統(tǒng)編版一年級道德與法治下冊第1課《我們愛整潔》精品教案

1、部編版道德與法治一年級 我們愛整潔 第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 我們愛整潔 第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。2、能力目標(biāo)：能夠自我審查，保持整潔。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識保持整潔的在人際交往中的重要性，重視自己的儀表。重點(diǎn)學(xué)會觀察儀表是否整潔。難點(diǎn)懂得保持整潔的重要性。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、 播放視頻：皮皮的故事2、 動動小腦筋：為什么大家都不愿意和皮皮玩呢？觀看視頻并思考問題。視頻故事導(dǎo)入。講授新課【儀表整潔】1、 火眼金睛：請你在下面的照片中，找出和皮皮一樣的小同學(xué)。2、 提問：如果這些同學(xué)想要抱抱你，你

2、愿意嗎？3、 小貼士：大家都喜歡和整潔干凈的小朋友一起玩耍，如果我們不能保持整潔，就會失去很多的朋友喔！4、 探究活動一：鏡子里的我。（自我觀察）5、 探究活動二：我當(dāng)你的小鏡子。（他人觀察）6、 七嘴八舌：通過剛才的活動，現(xiàn)在我們每位同學(xué)的儀容儀表都非常地整潔了，那么，請你說一說，我們應(yīng)該從哪些方面去觀察自己是不是儀容整潔呢？【其他方面的整潔】1、 過渡語：同學(xué)們都做得很好，我們每天都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)地觀察一下自己的儀表是否整潔。除了我們的儀表以外，還會有哪些地方不整潔的呢？2、 大家一起來找茬：請你觀察一下，我們教室哪些地方還不夠整潔的呢？（1） 臟亂的書桌。（2） 臟亂的圖書角。（3） 衛(wèi)生

3、角、白墻3、 小小分享會：除了教室里的這些，你還見過哪些不整潔的樣子呢？這樣做好不好？（1） 亂扔垃圾和玩具。（2） 不洗手就看書，在書本上亂涂亂畫，把書本揉得皺皺巴巴。（3） 書包里亂糟糟一團(tuán)。4、 由學(xué)生的回答當(dāng)中進(jìn)行總結(jié)：這樣做都不好。5、 過渡語：我們的身邊有不夠整潔的人，也有非常整潔干凈的人。我們一起來評選一下，你認(rèn)為我們班最愛整潔的是誰呢？我們一起來投出我們心中的“整潔大使”吧！6、 評選班級“整潔大使”：評選并說明理由。7、 小小反省會：請你對比一下自己和被評選出來的“整潔大使”，想想看，自己還有哪些做得不好的地方，并記錄下來。根據(jù)故事尋找符合的人物。思考并回答問題?；顒?。尋找教

4、室范圍內(nèi)不夠整潔的地方。分享自己見過的、能夠回憶起來的不整潔的樣子。評選大使，并比照大使進(jìn)行自我反省。能夠判斷怎樣是不整潔的儀表。感受整潔的重要性。學(xué)會通過自我觀察和他人觀察的方式，查看自己的儀表并懂得如何審查自己的儀表是否整潔。能夠判斷周圍環(huán)境是否整潔，為保持環(huán)境整潔打下基礎(chǔ)。通過分享，了解更多不整潔的現(xiàn)象，讓學(xué)生明白，這樣做是不對的。通過樹立正確的觀念，從而影響學(xué)生的行為。樹立榜樣，并鼓勵學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)每個人都喜歡和愛整潔的孩子做朋友，老師希望，我們每位同學(xué)通過反省以后，都能夠把沒做好的事情做好，變得更加地整潔干凈！總結(jié)提升板書我們愛整潔 第一課時1、鏡子里我的2、這樣做好不好3

5、、贊贊自己！部編版道德與法治一年級 我們愛整潔 第二課時 教學(xué)設(shè)計課題 我們愛整潔 第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。2、能力目標(biāo)：掌握保持整潔的方法，能夠判斷什么是真正的愛整潔。3、知識目標(biāo)：了解保持整潔的方法，學(xué)會判斷什么是真正的愛整潔。重點(diǎn)掌握保持整潔的方法。難點(diǎn)懂得判斷什么是真正的愛整潔。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課3、 播放視頻：小邋遢4、 思考：忽然有一天，小邋遢變了，大家都開始喜歡他。你知道邋遢大王是怎么變得不邋遢的嗎？觀看視頻并思考問題。視頻導(dǎo)入。講授新課【保持整潔有辦法】7

