初級衛(wèi)生救護知識

1、現(xiàn)在學習的是第一頁，共98頁現(xiàn)在學習的是第二頁，共98頁現(xiàn)在學習的是第三頁，共98頁 第一節(jié) 外傷止血 現(xiàn)在學習的是第四頁，共98頁 人體的血量 成人血液占人體重的8%，如體重為 60kg，其血液為4800ml 。 如失血大于20%-癥狀明顯 如失血大于40%-危及生命現(xiàn)在學習的是第五頁，共98頁 出血類型 外出血-傷口血管破裂出血 內出血-深部組織及內臟血管破裂出血 皮下出血-皮下軟組織內血管破裂出血現(xiàn)在學習的是第六頁，共98頁 各種出血的特點 動脈出血-鮮紅色，噴泉樣，可危及生命 靜脈出血-暗紅色，緩慢不停流出 毛細血管-鮮紅色，滲血，可自行凝固止血現(xiàn)在學習的是第七頁，共98頁 癥狀 少量

2、出血時可無癥狀，失血多時可出現(xiàn) 口渴、面色蒼白、冷汗淋漓、四肢發(fā)涼、無 力、呼吸急促、心悸、脈搏細速、血壓下 降，甚至測不到?，F(xiàn)在學習的是第八頁，共98頁 止血材料 醫(yī)用材料：無菌敷料、創(chuàng)可貼、止血帶。 自制材料：布料止血帶、毛巾、手帕、衣物、領帶。 禁用材料：電線、鐵絲、繩子。 現(xiàn)在學習的是第九頁，共98頁六 止血方法 小動脈、靜脈出血-加壓 包扎止血法 大動脈出血-止血帶止血法 緊急情況下-指壓止血法 現(xiàn)在學習的是第十頁，共98頁 1 包扎止血法 用于小血管、毛細血管出血。 2 加壓包扎止血法 用于小動脈、靜脈、毛細血管出血。 現(xiàn)在學習的是第十一頁，共98頁3 加墊屈肢止血法 用于上肢、下

3、肢出血，但無骨折。 上肢-腋窩 前臂-肘窩 屈肢要固定 小腿-幗窩現(xiàn)在學習的是第十二頁，共98頁4 止血帶止血法 （1） 氣囊止血帶止血 （2） 橡皮帶止血 （3） 布料止血帶止血現(xiàn)在學習的是第十三頁，共98頁 注意事項 （1）加墊 （2）抬高患肢 （3）部位：上肢-上臂上1/3，下肢-大腿中部 （4）標記時間 （5）每60分鐘放松一次，每次1-3分鐘現(xiàn)在學習的是第十四頁，共98頁5 指壓止血法 顳動脈-頭頂部出血 肱動脈（上臂中段內側）-前臂、手出血 尺橈動脈（腕關節(jié)兩側）-腕、手出血 股動脈（腹股溝中點偏內側）-下肢出血 腘窩動脈（腘窩中部）-小腿、足出血現(xiàn)在學習的是第十五頁，共98頁 第

4、二節(jié) 包 扎 現(xiàn)在學習的是第十六頁，共98頁一 包扎的目的 1 保護傷口，防止進一步感染，減少感染機會 2 減少出血，防止休克 3 保護內臟，血管，神經，肌腱現(xiàn)在學習的是第十七頁，共98頁二 傷口種類 1 割傷 2 瘀傷 3 刺傷 4 槍傷 5 挫裂傷現(xiàn)在學習的是第十八頁，共98頁 醫(yī)用：創(chuàng)可貼、尼龍網套、三角巾、紗布繃帶 自制：毛巾、頭巾、衣服、布塊、被單、領帶三 包扎材料現(xiàn)在學習的是第十九頁，共98頁包扎方法 操作要點 （1）盡可能帶手套 （2）暴露傷口，檢查傷情 （3）封好傷口，防止污染 （4）不要沖洗傷口 （5）保留遺物 （6）不要在傷口上用消毒劑及消炎粉 （7）動作-輕快 部位-準確

