《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì) (3)_第1頁(yè)
《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì) (3)_第2頁(yè)
《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì) (3)_第3頁(yè)
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坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。理解“坐井觀天”、“大話”、“無(wú)邊無(wú)際”的意思。2、理解課文內(nèi)容，知道“坐井觀天”的比喻義，使學(xué)生懂得目光狹小，見識(shí)少，就會(huì)把事情弄錯(cuò)的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讀懂課文，理解內(nèi)容。難點(diǎn)：理解寓意。三、教具：教學(xué)軟件、頭飾。四、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、初讀課文，整體感知。二、自學(xué)生字，檢查指導(dǎo)。三、教給方法，學(xué)習(xí)13自然段。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課教給學(xué)生讀畫議的學(xué)習(xí)方法，用同樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)47自然段，也就是小鳥和青蛙的第二和第三次對(duì)話。二、讀讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。自讀課文，勾畫出不懂的問(wèn)題和弄不明白的詞語(yǔ)，提出解決。三、精讀課文，引導(dǎo)釋疑。1、聯(lián)系句子和上下文、放課件理解“無(wú)邊無(wú)際”。2、用“無(wú)邊無(wú)際”練習(xí)說(shuō)話。3、指名讀第三次對(duì)話，理解青蛙和小鳥的笑有什么不同。4、比較句子。四、帶問(wèn)題讀，理解寓意。1、它倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？替它倆找找原因，引出寓意。2、結(jié)合自身談想法，進(jìn)一步受到教育。五、品讀課文，角色體驗(yàn)。1、同桌分角色朗讀，爭(zhēng)論天有多大。2、指名表演。六、展開想象，青蛙跳出井口會(huì)看到什么？把你想到的說(shuō)出來(lái)或畫出來(lái)。

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