6、、 求助熱線：周小狄是一個不愛干凈、儀表不整潔的孩子，在學(xué)校里，同學(xué)們都不喜歡和他玩。于是，他向我們打來了求助電話。你能幫幫他，讓他變得整潔干凈嗎？8、 快樂大變身：請你幫助一下周小狄，說說看，我們平時應(yīng)該怎么做，才能保持整潔吧?。▽W(xué)生根據(jù)圖片所示的方面進(jìn)行討論，說出一些保持頭發(fā)、口腔等整潔的方法，幫助周小狄。）9、 講解保持自身整潔的方法：（1） 每天洗臉和洗澡，勤剪頭發(fā)勤洗頭，勤換衣服勤刷鞋。（2） 勤剪指甲勤洗手。（小手和指甲） 說一說：什么時候應(yīng)該洗手。 做一做（示范）：怎么洗手最干凈。 展示標(biāo)準(zhǔn)洗手六步法。（3） 故事：小紅臉和小藍(lán)臉。 你知道小紅臉和小藍(lán)臉是什么嗎？ 我們怎么才能不

7、讓小藍(lán)臉和小紅臉在我們的牙齒里蓋房子呢？ 請你說說我們應(yīng)該怎樣刷牙？10、 童謠總結(jié)：保持整潔有辦法。（總結(jié)上一環(huán)節(jié)所授的保持整潔的辦法）11、 小分享：每位同學(xué)都有自己保持整潔的小秘訣、小方法，你還有哪些方法可以介紹給大家的嗎？12、 大家一起唱：整潔歌13、 整潔小調(diào)查：請你采訪一下爸爸媽媽，看看自己在這些方面能得幾顆星，還有哪些做得不好的地方？14、 整潔提示卡：請你根據(jù)自己做得還不夠好的地方，制作一張整潔提示卡，提醒自己做得更好?！具@樣是愛整潔嗎】8、 情境探究：說一說，這些情境當(dāng)中的做法是愛整潔嗎？為什么呢？9、 小貼士：我們要保持自身和環(huán)境的整潔，但是遇到必須做的事情時，我們也要不

8、怕臟、不怕累，要把事情做好！思考，并提出自己的看法，提出變身建議。示范洗手方法。朗讀。觀看或跟讀。制作卡片。由周小狄的情景進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生在幫忙出主意的過程中掌握保持整潔的方法。童謠總結(jié)上一環(huán)節(jié)所授知識，更加具體明確。整潔歌中所總結(jié)的方法比較全面，有利于幫助學(xué)生掌握保持整潔的方法，要讓學(xué)生明白不僅要自己整潔，身邊的環(huán)境也要整潔（書包、書桌、房間、教室等）課堂小結(jié)每個人都喜歡干凈整潔的孩子和干凈整潔的環(huán)境，我們一起讓自己變得干凈整潔，也讓我們身邊的環(huán)境變得干凈整潔吧?？偨Y(jié)提升板書我們愛整潔 第二課時1、保持整潔有辦法2、這樣是愛整潔嗎第1課我們愛整潔教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.體會保持儀表整潔在人際

9、交往中的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.重視自己的儀表，愿意做干凈、整潔的孩子。3.知道保持整潔的方法，學(xué)會保持整潔。在參加游戲、勞動以及體育鍛煉后，能夠及時清洗整理。教學(xué)重難點(diǎn)1.重視自己的儀表，愿意做干凈、整潔的孩子。2.知道保持整潔的方法，學(xué)會保持整潔。在參加游戲、勞動以及體育鍛煉后，能夠及時清洗整理。教學(xué)過程活動一：照鏡子，談儀表1.組織學(xué)生開展“照鏡子”活動。（1）課前請每個同學(xué)帶一面小鏡子，學(xué)生照鏡子，觀察自己是否整潔并進(jìn)行整理。（2）同桌或小組同學(xué)互相“照鏡子”，每個人都作為“鏡子”，看看同學(xué)的儀表是否整潔，夸一夸整潔的地方，提出改進(jìn)的建議。2.提問：在“照鏡子”的活動中，你發(fā)現(xiàn)

