美術(shù)教案齊白石

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上美術(shù)教案齊白石【篇一：美術(shù)教案-齊白石作品荷花及小朋友的畫(huà)-教學(xué)教案】 課型：欣賞課課時(shí)安排：2課時(shí)第一節(jié)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力。重點(diǎn)：初步了解中國(guó)繪畫(huà)的表現(xiàn)能力。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)技能目標(biāo)：初步了解中國(guó)繪畫(huà)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情和對(duì)祖國(guó)的自豪感.教具準(zhǔn)備：教具掛圖及有關(guān)圖片。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授簡(jiǎn)單提示以前的欣賞內(nèi)容。提出課題：（板書(shū)）欣賞齊白石的畫(huà)介紹齊白石的主要成就問(wèn)：你們知道齊白石這個(gè)名字嗎？齊白石是現(xiàn)代有名的大畫(huà)家，他是湖南湘潭人，生于1863年，1957年逝世。白石

2、爺爺一生勤勞、刻苦。畫(huà)了數(shù)以千計(jì)餓畫(huà)件，他觀察事物很細(xì)致，并加以融匯提煉，形成了自己的特有藝術(shù)風(fēng)格。作品以大寫(xiě)意為主，題材廣泛。深受我國(guó)廣大人民的喜愛(ài)，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的發(fā)展有杰出的貢獻(xiàn)欣賞荷花問(wèn)：你們看這幅荷花畫(huà)的是什么季節(jié)？用什么繪畫(huà)工具表現(xiàn)的？都用了哪些顏色？小結(jié)：這幅荷花實(shí)際大寫(xiě)意的中國(guó)畫(huà)。表現(xiàn)的是秋天池塘荷葉已枯黃，然而荷花還在散發(fā)著清香。整個(gè)畫(huà)面畫(huà)的很滿，荷葉大，用墨輕重對(duì)比強(qiáng)烈，荷葉、荷花、荷梗、蓮蓬等互相穿插自然有序，那盛開(kāi)的荷花顏色鮮艷奪目，荷花中間還長(zhǎng)出了一個(gè)綠嫩的蓮蓬，與那快要成熟的蓮蓬形成鮮明的對(duì)比，給人一種大自然的感覺(jué)。采用中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)工具：毛筆、墨、中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙

3、。荷葉是用赭石，荷花是用胭脂加曙紅，荷花中的嫩蓮蓬是用綠色。共同欣賞齊白石的其它作品。學(xué)生談感受，老師加以補(bǔ)充。小結(jié)今天我們欣賞了齊白石的一部分作品，通過(guò)介紹齊白石刻苦學(xué)習(xí)的故事和事跡，希望我們從小向齊白石爺爺學(xué)習(xí)，畫(huà)出像齊白石爺爺一樣的畫(huà)。課后分析： 第二節(jié)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的感受能力。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人類朋友和心靈美的教育。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：美術(shù)課本教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授提示上節(jié)課欣賞內(nèi)容。提出課題（板書(shū)）小朋友的畫(huà)提問(wèn)：這些作品你們最喜歡哪一幅？歸納：海島是表現(xiàn)四周環(huán)水的小島上蓋起了漂亮的小房子，這些小房子是紅

4、房頂、白墻，顏色特別好看，十分醒目。小畫(huà)家采用的方法是：先用重黑線勾勒出房子的外型，再用朱砂色染房頂。幸福小畫(huà)家畫(huà)了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)照射在大地上，樹(shù)木和房屋的色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。還有媽媽帶著哥哥和小妹妹在花園散步。瓶花很多家庭用瓶花來(lái)裝點(diǎn)環(huán)境，美化生活。李山小朋友用油畫(huà)棒將鮮花勾畫(huà)出來(lái)，用玫瑰紅畫(huà)出花瓶，用藍(lán)色畫(huà)出有格格的臺(tái)布，整幅畫(huà)顏色協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我最快表現(xiàn)了小朋友們騎車競(jìng)賽的情景。重點(diǎn)刻畫(huà)了1號(hào)小朋友騎車的姿勢(shì)夸張了他俯下身子、車座高、車把低的特點(diǎn)。為了突出賽車飛快的車速，在車的后面還添加了幾條白線。太陽(yáng)馬是一個(gè)小朋友牽著一匹象太陽(yáng)一樣發(fā)出光芒的馬，穿過(guò)田野和村莊，太陽(yáng)馬照亮了大自然。這是一種神奇

