![2016年6月毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/13/25467424-00e2-4d7f-818b-1adbeda6d984/25467424-00e2-4d7f-818b-1adbeda6d9841.gif)
![2016年6月毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/13/25467424-00e2-4d7f-818b-1adbeda6d984/25467424-00e2-4d7f-818b-1adbeda6d9842.gif)
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1、2016年6月毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告模板20161一、指導(dǎo)思想 本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),全 面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,以 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 為主題,以教材第一章第五節(jié)科學(xué)發(fā)展觀 和第十一章構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)基本內(nèi)容為中心,開展暑期社 會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),加強(qiáng)和完善毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 概論(概論)課的實(shí)踐教學(xué)。二、目的意義 社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)是高校思想政治理論課毛澤東思 想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,也 是我校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資
2、源整合與 利用研究成果 大實(shí)踐模式的嘗試和具體應(yīng)用。通過社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情,加深對(duì)毛澤東 思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理的理解,深化對(duì)黨的路線 方針政策的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路 的信念,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想,增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì) 責(zé)任感。同時(shí),還可以鍛煉毅力、 培養(yǎng)品格, 增長(zhǎng)才干、 民情、服務(wù)基層、 奉獻(xiàn)社會(huì),提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力,培育創(chuàng)新精 神,使同學(xué)們成為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接 班人三、實(shí)施過程1、本學(xué)期理論課結(jié)束之前,16 18周,任課老師按 要求對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行布置;講清楚
3、本次調(diào)查報(bào)告的格式和題目,組 織形式和具體要求。2、暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流。3、本次調(diào)查報(bào)告的收集:下學(xué)期開學(xué)后的第1-2周,各位老師收 齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告,進(jìn)行批改 并評(píng)定成績(jī)。四、組織形式 本次暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一組織和 個(gè)人自主結(jié)合的方式進(jìn)行,大多數(shù)同學(xué)可通過自主方式完成課程實(shí)踐 活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)有兩種形式: 一是學(xué)校組織的校 級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),由學(xué) 院團(tuán)委組織、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。以上各種形式的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查),要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下, 將
4、概論 課社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行,并按要求撰 寫社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告。五、具體要求1、全員參與。全校2009級(jí)本科生必須人人參與本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)。2、就近就地進(jìn)行。 除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以外,自主社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的同學(xué),建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查。3、社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所掌 握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析, 創(chuàng)造性地提出思考和建議。4、調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體。為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性,要求將本次調(diào)查的對(duì)象(被調(diào)查 的單位、個(gè)人及地點(diǎn))用圖片及相關(guān)證明材料(須簽字蓋
5、章)表現(xiàn)出來, 調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片, 相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)請(qǐng)?zhí)顚懙?貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)調(diào)查信息反饋表(格式見附件一)里。5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時(shí)通過電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的 交流。指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指 導(dǎo)。6、本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)時(shí)間一般1-3周,活動(dòng)結(jié)束撰寫報(bào)告, 報(bào)告的撰寫要明確一個(gè)主題,以事實(shí)為根據(jù),盡量做到內(nèi)容詳實(shí),圍 繞一個(gè)中心問題展開論述(報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選題),篇 幅3000字左右,下學(xué)期開學(xué)第1 2周提交指導(dǎo)教師(任課教師)。7、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告注意事項(xiàng):(1)封面、正文、封底使用相同 格式
6、,報(bào)告用WORD文檔打印,可插入能夠反映自己實(shí)踐活動(dòng)的照片, 格式要規(guī)范。(封面、封底等格式見附件二) (2)封面上需注明調(diào)查題目、個(gè)人信息、報(bào)告撰寫日期等。(3)除封面外,報(bào)告應(yīng)包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語等。(4)理論聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)明確、材料詳實(shí)、邏輯嚴(yán)密、語言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。(5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊, 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報(bào)告判零分, 不給予 補(bǔ)考機(jī)會(huì)。8、對(duì)于未參加實(shí)踐活動(dòng)、未提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)生,按曠考處理并 參加下一屆重修。六、參考選題 本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)主要圍繞 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 進(jìn)行,參考選題如下:1、科學(xué)發(fā)展觀與我的 家鄉(xiāng)建設(shè)。2、對(duì)你居住地人們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查。3、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措。4、對(duì)你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問題的調(diào)查。5、對(duì)你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調(diào)查。6、對(duì)你居住地企業(yè) 以人為本 理念貫徹情況的調(diào)查。7、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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