.連通器在生活中的應(yīng)用，如茶壺、鍋爐水位計、船閘等.鞏固老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)(老師可針對性地復(fù)習(xí)選擇部分難題講解),加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)問的鞏固.老師出示茶壺、水位計和乳牛自動喂水器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考它們在結(jié)構(gòu)上有什么相同點？新課學(xué)生觀察后樂觀發(fā)言 :茶壺,水位計和乳牛自動喂水導(dǎo)入器,它們各自底部都互相接通.師：像這樣上端開口，下端連通的容器叫做連通器， 下面我們就一起來學(xué)習(xí)它.學(xué)問點 1 連通器老師演示試驗，請同學(xué)們觀察有什么現(xiàn)象？進(jìn)行新課試驗 1：選擇任一個開口端向玻璃連通器（如圖甲）中注入紅色水，然后將連通器傾斜 .

3、試驗 2：向底部用膠管連通成的U 形連通器（如圖乙）的玻璃管中注入紅色水，上下移動側(cè)管.小組問題探討：為什么連通器中液體靜止時，液面總是相平的？學(xué)生觀察現(xiàn)象后，樂觀發(fā)言回答.生 1：試驗 1 中，水會從下端連接的部分流到其他開口端的容器中，雖然連通器是傾斜的，但當(dāng)水不流淌時，各容器中水面的高度就相同.生 2：試驗 2 中，不管如何上下移動側(cè)管，當(dāng)水不流淌時，U 形管連通器左右兩端的液面總保持相平.老師鼓舞學(xué)生回答，并進(jìn)行總結(jié)板書.板書：（ 1）連通器的特點：當(dāng)連通器中裝有同種液體且液體不流淌時，各容器中液面保持相平 .（ 2）連通器中液面相平的條件：一是連通器中只有一種液體，二是液體不流淌.（

4、若連通器里裝有不同種液體，則液體靜止時，液面不肯定相平.） 留意：（ 1）連通器各容器液面相平，與每個容器的粗細(xì)和樣子等沒有關(guān)系.（ 2）連通器的應(yīng)用：茶壺口高于茶壺蓋的設(shè)計是連通器的應(yīng)用.鍋爐水位計也是利用連通器的原理，把鍋爐內(nèi)的水位反映到鍋爐外的連通管中.乳牛自動喂水器是利用連通器使飲水部分水面自動升高.船閘則是一個很大的連通器，進(jìn)行當(dāng)上游閘門打開時，閘室與上游河構(gòu)成連通器；當(dāng)下游閘門打開時，閘室與下游新課河構(gòu)成連通器，這樣在落差較大的河面上能讓船只正常、平安地航行.老師播放課件：三峽船閘及輪船通過船閘的過程，幫忙學(xué)生理解船閘的工作原理.(可參考教材 P37科學(xué)世界 )例題 1(用多媒體展

5、示 )我國經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，許多廠商一改過去“酒香不怕巷子深”的觀點，紛紛為自己的產(chǎn)品做廣告，但有些廣告卻忽視了其中的科學(xué)性，如圖所示的一幅廣告， 圖中有一處科學(xué)性的錯誤，請你找出來，并簡要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律.答案：圖中反映出壺嘴的水面高于壺身中的水面，顯然這是不正確的，因為茶壺是一個連通器，當(dāng)裝入的同種液體靜止時，壺嘴中的液面與壺身中的液面應(yīng)當(dāng)總是相平的，不可能是一邊高一邊低 .學(xué)問點 2 液體壓強(qiáng)的綜合運用同學(xué)們已經(jīng)了解了液體壓強(qiáng)的特點，下面我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的綜合運用.老師用多媒體播放課件“液體的壓力和液體的重力之間的關(guān)系”，并進(jìn)行講備課筆記課外拓展：如何理解連通器原理：

6、連通器中只有一種液體，設(shè) 想在連通器底部有一個小薄 片 AB （如圖所示） ，液體不流淌時，小薄片AB 處于平衡狀態(tài)，兩側(cè)受到的壓強(qiáng)相 等， p 左 p 右，由液體壓強(qiáng)的計算公式 p 液 gh，可知 h左 =h 右.解.液體的壓力和液體的重力之間的關(guān)系（多媒體課件）液體對容器底部的壓力不肯定等于液體的重力，如圖所示是樣子不同的三個薄壁容器，它們的底面積相等，均為S，容器內(nèi)盛有密度為的同種液體，深度均為 h.備課筆記容器底部受到的液體壓強(qiáng)，因為液體的密度及液體的深度相等，依據(jù)液體 內(nèi)部壓強(qiáng)公式p= gh 可得 p 乙=p 乙=p 丙，即三個容器底部受到的液體的壓強(qiáng)都相等，又因為三個容器底部面積S