5、美麗的想象。捷克小朋友是在多色紙上用刀深刻白線勾出輪廓，在淺刻出紅色、橘黃色，顏色很鮮艷，用刀大膽有力，馬的頭部前面顏色有一種放射感。愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)小畫(huà)家畫(huà)出了小朋友們愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的場(chǎng)面。小畫(huà)家將親手制作的鳥(niǎo)巢放在樹(shù)林里，幫助小鳥(niǎo)蓋好新家。小鳥(niǎo)們見(jiàn)后歡快的飛舞和歌唱。整個(gè)畫(huà)面顏色十分協(xié)調(diào)。我和小鳥(niǎo)表現(xiàn)小畫(huà)家喜愛(ài)小鳥(niǎo)的心情。身穿紅衣服的小朋友好象一個(gè)音樂(lè)家，同一群鳥(niǎo)兒歌唱，不管是大鳥(niǎo)還是小鳥(niǎo)都張著嘴唱的十分起勁。秦淮月采用中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)表現(xiàn)方法，描繪了秦淮水天一色的幽靜畫(huà)面，黑瓦白墻的房子、岸邊的烏蓬船，造成一種江南風(fēng)景幽雅而迷人的效果。小結(jié)：我們欣賞了小朋友八幅作品，有些作者與我們是同齡的。希望同學(xué)們努力

6、向他們學(xué)習(xí)，畫(huà)出比他們更好、更美的作品。課后分析：欣賞作品時(shí)在時(shí)間安排上可有所側(cè)重，挖掘每幅作品的主要特點(diǎn)?！酒喝嗣袼囆g(shù)家一齊白石教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)】 第六屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課評(píng)選活動(dòng)（2011） 一等獎(jiǎng) 美術(shù)課教案 人民藝術(shù)家一齊白石教學(xué)設(shè)計(jì) 王京燕 北京市海淀區(qū)清河第四小學(xué) 授課年級(jí)：五年級(jí) 教材：人美版美術(shù)第十冊(cè)第一課 教師教齡：13年，職稱：小教一級(jí) 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) (一)指導(dǎo)思想 教師引導(dǎo)學(xué)生從齊白石的人生經(jīng)歷、繪畫(huà)題材、表現(xiàn)方法、藝術(shù)特色四個(gè)方面，認(rèn)識(shí)他所取得的藝術(shù)成就及人格魅力，感悟中國(guó)文化的特色和精神。 (二)理論依據(jù) 1、接受理論認(rèn)為，一部作品創(chuàng)作完成后，不能把讀者(觀眾)

7、的藝術(shù)接受過(guò)程看成是消極受教過(guò)程，讓藝術(shù)的接受者都只能等待著藝術(shù)家的擺布。因此，不該過(guò)份地強(qiáng)調(diào)審美接受中的思想灌輸功能，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)、審美情感大膽表達(dá)自己對(duì)齊白石及他作品的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)他們的主體意識(shí)，發(fā)揮主體作用。 2、美國(guó)藝術(shù)評(píng)論家沃爾夫曾說(shuō)過(guò)：“鼓勵(lì)他們獲得批評(píng)能力的一個(gè)最有效的方法是讓他們用最明白無(wú)誤的語(yǔ)言把自己對(duì)藝術(shù)作品的感受寫(xiě)出來(lái)”，因此，本課我讓學(xué)生以談感受的形式，表達(dá)自己對(duì)齊白石的認(rèn)識(shí)、作品的理解等。 教學(xué)背景分析 一、教材分析： 本課教材主要以齊白石最受人稱道的繪畫(huà)題材_花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)；最令人折服的藝術(shù)修養(yǎng)一詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、?。蛔钍谷酥缘臍忭嵠犯癞?huà)簡(jiǎn)意深、筆墨率

