學(xué)校大家訪活動(dòng)方案

1、xx 中學(xué)教 師 “走 進(jìn)家庭、攜手育人”大家 訪 活 動(dòng) 的 實(shí) 施方案為進(jìn) 一步加 強(qiáng) 教育行 風(fēng) 和 師 德建 設(shè) ，促 進(jìn) 家校教育有效銜 接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，搭建家校溝通的橋梁，推 進(jìn) 素 質(zhì) 教育 戰(zhàn) 略主 題 的落 實(shí) ， 辦 好人民 滿意教育。結(jié)合我校德育工作要點(diǎn)及工作實(shí)際 ， 經(jīng) 校委會(huì)研究，決定在全校教師 中全面開展“走 進(jìn)家庭、攜手育人”活 動(dòng)。為 確保 該 活 動(dòng)科學(xué)有序、取得 實(shí) 效，特制 訂本方案。一、活動(dòng) 主 題大家 訪 活 動(dòng) 的主 題 是：走 進(jìn)家庭、攜手育人。學(xué)校、家庭、社會(huì)是 辦 好人民 滿 意教育的共同責(zé) 任主體，走進(jìn) 家庭開展家

2、訪 是溝通三者的橋 梁 紐帶 ，教 師、家長和社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵 ，開展家 訪 活 動(dòng) 是 貫徹 市教育工作會(huì)議 精神，促 進(jìn) 我校教育科學(xué) 發(fā) 展的迫切需要，是促進(jìn) 學(xué)生健康成長、提高育人水平的要求。通 過 開展家 訪 活 動(dòng) ，增 進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家 長、教 師 與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長 ，教育和 諧發(fā)展。二、指導(dǎo) 思想大家 訪 活 動(dòng)堅(jiān) 持以改善學(xué)生成長環(huán)境、辦好人民 滿 意的教育為 出 發(fā) 點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、和諧教群關(guān)系為 基本要求，通過 大家 訪 切 實(shí) 加 強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家 長 的 聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生

3、成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn) ，宣 傳 正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法，征求學(xué)生及家長對(duì) 教 師 和學(xué)校工作的意見 和建 議 ， 營 造全社會(huì)共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍 ，弘 揚(yáng) “教 師 服 務(wù)學(xué)生、教育服務(wù)人民 ”的 風(fēng) 尚，讓 每一個(gè)學(xué)生在家長 和老 師 的關(guān) 愛 下健康成 長、全面發(fā)展。促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。三、活動(dòng) 目 標(biāo)家 訪 是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋 梁，也是加強(qiáng) 中學(xué)生思想道德教育，促進(jìn) 青少年健康成長，深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力的重要途徑之一。作為我校家校 聯(lián) 系內(nèi)容之一，家訪 教育活 動(dòng)應(yīng) 完

4、成以下目標(biāo) ：1、通過 家 訪 活 動(dòng) ，打破 師 生隔膜， 讓 老 師 充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長 的第一手家庭資料。2、通過家 訪 活 動(dòng) ，架起家校聯(lián) 系的 “橋 梁 ”， 優(yōu) 化家校教育的合力，指 導(dǎo) 家 長 科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤 區(qū)，提高家庭教育水平。3、通過家 訪 活 動(dòng) ，及 時(shí) 宣 傳 學(xué)校各 項(xiàng)規(guī) 章制度和工作，尋 求得到家 長最大的配合。4、通過家 訪 活 動(dòng) ， 進(jìn) 一步搭建在班級(jí) 管理中班主任與科任教 師 合作的平臺(tái)，體現(xiàn)齊抓共管精神。內(nèi)容（一）家 訪的內(nèi)容。一是了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想與表現(xiàn)。向家長反 饋 學(xué)生

5、的學(xué)習(xí) 情況及在校表現(xiàn) ，與家長 共商促 進(jìn) 學(xué)生 發(fā)展的教育措施、方法和手段。二是宣傳教育法律法 規(guī) 和教育政策，介紹 學(xué)校的 辦學(xué)理念、規(guī)章制度、辦學(xué)特色和學(xué)生安全教育知識(shí) ，指 導(dǎo) 家 長轉(zhuǎn)變 教育 觀 念，用科學(xué)的方法教育孩子， 對(duì) 家 長 關(guān)心的 熱 點(diǎn) 問題 做好宣 傳 解 釋 工作， 讓 家 長 理解和支持學(xué)校的各項(xiàng) 教育活 動(dòng) ；三是征求家長對(duì) 學(xué)校及教育部門 的意 見 和建 議 ， 讓 家 長 和教 師 共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。（二） 活 動(dòng) 的 對(duì) 象： 堅(jiān) 持家 訪 學(xué)生全覆蓋及六類 重點(diǎn)家 訪對(duì)象二者并舉。六類重點(diǎn)家 訪對(duì) 象：一是 經(jīng)濟(jì) 困 難 家庭，二是學(xué)習(xí) 困