10、自己和同學(xué)哪些方面很整潔？還發(fā)現(xiàn)了哪些問題呢？3.討論：通過“照鏡子”活動和大家的思考，你認(rèn)為整潔應(yīng)該是什么樣子的？4.角色扮演：學(xué)生閱讀教科書第2 頁繪本皮皮的故事，分組自由組合，演一演故事的內(nèi)容，想想從故事中能不能找到自己的影子。5.續(xù)編故事：對于故事中不愛干凈、儀表不整潔的皮皮來說，接下來會有哪些事情發(fā)生呢？學(xué)生創(chuàng)編故事。6.小結(jié)：整潔是指整齊、清潔。要保持手、臉、腳、口腔、頭發(fā)等的清潔，衣服要整齊，紐扣要扣齊。整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個人的精神面貌，而且體現(xiàn)了對他人的尊重。【設(shè)計意圖】本活動通過自查、互評的形式總結(jié)儀表整潔的要求，引導(dǎo)學(xué)生反省自身是否整潔。通過閱讀

11、、角色扮演、續(xù)編繪本故事，讓學(xué)生懂得整潔的意義。活動二：保持整潔有方法1.調(diào)查：課前做家庭調(diào)查，了解本班學(xué)生在整潔方面存在的具體問題。2.出示資料：出示課前調(diào)查的結(jié)果，請學(xué)生看看，大家存在哪些不整潔的問題。3.小組討論：每個小組選擇一個問題，提出解決問題的具體方法。4.交流：對于在整潔方面存在的不同問題，你們有哪些好的建議和方法，有什么經(jīng)驗(yàn)分享？5.指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生交流情況，提出具體的措施。如針對本班學(xué)生刷牙、洗臉不認(rèn)真的問題，可以在課堂上演示正確的方法；針對一些同學(xué)飯前、便后不洗手的情況，可以鞏固“七步洗手法”，讓學(xué)生說說勤洗手對預(yù)防疾病的作用。6.分享：學(xué)生將保持整潔的方法進(jìn)行歸類，制作“整

12、潔提示卡”。7.小結(jié)：同學(xué)們知道了很多保持整潔的方法，平時要按照要求做，做到了記得給自己點(diǎn)贊。【設(shè)計意圖】本活動通過小組學(xué)習(xí)，在學(xué)生分享如何才能保持整潔的基礎(chǔ)上，進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)，將保持整潔落在實(shí)處。活動三：拍張整潔大合影1.討論：出示一組不夠整潔的卡通人物形象照片，引導(dǎo)學(xué)生討論，這樣拍出來的照片美嗎？為什么？2.提問：如果我們現(xiàn)在拍一張整潔大合影，你們有什么好建議？3.小組活動：學(xué)生按照小組進(jìn)行整理，互相看看服裝、紅領(lǐng)巾是否整齊，小臉是否干凈，頭發(fā)是否整齊等。4.拍照：組織學(xué)生按照小組現(xiàn)場拍照，讓他們觀察拍出的照片，談?wù)剬ψ约汉捅窘M同學(xué)的儀表是否滿意，夸一夸本組同學(xué)哪里整潔。5.小結(jié)：同學(xué)們在學(xué)校里參加各種各樣的活動，有時候很容易弄臟自己，所以要學(xué)會經(jīng)常整理。手和臉臟了可以洗一洗，餐后用餐巾紙或者手帕擦一擦嘴，活動后要穿好衣服、扣好扣子、系好紅領(lǐng)巾。這樣能保持整潔?！驹O(shè)計意圖】本活動通過照合影的形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在準(zhǔn)備、拍照、反思的過程中，進(jìn)行積極的自我評價?；顒铀模赫麧嵄憩F(xiàn)我知道1.學(xué)生閱讀教科書第5 頁插圖，說說這樣的想法和做法是愛整潔的表現(xiàn)嗎，為什么。2.討論：同學(xué)們還在哪里見過類似的情況？3.提問：平時大家經(jīng)常參加一些課外活動、體育運(yùn)動，很容易弄臟手或者衣服，在活動結(jié)束后應(yīng)該做些什么？4.情境表演：提供生活中容易弄臟手臉和衣服的情境，學(xué)