5、 傷口包扎-牢固，松緊適宜現(xiàn)在學習的是第二十頁，共98頁（一） 創(chuàng)可貼、尼龍?zhí)装ǘ┛噹О?1 環(huán)行包扎 -肢體粗細均勻處 2 回反包扎-頭部、斷肢 3 8字包扎-手掌、踝部 4 螺旋包扎-上肢、軀干 5 螺旋反折包扎-粗細不均勻處現(xiàn)在學習的是第二十一頁，共98頁（三） 三角巾包扎 注意： 邊要固定 角要抓緊 中心伸展 敷料貼實 現(xiàn)在學習的是第二十二頁，共98頁1 頭部包扎 （1）頭頂帽式包扎 （2）風帽式包扎2 肩部包扎 三角巾-燕尾式 （1）單肩 角-90度 （ 2）雙肩 角-120度現(xiàn)在學習的是第二十三頁，共98頁 3 胸部包扎 角-100度 4 腹部包扎 5 單側臀部包扎 現(xiàn)在學

6、習的是第二十四頁，共98頁6 手（足）包扎7 膝部帶式包扎8 懸臂帶 (1)小懸臂帶 (2) 大懸臂帶眼包扎 （1）單眼 （2）雙眼現(xiàn)在學習的是第二十五頁，共98頁 第三節(jié) 骨折的固定 現(xiàn)在學習的是第二十六頁，共98頁一 骨折固定的目的 （1）減少傷病員的痛苦 （2）避免損傷周圍組織、血管、神經 （3）減少出血和腫脹 （4）防止閉合性骨折轉化為開放性骨折 （5）便于搬動病人現(xiàn)在學習的是第二十七頁，共98頁二 骨折類型 閉合性 開放性 程度 完全性 不完全性 嵌頓性現(xiàn)在學習的是第二十八頁，共98頁三 癥狀 （1）疼痛 （2）腫脹 （3）畸形 （4）功能障礙現(xiàn)在學習的是第二十九頁，共98頁 固定材

7、料 1 頸托 自制：雜志、報紙、毛巾、衣物 2 夾板類 四肢各部位夾板 自制：雜志、硬紙板、木版、樹枝、雨傘 3 自體固定 受傷上肢縛在胸廓上 受傷下肢固定于鍵肢上現(xiàn)在學習的是第三十頁，共98頁五 固定方法 （1）置病人于適當的位置，就地施救 （2）夾板與皮膚、關節(jié)、骨突出部位加墊，固定時操作要輕 （3）先固定骨折的上端，再固定下端，繃帶不要系在骨折處 （4）前臂、小腿部骨折要兩側放置夾板固定 （5）固定后，上肢為屈肘位，下肢為伸直位 （6）應露出指（趾）端，便于檢查末稍血運現(xiàn)在學習的是第三十一頁，共98頁（一）鎖骨骨折 前臂懸吊固定（二）上肢骨折 1 肱骨干骨折 傷手臂呈屈肘狀，兩夾板固定，

8、用繃帶結扎，三 角巾懸吊傷肢 2 前臂骨折 手臂 呈屈肘狀，夾板上伸過肘關節(jié)，下過手心，兩夾板固定后，用三角巾懸吊傷肢現(xiàn)在學習的是第三十二頁，共98頁（三）大腿骨折 1 股骨干骨折 2 小腿骨折（四）脊柱骨折 1 頸椎骨折 2 胸椎骨折（五）骨盆骨折現(xiàn)在學習的是第三十三頁，共98頁注意： 1 開放性骨折禁止用水沖洗，不涂藥物，保持傷口清潔。 2 肢體如有畸形，可按畸形位置固定。 3 臨時固定的作用只是制動，嚴禁當場整復?，F(xiàn)在學習的是第三十四頁，共98頁第四節(jié)第四節(jié) 搬搬 運運 護護 送送現(xiàn)在學習的是第三十五頁，共98頁目的目的 使傷病員脫離危險區(qū)，實施現(xiàn)場救護； 盡快使傷病員獲得專業(yè)醫(yī)療； 防