8、真為切入點(diǎn)，展現(xiàn)了齊白石一生對(duì)藝術(shù)的追求和熱愛(ài)。 單就中國(guó)畫(huà)一項(xiàng)而言，齊白石山水、人物、花鳥(niǎo)，樣樣精通，兼工帶寫(xiě)，無(wú)所不能。但是，我認(rèn)為齊白石所涉及到的藝術(shù)類別中，面目最多、數(shù)量最大、成就最高的還是他的花鳥(niǎo)畫(huà)。所以，在短短的四十分鐘課堂上，我把重點(diǎn)放在了對(duì)他花鳥(niǎo)畫(huà)的欣賞，其他也有涉獵，如蜻蜓點(diǎn)水。 通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)家凡高，學(xué)生已經(jīng)初次對(duì)一位畫(huà)家，進(jìn)行了專題欣賞，了解他所取得的藝術(shù)成就。在此基礎(chǔ)上，本課通過(guò)對(duì)畫(huà)家齊白石的專題欣賞，引導(dǎo)學(xué)生能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。 二、學(xué)生情況分析 (一)五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備一定的欣賞評(píng)述能力，但他們對(duì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解，

9、還有待提高。 (二)學(xué)生在課上隨堂欣賞過(guò)齊白石的作品，但對(duì)他的認(rèn)識(shí)很粗淺，大部分學(xué)生只知道齊白石擅長(zhǎng)畫(huà)蝦。他們?cè)陬I(lǐng)悟、理解、文化藝術(shù)積累上，還不足以對(duì)齊白石這位藝術(shù)大師進(jìn)行全面的解讀。 (三)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)、鼓勵(lì)，并傳授給學(xué)生如何全面地認(rèn)識(shí)一位畫(huà)家及他的藝術(shù)作品，有目的的進(jìn)行欣賞活動(dòng)，從而提高學(xué)生美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)運(yùn)用能力及欣賞能力，激發(fā)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的熱愛(ài)之情。 三、參考資料： 1、齊白石一從木匠到巨匠屢立新著一北京出版社 2、大畫(huà)家齊白石余耀康著一上海辭書(shū)出版社 3、齊白石蝦蟹齊白石草蟲(chóng)齊白石山水人物等系列畫(huà)冊(cè)湖南美術(shù)出版社 5、音像資料：百家講壇水墨齊白石系列講座主

10、講 屢立新 教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn) 1、知識(shí)與技能：了解齊白石的生平，知道他是一位詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印全能型的藝術(shù)家。能夠用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。 2、過(guò)程與方法：教師通過(guò)講授，使學(xué)生在課堂上獲取更多的信息。并以問(wèn)題、對(duì)話、小組探究、對(duì)比分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)齊白石老人熱愛(ài)生活、大自然，一生勤奮，對(duì)藝術(shù)的不懈追求精神，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)之情。 4、教學(xué)重點(diǎn)：了解齊白石作品“兼工帶寫(xiě)的表現(xiàn)方法和“似與不似的藝術(shù)特色。 5、教學(xué)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)齊白石作品及個(gè)人的感受。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入喜蛛圖 1、王老師今天要給你們猜個(gè)謎語(yǔ)：小

11、小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳? 2、出示齊白石作品喜蛛圖放大稿，并和原稿進(jìn)行對(duì)比。你們知道它是誰(shuí)畫(huà)的嗎? 3、板書(shū)課題：(齊白石) 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)大小對(duì)比，以齊白石作品在今天的藝術(shù)價(jià)值為導(dǎo)入，讓學(xué)生發(fā)出由衷贊賞。同時(shí)，也對(duì)齊白石產(chǎn)生了濃厚的興趣。 二、觀看錄像品人生 1、那么，關(guān)于齊白石，同學(xué)們都有哪些了解呢?你還想知道些什么呢? 學(xué)生踴躍的說(shuō)出自己對(duì)齊白石的了解，并提出了很多問(wèn)題。 2、教師進(jìn)行歸納總結(jié)、板書(shū)。 人生經(jīng)歷繪畫(huà)題材表現(xiàn)方法藝術(shù)特色 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生自主提出疑問(wèn)，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生在潛移匕中學(xué)會(huì)有目的的去欣賞。 3、播放齊白石“人生經(jīng)歷”錄像 問(wèn)：齊白石的一生主

