小學(xué)聽課記錄新

1、開懷 民族小學(xué) 聽課記錄表課程名稱數(shù)學(xué)授課教師劉遠(yuǎn)輝課題雞兔同籠班級(jí)四（1）班聽課時(shí)間2016年5月13日上午第二節(jié)聽課地點(diǎn)四（1）班教室教 學(xué) 過 程、情境進(jìn)入。二、探究新知。問題 1 1:籠子里有若干只雞和兔，從上 面數(shù)有5 5 個(gè)頭，從下面數(shù)有 1414 只腳，雞和兔 各有幾只？雞和兔共 5 5 個(gè)頭，雞和兔共有 1414 只腳， 雞有 2 2 只腳，兔有 4 4 只腳。解法一：假設(shè)法。假設(shè)全部是雞，腳的總數(shù)有 5 5X 2=102=10 只腳，14-10=414-10=4 只腳，兔比雞多 2 2只腳，那么 4 4+（4-24-2 ） =2=2 只兔，5-2=35-2=3 只雞。解法二：

2、解方程。設(shè)兔有 x x 只，則雞有 5-x,5-x,貝 V:V: 4x+24x+2（5-x5-x ） =14=14,解得 x=2x=2（兔）,5-x=5-2=35-x=5-2=3（雞）。三、 鞏固練習(xí)。 四、小結(jié)。教學(xué)點(diǎn)評(píng)教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理，教 學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱語(yǔ)文授課教師蔣金蘭課題普羅米修斯班級(jí)四（2）班聽課時(shí)間2016年5月13日上午第三節(jié)聽課地點(diǎn)四（2）班教室教 學(xué) 過 程、提問引出課題，有關(guān)火的神話故事。二、預(yù)習(xí)課文，用筆勾畫出有關(guān)神的名字。1 1、交流。2 2、出示有關(guān)神的名字。 3 3、齊讀。4

3、4、出示圖畫，邊出示邊讀。5 5、提問：你最敬佩哪個(gè)神？（普羅米修斯）為什么？三、讀課文 1 1、2 2 兩個(gè)自然段。第一，把兩個(gè)相反的畫面用波浪線畫下來(lái)。第二，展開想象，讓兩個(gè)自己走進(jìn)這兩個(gè)相 反的畫面，體會(huì)心情的變化。（沒火時(shí)，生 活慘淡；有火時(shí)，燒熟食物。）四、讀課文 6 6、7 7 自然段，把普羅米修斯受罰 的兩個(gè)畫面畫下來(lái)， 并交流交流。 教師出示 畫面。 （肝臟承受的痛苦是沒有盡頭的。）五、讀課文第 5 5 自然段，普羅米修斯是怎樣 回答的？（決不會(huì)，更不會(huì)。）（反問句要讀出堅(jiān)決的語(yǔ)氣。）六、誰(shuí)救出了普羅米修斯？七、找一找普羅米修斯的書讀一讀。八、教師小結(jié)。教學(xué)點(diǎn)評(píng)對(duì)問題的闡述簡(jiǎn)練

4、準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，思 路清晰。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱語(yǔ)文授課教師陳權(quán)英課題一夜的工作班級(jí)六年級(jí)聽課時(shí)間2016年5月13日上午第四節(jié)聽課地點(diǎn)六年級(jí)教室教學(xué)過 程、復(fù)習(xí)引出課題夜的工作。1 1、出示周恩來(lái)的圖片；2 2、板書課題。二、自讀提示要求：1 1、讀準(zhǔn)字音；2 2、邊讀 邊思考：課文從哪些方面講了周總理一夜的 工作的情況？ 3 3、把你感受最深的地方標(biāo)上記 號(hào)。三、學(xué)生習(xí)字詞：咨詢、瀏覽、一小碟。四、 朗讀課文，思考問題：1 1、課文是從哪些 方面敘述周總理 夜的工作的？ （工作勞苦， 生活簡(jiǎn)樸。）工作辛苦：一尺來(lái)多咼（量多），一句一句 地審閱（工作認(rèn)真）。

5、生活簡(jiǎn)樸：一張、二把、一盞（陳設(shè)）、兩 杯茶、一碟、數(shù)的清。五、小組合作（用你們喜歡的方式讀課文用 雙引號(hào)畫出來(lái)。）六、讀句子，并理解句子。七、用“雖然但是”把句子連成一句話。八、用自豪、驕傲的語(yǔ)氣讀 6 6、7 7 自然段，讀 出對(duì)周總理的崇敬之情。九、出示一首詩(shī)歌，歌頌周總理。十、布置作業(yè)。教學(xué)點(diǎn)評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱英語(yǔ)授課教師石化平課題班級(jí)四（1）班聽課時(shí)間2016年5月13日下午第二節(jié)聽課地點(diǎn)四（1）班教室教學(xué) 過 程、出示游戲。二、引入“ weatherweather ”課題。三、出示單詞圖片“ hothot ”