9、止損傷加重； 最大限度地挽救生命，減少傷殘?，F(xiàn)在學習的是第三十六頁，共98頁搬運器材搬運器材 擔架器材擔架器材 折疊樓梯擔架 折疊鏟式擔架 真空固定墊 漂浮式吊籃擔架 脊椎固定板 帆布擔架 現(xiàn)在學習的是第三十七頁，共98頁自制擔架自制擔架 木板擔架 毛毯擔架 簡易擔架 繩索擔架 衣物擔架 現(xiàn)在學習的是第三十八頁，共98頁搬運護送原則搬運護送原則 1、迅速觀察受傷現(xiàn)場和判斷傷情。 2、做好傷病人現(xiàn)場的 救護、先救命 后治傷。 3、應先止血、包扎、固定后再搬運。 4、傷病人體位要適宜。 5、不要無目的的移動傷病人。 6、保持脊柱及肢體在一條軸線上，防止損傷加重。 7、動作要輕巧，迅速，避免不必要的

10、震動。 8、注意傷情變化，并及時處理?，F(xiàn)在學習的是第三十九頁，共98頁搬運方法搬運方法 一、徒手搬運 1、拖行法 2、扶行法 3、抱持法 4、爬行法 5、杠橋式現(xiàn)在學習的是第四十頁，共98頁搬運方法搬運方法 操作要點操作要點 1、現(xiàn)場救護后，要根據傷病人的傷情輕重和特點分別采取攙扶、背運、雙人搬運等措施。 2、疑有脊柱、骨盆、上下肢骨折時不能讓傷病人試行站立。 3、疑有肋骨骨折的傷病人不能采取背運的方法。 4、傷勢較重，有昏迷、內臟損傷、脊柱、骨盆骨折，雙下肢骨折的傷病人應采取擔架器材搬運地方法。 5、現(xiàn)場如無擔架，制作簡易擔架，并注意禁忌范圍現(xiàn)在學習的是第四十一頁，共98頁擔架搬運擔架搬運

11、搬運要點搬運要點 1、病人固定在擔架上。 2、病人的頭部向后，足部向前，以便后面抬擔架的救護人觀察傷病人的變化。 3、抬擔架人的 腳步行動要一致。 4、向高處抬時，前面的人要將擔架放低，后面人要抬高，以使病人保持水平狀態(tài)；向低處抬則相反。 5、一般情況下傷病人多采取平臥位，有昏迷時頭部應偏向一側。有腦脊液耳漏、鼻漏時頭部應抬高30度，防止腦脊液逆流和窒息現(xiàn)在學習的是第四十二頁，共98頁毛毯搬運法：毛毯搬運法：傷病人無骨折、傷勢嚴重、樓梯狹窄用此方法傷病人無骨折、傷勢嚴重、樓梯狹窄用此方法 1、將毛毯卷至半副放在地上，卷邊靠近傷病人 2、四位救護人分別同跪在傷病人頭、肩、腰、腿部一側 3、合作將

12、傷病人身體側轉，并使毛毯卷起部分貼近傷病人背部 4、將傷病人輕輕向后翻轉過毛毯卷起部分 5、置傷病人為仰臥位 6、再將毛毯兩邊緊緊卷向傷病人，并貼近其身旁 7、兩名救護人用一手抓住平頭部的卷毯，另一手抓住平腰部卷毯 8、另兩名救護人用手抓住平頭部的卷毯，另一手抓住平足踝部卷毯 9、同時合力抬起病人現(xiàn)在學習的是第四十三頁，共98頁脊柱骨折搬運脊柱骨折搬運 四人搬運方法四人搬運方法 1、一人在傷病人的頭部，雙手掌抱于頭部兩側軸向牽引頸部 2、另三人在傷病人的同一側（一般為右側），分別在傷病人的肩背部、腰臀部、膝踝部。雙手掌平伸到傷病人的對側。 3、四人均單膝跪地。 4、四人同時用力，保持脊柱為一軸