12、要經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段? 學(xué)生帶著問(wèn)題觀看短片，對(duì)齊白石的人生經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)： 木匠生涯拜學(xué)詩(shī)畫(huà)五出五歸衰年變法藝術(shù)巨匠 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生一邊直觀的了解齊白石的人生經(jīng)歷，一邊思考尋找問(wèn)題的答案，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力。進(jìn)一步理解齊白石所取得的藝術(shù)成就和他的人生經(jīng)歷是密不可分的。 三、初步感受題材廣 課件：齊白石的山水、花鳥(niǎo)、人物作品。 問(wèn)：齊白石一生都畫(huà)過(guò)哪些內(nèi)容? 學(xué)生回答，教師總結(jié)。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生初步感受齊白石的作品，了解他山水、花鳥(niǎo)、人物樣樣精通，繪畫(huà)題材非常廣泛。 四、自主探究花鳥(niǎo)冊(cè) 1、課件：播放齊白石作品梅花蝴蝶蘭草蚱蜢楓葉螳螂 2、欣賞齊白石畫(huà)冊(cè) 小組討論： 昆蟲(chóng)和植物

13、的畫(huà)法有什么不同？ 這兩種不同的畫(huà)法融合在一起，使畫(huà)面產(chǎn)生一種什么樣的效果? 教師小結(jié)并板書(shū) 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生欣賞齊白石的花鳥(niǎo)畫(huà)，引導(dǎo)俐門(mén)運(yùn)用美術(shù)的語(yǔ)言對(duì)作品進(jìn)行分析。從而了解齊白石作品“兼工帶寫(xiě)”的表現(xiàn)方法，解決本課重點(diǎn) 3、課件：可惜無(wú)聲花鳥(niǎo)工蟲(chóng)冊(cè)齊白石為什么給這套畫(huà)冊(cè)起名為“可惜無(wú)聲”呢? 學(xué)生說(shuō)出自己的想法，教師總結(jié)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞可惜無(wú)聲一一花鳥(niǎo)工蟲(chóng)冊(cè)，讓學(xué)生感受齊白石對(duì)生活、大自然的熱愛(ài)之情，以及作品清新、質(zhì)樸的美。 五、對(duì)比分析蝦一絕 1、課件：群蝦圖 設(shè)問(wèn)：誰(shuí)能談一談你對(duì)這幅畫(huà)的初步印象和感受? 齊白石畫(huà)的蝦和生活中的蝦有哪些相似的地方，又有哪些不似的地方? 2、出示

14、齊白石的畫(huà)理名言，學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?，教師總結(jié)并板書(shū)。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)比分析齊白石的群蝦圖，體會(huì)齊白石筆下的蝦來(lái)源于生活并高于生活，正像他所說(shuō)的“作畫(huà)妙在似與不似之間”，也是我們今天所說(shuō)的形神兼?zhèn)?，理解齊白石作品的藝術(shù)特色，解決本課的教學(xué)重點(diǎn)。 3、課件：齊白石畫(huà)蝦錄像 l 看了齊白石畫(huà)蝦，你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人呀? 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看齊白石畫(huà)蝦，讓學(xué)生感受這位藝術(shù)大師的人格魅力，對(duì)藝術(shù)堅(jiān)持不懈的追求精神。 六、聽(tīng)音構(gòu)思意蘊(yùn)深 1、課件：蛙叫和水流的聲音。 學(xué)生先聽(tīng)音構(gòu)思“蛙聲十里出山泉”的畫(huà)面，再欣賞齊白石畫(huà)的蛙聲十里出山泉。 七、有感而發(fā)談感受 請(qǐng)同學(xué)們，把你對(duì)齊白石的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)本