7、 均相等，依據(jù) F=pS 可得，三個容器底部受到的壓力也相等，即 F 甲 =F 乙=F 丙= ghS.但從圖中可以看到三個容器的樣子不同，則容器內(nèi)盛有的液體的重力不等，很顯然液體的重力是G 甲>G 乙>G 丙.這說明靜止液體的壓力不肯定等于液體的重力（圖中，F(xiàn) 甲<G 甲,F 乙=G 乙， F 丙>G 丙） .因此在解有關(guān)液體的壓力、壓強(qiáng)問題時，首先算出壓強(qiáng)的大小，再算出壓力的大小，而計算流體的壓強(qiáng)時，關(guān)鍵是確定深度h 的大小 .進(jìn)行例題 2(用多媒體展示 )如圖所示，水平桌面上有兩個重力不計的圓柱形容器新課A 、B，橫截面積均為 5.0× 10-3 m2，

8、A 的底面對上凸起，B 的底面為平面 .在兩容器中均加入重為 10N 的水， 則 B 對桌面的壓強(qiáng)為pA，A 對桌面的壓強(qiáng)(選填“大于” “小于”或“等于”)B 對桌面的壓強(qiáng) .若 A 、B 容器的同一高度處水中壓強(qiáng)分別為pA 、pB ，則 pA(選填“大于” “小于”或“等于” )pB .解析： A 底面凸起 ,則 A 容器底與桌面的接觸面積小于容器底面積；B 容器底為平面 ,放置在水平桌面上時 ,與桌面的接觸面積等于容器的底面積,則壓強(qiáng)p=F/S=10N/5.0 × 10-3m2=2 × 103pA .由于兩容器對桌面的壓力相同（都為F=G 水=10N ）,而 A 的底

9、面積小 ,故 pA >pB ;A 容器底部凸起后 ,使其內(nèi)液面高于 B 容器內(nèi)液面,則在同一高度處 ,A 容器此點所處的深度大,所以 pA>p B.答案： 2× 103大于大于規(guī)律總結(jié)：對非直筒形的容器，當(dāng)容器中盛有液體時，液體對容器底部的壓力不等于重 力，假如是上大下小的容器， 液體對容器底的壓力小于液體的重力；假如是上小下大的容器，液體對容器底部的壓力大于液體的重力 .所以求液體對非直筒形容器底部的壓力和壓強(qiáng)時，一般是先由 p= gh 求壓強(qiáng)，再由F=pS 求壓力 .要求容器對桌面的壓力和壓強(qiáng)時，一般是 先利用 F=G 容+G 液.求對水平桌面的壓力，再由p=F/S

10、求容器對水平桌面的壓強(qiáng).教學(xué)板書通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是連通器，以及其結(jié)構(gòu)和特點，了解了課堂連通器在現(xiàn)實生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，還進(jìn)一步學(xué)習(xí)了液體的壓力和液體小結(jié)重力之間的關(guān)系 .想想議議（ P36)圖 9.2-6 是生活中常見的連通器，它們各有什么功能？想想看，它們是怎樣教材利用連通器的特點來實現(xiàn)自己的功能的？習(xí)題解答方法總結(jié)：推斷裝置是否是連通器應(yīng)著重考慮三點：上端是否“開口” ；下端是否“連通” ；液體靜止時，液面是否保持相平 .解答：水壺抬高壺身，可以將水由壺嘴壓出；排水管的U 形“反水彎” ，可以利用清水將污水壓出，同時防止臭氣進(jìn)入衛(wèi)生間；鍋爐外面的水位計可以顯示教材鍋

11、爐內(nèi)水位的高低.它們都利用了連通器同種液體不流淌時液面總是相平的原理習(xí)題來實現(xiàn)自己的功能.解答動手動腦學(xué)物理（P38）5.某衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)如圖9.2-11 所示，請你分析地漏存水杯的作用.5.解答：防止異味回流到衛(wèi)生間.例題 3 如圖甲所示的密封容器內(nèi)裝有肯定質(zhì)量的水，此時水對容器底部的壓 力為 F1，壓強(qiáng)為 p1.將容器倒置過來如圖乙所示，此時水對容器底部的壓力為F2 ， 壓強(qiáng)為 p2，則下面的說法正確的是（）難題解答A.F 1 F2， p1 p2B.F 1 F2， p1 p2 C.F1 F2， p1 p2D.F 1 F2， p1 p2解析：倒置過來后，水的深度變小，水對容器底部的壓強(qiáng)由p= gh 可知，會變小，所以p1 p2；容器底受水的壓力在圖甲中F1 G；在圖乙中 F2 G，所以 F1 F2.答案： D布置作業(yè)：老師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并提示學(xué)生預(yù)習(xí)下一課時的內(nèi)容。1. 連通器是液體壓強(qiáng)的典型應(yīng)用，我在教學(xué)中首先通過對水壺、鍋爐水位計、乳牛自