13、線，平穩(wěn)將傷病人抬起，放于脊柱板上。 5、上頸托。無頸托時頸部兩側用沙袋或者衣物等固定。 6、頭部固定器固定頭部，或布帶固定。 7、68條固定帶，將傷病人固定于脊柱板。 8、24人搬運?，F(xiàn)在學習的是第四十四頁，共98頁骨盆骨折搬運骨盆骨折搬運 三人搬運法三人搬運法 1、傷病人骨盆固定。 2、三人位于傷病人一側。 3、一人位于傷病人的胸部，傷病人的手臂抬起置于救護人的肩上，一人位于腿部，一人專門保護骨盆。 4、雙手平伸，同時用力，抬起傷病人放于硬板擔架。 5、如有骨盆骨折，骨盆兩側用沙袋或衣物等固定，防止途中晃動。 6、如有上臂骨折，固定后上臂用衣物墊起，與胸部相平行，肘部屈曲90度放于上腹部。

14、 7、頭部、雙肩、骨盆、膝部用寬布條固定于擔架上，防止途中顛簸和轉動?，F(xiàn)在學習的是第四十五頁，共98頁在護送途中應注意三個方面：在護送途中應注意三個方面： 1 1、嚴密觀察病情、嚴密觀察病情 途中觀察病人的意識、呼吸、脈搏、瞳孔、血壓、面色以及主要傷情的變化。 2 2、處理危機生命的情況、處理危機生命的情況 若呼吸、心跳突然出現(xiàn)危象或驟停，則應毫不猶豫地在救護車上等環(huán)境中進行心肺復蘇，以免前功盡棄。 3 3、具體病情的變化、具體病情的變化現(xiàn)在學習的是第四十六頁，共98頁 第五節(jié) 心 肺 復 蘇 現(xiàn)在學習的是第四十七頁，共98頁 心跳呼吸驟停的急救，簡稱心肺復蘇。 在一般情況下，心跳停止4分鐘以

15、內，即腦組織缺氧4分鐘之內，有可能恢復其原有功能，若超出4分鐘，易造成腦組織長久性損傷，甚至導致死亡。因此，急救必須及時、迅速?，F(xiàn)在學習的是第四十八頁，共98頁一、心肺復蘇操作程序一、心肺復蘇操作程序 1. 判斷傷員有無意識，可輕輕拍打、搖動或呼喚。 2 呼救他人協(xié)助，立即撥打急救電話120。 3. 將傷員放平仰臥。 4. 用仰頭舉頦法打開氣道，保持氣道暢通，口內如有異物、污物，要盡快清除。 現(xiàn)在學習的是第四十九頁，共98頁 5. 判斷有無主動呼吸 看：胸部和上腹部有無呼吸起伏； 聽：口鼻有無出氣聲； 感覺：急救者面頰部有無氣體吹拂感覺。 如無自主呼吸，應迅速做2次吹氣，即口對口向傷員口中吹氣

16、。吹氣時捏緊傷員的鼻子，用口包嚴傷員的口，吹完氣后松開鼻子，注意觀察傷員胸廓是否因吹氣而起浮?，F(xiàn)在學習的是第五十頁，共98頁 6. 判斷有無脈搏 檢查頸動脈，在5秒鐘內完成，手要輕試，不能加壓。如無搏動，應立即急救?，F(xiàn)在學習的是第五十一頁，共98頁急救的主要方法急救的主要方法 胸外心臟按壓 口對口人工呼吸 現(xiàn)在學習的是第五十二頁，共98頁急救者跪于傷員一側（一般為右側）， 右手食指和中指沿傷員肋弓上移到胸骨下切跡（肋弓與胸骨接合處）中指置切跡處，食指緊靠中指，起定位作用。急救者左手的掌根部緊靠前一手指，放于胸骨下部，掌根部長軸與胸骨長軸重合。 二、胸外心臟按壓二、胸外心臟按壓現(xiàn)在學習的是第五十

