《開花與結(jié)果》導(dǎo)學(xué)案

1、第三節(jié)    開花和結(jié)果學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：  1.能根據(jù)觀察概述花的主要結(jié)構(gòu)。  2.能通過預(yù)習(xí)描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系.能力目標(biāo)：  1.通過對(duì)花的模型的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、自學(xué)能力。2.通過描述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。2.養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣，珍愛身邊的一草一木。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：  重點(diǎn)：概述花的主要結(jié)構(gòu)，描述傳粉和受精的過程。難點(diǎn)：分析討論“對(duì)于植物繁衍后代來說,花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的”。學(xué)情分析：七年

2、級(jí)學(xué)生朝氣蓬勃，熱愛大自然，對(duì)新奇的事物充滿好奇，希望探索其中的奧妙。而開花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)，這是學(xué)生司空見慣的現(xiàn)象，并不稀奇。若引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此現(xiàn)象提出問題：“為什么開花之后會(huì)結(jié)果？開花和結(jié)果到底有什么關(guān)系？”學(xué)生即會(huì)被此問題所吸引，而迫切想揭開謎底。把握學(xué)生這一心理，我逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生自主地解決問題，掌握知識(shí)。教法學(xué)法：整個(gè)課堂設(shè)計(jì)以問題為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并設(shè)法探索解決自已的問題，體現(xiàn)新課標(biāo)的探究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。     設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)形式，運(yùn)用多媒體輔助講述重點(diǎn)知識(shí)：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精的過程。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：被子植物的一生要

3、經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程，前面我們認(rèn)識(shí)了它的萌發(fā)和生長，今天我們一同走進(jìn)它一生中最美麗、最輝煌的時(shí)刻開花和結(jié)果。請(qǐng)欣賞：（多媒體播放花的圖片）講授新課：一、 預(yù)習(xí)課文,思考以下問題:1、一朵花是由哪幾部分組成的？花藥里有什么？子房里有什么？2、我們知道花會(huì)傳粉受精，但你知道花是怎樣傳粉受精的嗎？3、果實(shí)和種子分別由花的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育來？4、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，原因是什么？怎樣解決？具體方法？二、圍繞問題，學(xué)生展示，教師補(bǔ)充：  1、花的結(jié)構(gòu)：   學(xué)生展示問題一的答案，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察花的結(jié)構(gòu)圖片、桃花模型、鮮花，培

4、養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，掌握花的結(jié)構(gòu)。   觀察順序：觀察桃花模型，按照由下向上、由外向內(nèi)的順序進(jìn)行觀察、分析、探究。  討 論：（1）、花的哪一部分將來發(fā)育成果實(shí)？ （2）、假設(shè)一朵花的雌蕊被害蟲吃了，這朵花還能發(fā)育成果實(shí)嗎？ （3）、對(duì)于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？讓學(xué)生討論、分析、展示答案。教師引入下一環(huán)節(jié)。2、傳粉和受精：學(xué)生先展示，教師補(bǔ)充。運(yùn)用多媒體講述傳粉和受精的過程。蟲媒花：我們把傳粉時(shí)需要昆蟲幫助的花稱為蟲媒花。如：桃花、蘋果花、油菜花等。風(fēng)媒花：把傳粉時(shí)只依靠風(fēng)幫助的花稱為風(fēng)媒花。如：玉米、楊、柳等。傳粉的分類:自花

5、傳粉：一朵花的雄蕊產(chǎn)生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱頭上。異花傳粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊產(chǎn)生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱頭上。講完受精過程后，提出以下問題讓學(xué)生思考：a.什么萌發(fā)形成花粉管？b.精子是在什么中運(yùn)輸?shù)模縞.受精卵是在什么中形成的？教師：一朵花受精完成后，萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落，其它的繼續(xù)發(fā)育成了果實(shí)和種子，果實(shí)和種子分別由花的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育來？引入下一環(huán)節(jié).3、果實(shí)和種子的形成：學(xué)生展示，教師總結(jié)，提出問題：a.果實(shí)是由（     ）發(fā)育來的，其中果皮是由（      ）發(fā)育來的。b.種子是由（    ）發(fā)育來的，珠被發(fā)育成（    ），（    ）發(fā)育成胚。聯(lián)系實(shí)際解決問題：玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，原因是什么？怎樣解決？具體方法？3、處理練習(xí)，鞏固新知。4、總結(jié)：把預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題再次展示出來，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，沒有掌握的再復(fù)習(xí)，達(dá)到當(dāng)堂掌握的目的。三、結(jié)束語：開花和結(jié)果是被子植物一生中最美麗、最輝煌的時(shí)刻，人生中也有輝煌時(shí)刻，但也會(huì)經(jīng)歷挫折，陷入困境，當(dāng)你遭遇逆境時(shí)請(qǐng)記