6、“ warmwarm”“ coolcool ”（涼爽、很酷）四、教師帶讀天氣單詞。五、學(xué)生讀單詞。六、引出形容詞。七、多媒體出示圖片，同學(xué)們讀單詞。八、出示課本 2828 頁(yè)的 LetLet s s learnlearn 部分的 插圖及句子。九、互動(dòng)環(huán)節(jié)。教學(xué)點(diǎn)評(píng)知識(shí)點(diǎn)詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。并 能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱數(shù)學(xué)授課教師楊湘黔課題鴿巢問題班級(jí)六年級(jí)聽課時(shí)間2016年5月12日上午第一節(jié)聽課地點(diǎn)六年級(jí)教室教學(xué) 過 程、搶凳子游戲：引入課題。二、出示課題鴿巢問題。二、教學(xué)過程：1 1、讓學(xué)生動(dòng)手操作，三支筆進(jìn)三個(gè)筆筒，有 九種方法：2

7、 2、教師展示課件，舉例說(shuō)明，小結(jié)。板舉法，假設(shè)法。3 3、兀成做一做教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析， 解答。4 4、讓學(xué)生點(diǎn)名完成抽牌（以多媒體形式完 成）。5 5、教學(xué)例 2 2。交流學(xué)生運(yùn)用板舉法或假設(shè)法來(lái)完成，解答 小結(jié)。6 6、鞏固練習(xí)完成“做一做”提高學(xué)生用假設(shè)法進(jìn)行解答題。7 7、解答知識(shí)連接。8 8、教師口頭出題。四、全科總結(jié)。教學(xué)點(diǎn)評(píng)為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境，激 發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱數(shù)學(xué)授課教師熊竹婷課題數(shù)學(xué)廣角-推理班級(jí)二（2）班聽課時(shí)間2016年5月12日上午第三節(jié)聽課地點(diǎn)二（2）教室教學(xué) 過 程

8、、引入新課：讓學(xué)生猜猜老師的年齡， 適用推理知識(shí)。二、板書課題：簡(jiǎn)單推理。三、教學(xué)過程：1 1、 進(jìn)入新課，出示教具，讓學(xué)生猜老師 手上是哪一種水果。有兩種物品，采用關(guān)聯(lián) 詞：不是就是 進(jìn)行推理。小結(jié)：推 理的方法有幾種？板書：口述法、連線法、表格法。2 2、展示課件，全班齊讀課題，提問學(xué)生。3 3、發(fā)小紙張，讓學(xué)生完成以上的問題。4 4、 鞏固練習(xí)，出示教具，讓學(xué)生完成解 答。5 5、打開課本做畫、完成練習(xí)二十第 2 2 題。四、小結(jié)。教學(xué)點(diǎn)評(píng)注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力， 問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱數(shù)學(xué)授課教師潘建東課題圓柱的表面積班級(jí)六

9、年級(jí)聽課時(shí)間2016年5月12日上午第四節(jié)聽課地點(diǎn)六年級(jí)教室教 學(xué) 過 程、出示板書課題：圓柱的表面積。二、復(fù)習(xí)舊知，出示復(fù)習(xí)題。三、引入新知。長(zhǎng)方形面積= =長(zhǎng)乂寬圓柱側(cè)面積= =圓柱底面周長(zhǎng) X高圓柱表面積二圓柱側(cè)面積+兩個(gè)底面積 牛刀小試：1 1、用一張長(zhǎng) 8cm,8cm,寬 5cm5cm 的長(zhǎng)方 形紙圍成一個(gè)圓柱體，這個(gè)圓柱體的側(cè)面積 是（ ） cm2cm2。 2 2、根1010 米長(zhǎng)的圓柱形排水鋼管，量截面圓的半徑是米，如果在鋼管 的表面上涂防銹油漆，涂油漆的面積是（）平方米。四、出示例 4 4,講解：帽子的側(cè)面積：X 2020 X 30=188430=1884 （cm2需要的面料：1884+314=22001884+314=2200（ cm2cm2）五、鞏固練習(xí)。六、應(yīng)用于實(shí)踐。七、總結(jié)。教學(xué)點(diǎn)評(píng)自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展 示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué) 習(xí)效果。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學(xué)聽課記錄表課程名稱數(shù)學(xué)授課教師羅承合課題統(tǒng)計(jì)圖班級(jí)六年級(jí)聽課時(shí)間2016年5月12日下午第聽課地點(diǎn)六年級(jí)教室一節(jié)教學(xué)過 程、展示課件：日期1010 月 1 1 日1010 月 2 2