17、三頁，共98頁將定位用手疊于另一手的手背上，兩手手指交叉抬起，使手指脫離胸壁。 急救者雙肘伸直，利用上身重量有節(jié)奏地垂直下壓。 按壓至適當深度后即開始松弛。抬手時掌根部不能與皮膚脫離，以防按壓部位移動。 在按壓間歇期內，務必使胸部不受壓力?，F(xiàn)在學習的是第五十四頁，共98頁下壓距離 45厘米 按壓速率 100次分鐘按壓與吹氣比 30 ：2現(xiàn)在學習的是第五十五頁，共98頁將患者仰臥，頭盡量后仰，使呼吸道伸展。救護者站（跪）患者一側。一手把患者下頷托起，張開氣道；另一手捏住其鼻孔。救護者吸氣后，向患者口中吹氣；患者胸部起伏后，停止吹氣，并放松捏鼻子的手。待胸部自然縮回去，再做第二次吹氣。以每分鐘吹氣

18、1416次左右（小兒可稍增加幾次）的速度重復進行，直到患者恢復自然呼吸。三、口對口人工呼吸三、口對口人工呼吸現(xiàn)在學習的是第五十六頁，共98頁當呼吸恢復，但病人仍昏迷時，宜把患者頭部偏向一側，利于氣管內容物流出，也可避免舌根后墜堵塞咽喉部。呼吸恢復后，松開患者頸、胸部和腰部衣扣、皮帶，使呼吸不至于受阻。如條件許可，可給患者吸氧，或將他移至空氣新鮮、流通處。人工呼吸要堅持進行，即使呼吸驟停后有很長一段時間，仍有可能搶救成功?，F(xiàn)在學習的是第五十七頁，共98頁四、單人心肺復蘇四、單人心肺復蘇v 救護者按要求完成口對口人工呼吸和胸部按壓。v重復五個循環(huán)后，檢查復蘇效果，即檢查頸動脈及有無主動呼吸?，F(xiàn)在學

19、習的是第五十八頁，共98頁五、雙人心肺復蘇五、雙人心肺復蘇v 兩位救護者各在一邊，分別進行胸外按壓 及口對口人工呼吸。v胸部按壓與吹氣比30 ：2 ，要有機銜接。v重復五個循環(huán)后，輪換一次操做。v在每次輪換時，兩位救護者各負責檢查脈搏和呼吸?，F(xiàn)在學習的是第五十九頁，共98頁單人單人CPR操作步驟：操作步驟：q 判斷意識q 呼叫q 體位q 開放氣道 q 判斷呼吸q 人工呼吸q 判斷心跳q 胸外心臟按壓現(xiàn)在學習的是第六十頁，共98頁 觸觸 電電 急急 救救現(xiàn)在學習的是第六十一頁，共98頁觸電與電擊傷觸電與電擊傷 觸電是指人體觸到電流后所受到的傷害過程； 電擊傷指觸電過程結束后身體遺留的癥狀和損害現(xiàn)

20、在學習的是第六十二頁，共98頁2毫安以下的電流即會引起麻木感812毫安的電流通過身體會引起全身肌肉的收縮和痙攣超過20毫安的電流可引起嚴重灼傷、皮膚燒焦和炭化電流一旦超過25毫安可造成心臟停跳甚至死亡與直流電相比，交流電對人體造成的危害更大現(xiàn)在學習的是第六十三頁，共98頁 輕度觸電可使人精神呆滯、面色蒼白、呼吸心跳加快，觸電局部發(fā)麻。重度觸電時，會因呼吸肌和心肌痙攣而出現(xiàn)快而不規(guī)則的呼吸、心跳快、心律不齊及心室顫動，同時血壓下降，隨即轉入休克或假死狀?，F(xiàn)在學習的是第六十四頁，共98頁 當手觸電時，局部肌肉在電流作用下造成強直收縮，以致手無法松開，所以手掌面的灼傷、燒傷常很嚴重，又由于人常在觸電