15、節(jié)課的收獲、或是對(duì)齊白石某一幅作品的感受，用美術(shù)的語(yǔ)言，或自己的話和大家分享一下。 學(xué)生踴躍發(fā)言，談自己的感受。 【設(shè)計(jì)意圖】以談感受的形式，鍛煉學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行欣賞評(píng)述的能力。解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。 八、詩(shī)書(shū)畫(huà)印中國(guó)風(fēng) 1、課件播放：齊白石故居視頻 齊白石不但是一位博古通今的國(guó)畫(huà)大師，他也是一位詩(shī)人，書(shū)法家和篆刻家? 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課件，加強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，從中了解齊白石是一位全能的藝術(shù)大師，體會(huì)筆下的作品無(wú)不透露著對(duì)美好生活的體驗(yàn)和向往，并始終固守著中【篇三：五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 人民藝術(shù)家-齊白石2教案 人美版】 人民藝術(shù)家-齊白石 教材分析： 本課教材主要以齊白石最受人稱道的繪畫(huà)題材花、

16、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)，最令人折服的藝術(shù)修養(yǎng)詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印，最使人著迷的氣韻品格。展現(xiàn)齊白石一生對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)生活的熱愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察、欣賞和品味。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：認(rèn)識(shí)并了解齊白石爺爺?shù)睦L畫(huà)風(fēng)格，并學(xué)會(huì)從不同的角度去欣賞優(yōu)秀作品。 能力：感受水墨畫(huà)的神韻，了解水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法。 情感：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，簡(jiǎn)單地臨摹或創(chuàng)作一幅水墨畫(huà)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 用自己喜歡的表現(xiàn)手法臨摹或創(chuàng)作一幅畫(huà)。 難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)從不同的角度去欣賞作品，了解水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法。 學(xué)習(xí)材料： 幻燈片、文字材料、水墨畫(huà)工具等。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞 出示課件群蝦、竹樓荷塘、蛙聲十里出山泉、荷花蜻蜓。（畫(huà)面重復(fù)出現(xiàn)2遍）

17、 問(wèn)：你們知道這幾幅畫(huà)是哪位畫(huà)家的作品嗎？你看懂了什么？用你自己的話描述一下。 群蝦神行兼?zhèn)洹⒋笄扇糇?、筆墨技巧與對(duì)象形態(tài)結(jié)合巧妙。他在下筆畫(huà)蝦時(shí)，既能巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長(zhǎng)臂鉗，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。表現(xiàn)出了蝦的精神狀態(tài)，蝦的有彈力的透明體，蝦在水中浮游的動(dòng)勢(shì)。把藝術(shù)造型的“形”“質(zhì)”“動(dòng)”三個(gè)要素完滿的表現(xiàn)了出來(lái)。 竹樓荷塘幾塊濃淡相宜的山石間，一股湍急的山泉奔流而下，幾只小蝌蚪在急流中歡快地暢游著，它們離開(kāi)了青蛙媽媽，開(kāi)始了成長(zhǎng)的旅程。畫(huà)面上雖然沒(méi)畫(huà)一只青蛙，但那一片蛙聲似乎隨著十里山泉的水聲由遠(yuǎn)而近，如一首動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章。達(dá)到的“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的藝術(shù)境界，富有無(wú)窮的想象力。 荷花蜻蜓齊白石爺爺?shù)募亦l(xiāng)遍植荷花，初夏荷葉田田，仲夏大朵大朵的荷花在池塘中盛開(kāi)，秋天蓮子香甜可口?他執(zhí)筆畫(huà)荷時(shí)，那娉婷妖嬈、清秀明麗的美便會(huì)情不自禁 地流諸筆端。畫(huà)面上的荷花只用墨線作了簡(jiǎn)單地勾勒，葉用墨色繪成，蜻蜓畫(huà)地活靈活現(xiàn)，生動(dòng)有趣。二、欣賞與交流 出示課件（書(shū)本上的昆蟲(chóng)圖