2018幼兒園托班家長(zhǎng)工作總結(jié)

1、第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)2018幼兒園托班家長(zhǎng)工作總結(jié)2018 幼兒園托班家長(zhǎng)工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心 幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng) 工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使 家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事 項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在 家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)， 我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng) 們的熱心支持，如春游、秋游、 慶

2、“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一” 活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩 子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很 多。二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同 商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提 高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課 程，開設(shè)相第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì) 孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀 察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小

3、事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則，盡力使自“己做個(gè)旁觀者”， 讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園， 什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們 還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng) 個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩 子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例 外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻 煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地 影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子

4、都能快樂地成長(zhǎng)， 的各方面 工作，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓 孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。四、家長(zhǎng)在教學(xué)材料方面提供無(wú)私的幫助，促進(jìn)我班各項(xiàng)工 作的順利開展。家長(zhǎng)給我們物質(zhì)上的幫助使很多的，不管是孩子的活動(dòng)材料 還是教學(xué)中材料的提供都給予了我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。如在上學(xué)期我們幼 兒園要舉行戶外活動(dòng)自制玩具的評(píng)比。我們就求助于家長(zhǎng)幫忙，家長(zhǎng) 們聽說(shuō)后，第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)毫不猶豫的紛紛從家里帶來(lái)各種材料，有的家長(zhǎng)干脆幫助 老師在家制作好帶來(lái)，如項(xiàng)樂、鄭丹妮等等像這樣的家長(zhǎng)很多很 多。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時(shí)，家長(zhǎng)們毫無(wú) 怨言的配合老師做好收集工作并紛紛帶來(lái)軟盤，讓我們的制作工作在 短時(shí)間內(nèi)完成。有了家長(zhǎng)這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加 完美，使我們的工作更加順利的開展。五、認(rèn)真及時(shí)的填寫老師與爸爸媽媽談心老師與家長(zhǎng)孩 子互訴心聲，增進(jìn)了解。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒在園的表現(xiàn)及發(fā)展情況，我們每 半個(gè)學(xué)期填寫師與爸爸媽媽談心與家長(zhǎng)進(jìn)行書面交談，便于及時(shí) 改正教育方法和途徑，特別對(duì)老人接送的幼兒來(lái)說(shuō)，我們很少能交 流，有些時(shí)候孩子的轉(zhuǎn)變及表現(xiàn)家長(zhǎng)也很少顧問， 如上學(xué)期的胡哲榮 小朋友家長(zhǎng)都很忙，有些時(shí)候在把孩子送來(lái)園都看不到家長(zhǎng)的身影， 我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子