21、時摔倒或從高處摔下，所以發(fā)生骨折等外傷也很常見。 現(xiàn)在學習的是第六十五頁，共98頁電擊后局部燒灼傷，骨折與外傷，皮膚焦化或炭化等，都屬于電擊傷。呼吸和心跳是維護生命的關鍵，所以當發(fā)生電擊傷后，首先要搶救和恢復的是這兩大功能?，F(xiàn)在學習的是第六十六頁，共98頁觸電的急救觸電的急救 首先應迅速關閉電源開關，切斷電源，或者用不導電的物體（木棒、竹竿及其他絕緣物）將電線挑開。在電源未切斷前，不要直接拖拉傷員，以防救護者也觸電。搶救時要鎮(zhèn)靜，保持頭腦清醒。例如當把電線挑開后，雖然傷員已不再接觸電源，但電線仍是帶電的，須防止其他人觸電之可能。 現(xiàn)在學習的是第六十七頁，共98頁 將傷者迅速轉移到安全地點，解開

22、皮帶衣扣，使其前額仰起并抬起下頦，清除口內粘液，保持呼吸道通暢?，F(xiàn)在學習的是第六十八頁，共98頁有呼吸、心跳停止現(xiàn)象的，立刻行心肺復蘇搶救（如口對口呼吸和胸外按壓心臟）搶救要堅持不懈，不能放松，直到醫(yī)務人員來到。許多傷員處于假死狀態(tài)，只要堅持下去，常有復蘇希望。 現(xiàn)在學習的是第六十九頁，共98頁 現(xiàn)場人員可一邊堅持搶救一邊派人調查了解觸電原因。 例如，低壓電流首先使心跳驟停，而高壓電則因造成對中樞神經的強刺激而先導致呼吸停止，了解這些背景對搶救幫助很大?，F(xiàn)在學習的是第七十頁，共98頁 呼吸、心跳恢復后，搶救仍未完全結束，因為循環(huán)衰竭引起的腦水腫、酸中毒和血壓過低現(xiàn)象仍待盡快糾正，所以應該送醫(yī)院

23、作進一步治療。 現(xiàn)在學習的是第七十一頁，共98頁電燒傷的治療原則電燒傷的治療原則補充的液體，尤其要注意盡快糾正酸中毒。傷員完全蘇醒后，再全面檢查以了解是否有骨 折、腦震蕩和內臟損傷等癥狀，以便對癥治療。有手掌面的電灼傷、皮膚的大面積燒傷等應妥善包扎處理，防止細菌感染；應及時注射破傷風抗毒素。現(xiàn)在學習的是第七十二頁，共98頁觸電的預防觸電的預防 觸電對人群危害很大，而人們發(fā)生觸電事故的最重要原因是缺乏安全用電知識。 現(xiàn)在學習的是第七十三頁，共98頁 在日常生活中常見因濕手摸開關、摸燈口、觸及裸露電線等引起的觸電現(xiàn)象?，F(xiàn)在學習的是第七十四頁，共98頁 電線斷落在地下，則以此為圓心的方圓1012米圓

24、圈內會形成一個電場，走進該圓內時往往會觸電，而且越離圓心近或該圓心內有積水（水是良好的導電體）就越危險，通常將此稱為電場觸電?，F(xiàn)在學習的是第七十五頁，共98頁 有些絕緣設備差、粗制濫造的機電產品也會引發(fā)觸電?，F(xiàn)在學習的是第七十六頁，共98頁 高壓電或雷擊，常發(fā)生在高壓輸電設備障礙，或在雷雨時在孤立的樹木下躲雨所引起。這種觸電因為電源的電壓高、電流量大，所以后果常比較嚴重?，F(xiàn)在學習的是第七十七頁，共98頁安全用電知識安全用電知識 （1）不要用濕手觸摸電器開關 （2）不要在電線下放風箏、用竹竿打鳥等 （3）不要在高壓供電設備附近休息或玩耍 （4）離開室內以前要關閉所有電源 （5）使用久置不用的電器