6、難 學(xué)生家庭，三是思想和學(xué)業(yè) 上有重大變 故的學(xué)生家庭，四是留守兒童（含單親 子女）家庭，五是進(jìn) 城 務(wù) 工隨遷子女家庭，六是殘疾學(xué)生家庭。 （三）家 訪的形式。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分片、包班，教師全 員 參與，學(xué)生家庭全部到 訪。實(shí) 行以班主任和課 任教 師為 主， 采取兩人結(jié) 伴而行的方式 進(jìn) 行，六 類 重點(diǎn)家 訪對(duì) 象的家 訪時(shí)間 每學(xué)年不少于2次，班主任每學(xué)年至少家訪 本班三分之一以上學(xué)生，科任教師 每學(xué)年要 對(duì) 所教 5 名以上的學(xué)生進(jìn) 行家 訪 ，每次家 訪 前要 預(yù) 先“備課 ”， 結(jié) 束后要 認(rèn) 真做好情況記錄 ，形成 “家 訪 手 記 ”。 除此之外，將個(gè)別 家 長請(qǐng)入學(xué)校，與

7、班主任、科任教師及學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面 對(duì)面的交流與溝通。2.開展“幫困助學(xué)一對(duì) 一 ”主 題實(shí) 踐活 動(dòng)。教育行政干部每人一 對(duì) 一幫助一名貧 困生，教 師 每人一 對(duì) 一幫助一名學(xué)困生，激勵(lì)廣大干部和教師進(jìn) 一步增 強(qiáng)為 民服 務(wù) 意 識(shí) ，提升服務(wù)水平。五、活動(dòng) 步 驟1、宣傳動(dòng)員階段（ 9 月 10 月上旬）結(jié) 合學(xué)校 實(shí)際 制定好家訪計(jì) 劃，做到 “五個(gè)明確 ”，要明確家訪 的目的，明確家訪 人 員 ，明確家 訪 的內(nèi)容，明確家訪 的 時(shí)間 ，明確家 訪 的 對(duì) 象，明確解決的問題 ，使 計(jì) 劃符合 實(shí)際 ，內(nèi)容具體，操作方便。2、組織實(shí)施 階 段（ 10月中旬 12月）創(chuàng) 新活 動(dòng)載

8、體， 強(qiáng) 化 組織實(shí) 施，通 過 多種途徑，遍訪 在校學(xué)生家庭，向家長 介 紹 學(xué)校，宣 傳 學(xué)生健康成長 相關(guān)知 識(shí) 及科學(xué)的教育方法，征求家長對(duì) 學(xué)校工作的意見 及建 議 ， 詳細(xì) 了解學(xué)生家庭情況，成長環(huán) 境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí) 和生活 習(xí)慣 等，并 記錄 在案，做到 對(duì) 班 級(jí)學(xué)生情況清、底子明。根據(jù)對(duì)班 級(jí) 學(xué)生情況的了解，教 師 要 認(rèn) 真分析掌握的情況，在班組 教 師間 開展案例會(huì)診 ， 針對(duì)學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征等方面的問題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì) 劃有步 驟 地 實(shí)施幫扶。3、總結(jié)提高 階 段（ 2013年 12月2014年1 月）教 師 家 訪結(jié) 束后，要把家

9、長 反映的 問題、建議及 時(shí) 向?qū)W校 領(lǐng)導(dǎo) 作 書 面 匯報(bào) ，把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課 教 師進(jìn)行溝通，以便有針對(duì) 性地 對(duì) 學(xué)生 進(jìn)行教育。組織教 師認(rèn) 真做好家訪 工作 總結(jié) ， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足， 對(duì) 在家 訪 工作中表 現(xiàn) 突出的教師和班主任給予表彰。六、活動(dòng)要求（一）提高活動(dòng)認(rèn)識(shí)。 此次活 動(dòng) 是加 強(qiáng) 家校共建機(jī)制，健全互信溝通的有效嘗試，是 貫徹 市市教育局 “走 進(jìn)家庭、攜手育人”大家 訪 活 動(dòng) 的有效 舉 措， 對(duì) 于加 強(qiáng) 教 師職業(yè) 道德建 設(shè) 具有重要的決定意 義。（二）加 強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為 切 實(shí) 加 強(qiáng) 本次活 動(dòng) 的 組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立 廟 灣中學(xué) “走 進(jìn)家庭、攜手育人”活 動(dòng)領(lǐng)導(dǎo) 小 組 ， 負(fù)責(zé) 本活 動(dòng) 的布署、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和落實(shí)。組織機(jī)構(gòu)如下：組長：xxx副 組長 ： xxx成員：xxx信息聯(lián)絡(luò)員 ： xxx（三）建立 長效機(jī)制。學(xué)校將定期檢查 ，定期 總結(jié) ，定期督 導(dǎo) ，定期通 報(bào) ， 形成 長 效機(jī)制，杜絕走形式、走過場和 “一 陣風(fēng) ”。要建立家訪 工作 長 效機(jī)