25、前要先提前檢查修理 （6）電器周圍有積水應及時清掃，清掃前先切斷電源 （7）發(fā)現(xiàn)有斷落電線時要及時向供電部門報告 （8）雷雨時不要在樹下避雨 （9）學會有觸電者時正確的解救及使其脫離險境的方法； （10）學習并掌握觸電時的急救基本知識?，F(xiàn)在學習的是第七十八頁，共98頁淹淹 溺溺 急急 救救 現(xiàn)在學習的是第七十九頁，共98頁淹溺的發(fā)生過程淹溺的發(fā)生過程 淹溺，俗稱溺水，是在游泳或失足落水時發(fā)生的嚴重意外傷害，是青少年（尤其農村青少年）的主要死亡原因。 現(xiàn)在學習的是第八十頁，共98頁v淹溺之初，因在水里掙扎而導致呼吸道和消化道少量進水，呼吸反射性暫停，此時神志清醒，動作則已十分慌亂。淹溺的發(fā)生過程

26、淹溺的發(fā)生過程現(xiàn)在學習的是第八十一頁，共98頁v接著因缺氧而重新呼吸，使水入肺而引起嗆咳，同時胃發(fā)生反射性嘔吐，嘔吐物則進入氣管阻塞呼吸造成窒息。淹溺的發(fā)生過程淹溺的發(fā)生過程現(xiàn)在學習的是第八十二頁，共98頁v一旦出現(xiàn)窒息，神志會越來越不清醒，很快出現(xiàn)昏迷，繼而呼吸停止，各種反射消失，大小便失禁，但仍有微弱心跳和呼吸。如果這時仍得不到及時搶救，將于23分鐘內死亡。淹溺的發(fā)生過程淹溺的發(fā)生過程現(xiàn)在學習的是第八十三頁，共98頁 （1）水性差，對自己的體力和游泳能力缺乏正確估計。 （2）水下出現(xiàn)四肢（尤其大小腿）痙攣、抽搐，以致失去自主能力而下沉。原因：一是未作充分準備活動，下水后突遭寒冷刺激；二是游

27、泳時間過長，使體內二氧化碳積聚過多而引起。 現(xiàn)在學習的是第八十四頁，共98頁 （3） 被水底水草纏繞，或陷入泥沙而失去控制能力。 （4）缺乏安全觀念，伙伴間嬉戲、打鬧無度，發(fā)生意外后又驚慌失措，使溺水者失去救治時機。 （5）平素患有心臟病、貧血、癲癇及其他慢性病，游泳中因冷水刺激而引起舊病復發(fā)。 現(xiàn)在學習的是第八十五頁，共98頁淹溺的急救淹溺的急救 （1）從發(fā)生淹溺到死亡，平均歷時412分鐘；加之青少年們常背著家長、老師去非開放水域游泳，而現(xiàn)場救治條件常極差，所以，發(fā)生意外后既爭分奪秒又采取正確急救措施非常重要。 現(xiàn)在學習的是第八十六頁，共98頁 （2）一旦發(fā)現(xiàn)同伴在水中掙扎，要毫不遲疑前往搶救，同時召喚其他伙伴協(xié)助。如身邊有繩索、木板或其他不易下沉的物件，可拋給溺水者，再拖其上岸；游泳技術較好的，可迅速繞其背后，抓住頭發(fā)或夾其腋窩，以仰泳方式將溺水者救出水面。淹溺的急救淹溺的急救現(xiàn)在學習的是第八十七頁，共98頁 （3）救到地面后，