肢體殘疾送教上門教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第一節(jié) 活動四肢關節(jié)一、教學目標:1. 防止肢體僵硬。2. 提高生活自理能力。二、教學重難點:教學重點：防止肢體僵硬。教學難點：提高學生生活自理能力。三、教學過程:教師幫助學生活動四肢關節(jié)。1.肩關節(jié)屈曲及外展活動教師一手扶學生肩膀，另一手握學生手腕。教師向前、向上抬起學生上肢并且指向天花板，保持肘關節(jié)伸直。教師一手扶學生肩膀，另一手握學生手腕。將學生上肢在水平面上向外移動，與軀干成直角即可。2.肘關節(jié)伸展活動學生仰臥，教師一手握住上臂，另一手握住腕部。將肘關節(jié)由屈曲位緩慢地拉至伸展位。3.前臂旋后活動，腕及手指伸展活動學生仰臥，肘關節(jié)屈曲，前臂立于床面。教師一手握住

2、上臂，另一手握住腕部，握住腕部的手使前臂做由內向外的旋轉動作。教師一手拇指將學生側拇指伸直，其余四指握在側拇指根部與腕部之間，另一手將手其余四指伸直，雙手同時向手背側壓。4.髖關節(jié)屈曲活動及伸展活動學生仰臥，教師一手放在膝后部，另一手握住足跟并以前臂抵住腳掌，使足與小腿成90度角，上抬小腿，使髖關節(jié)及膝關節(jié)屈曲。學生仰臥，教師一手托住學生側膝關節(jié)，另一手握持足跟；兩手用力，使學生側下肢向上活動，伸展髖關節(jié)；教師一手固定健側下肢，另一手將學生下肢緩緩放下。5.髖關節(jié)外展活動學生仰臥，下肢伸直，教師一手托住膝部，另一手從踝關節(jié)內側握持足跟，兩手用力，水平向外活動下肢，髖關節(jié)外展。6.踝關節(jié)背屈活動

3、學生仰臥，下肢伸直，教師一手握持踝關節(jié)上方，另一手握緊足跟及跟腱并以前臂抵住腳掌。向下用力拉足跟，使踝關節(jié)背屈。四、小結第二節(jié) 清明端午中秋一、教學目標1.了解三個節(jié)日的名稱以及每個節(jié)日對應的至少兩種傳統(tǒng)習俗。2.提高學生的認知能力，提高學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和熱愛。二、教學重難點教學重點：了解三個傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日習俗活動。教學難點：能夠按照節(jié)日的不同進行匹配不同的節(jié)日傳統(tǒng)習俗。三、教學過程1.老師出示月餅的圖片，向學生介紹月餅及其對應傳統(tǒng)節(jié)日。2.節(jié)日初步認識。老師依次出示青團，粽子，月餅圖片。教師介紹：剛剛提到了三個節(jié)日，清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，它們是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，習俗各不相同。在清明節(jié)吃青

4、團，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅。其實還有一些有趣的傳統(tǒng)習俗呢，來觀看動畫吧！手機播放相關視頻。老師小結：原來清明節(jié)不僅僅可以吃青團，還可以放風箏，掃墓；端午節(jié)不僅僅吃粽子還可以賽龍舟，戴香囊；中秋節(jié)不僅僅可以吃月餅，還可以賞月，觀潮呢！3.教師：剛才老師和你一起學習了清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)三個節(jié)日的傳統(tǒng)習俗，那接下來老師和你一起做個活動：這邊有九張圖片，每張圖片都是節(jié)日的傳統(tǒng)習俗。老師來和你一起將這些圖片與對應的節(jié)日正確匹配?；顒舆^程：首先是節(jié)日食物配對，然后是節(jié)日活動配對，必要時老師可進行語言輔助。學生配對結束后老師及時鼓勵強化。4.老師：今天學習了清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)三個中國傳統(tǒng)的節(jié)日。

5、可以考一考爸爸媽媽他們知不知道這幾個節(jié)日。教師介紹中國其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日。四、小結第三節(jié) 上肢的訓練一、教學目標：1.減輕上肢的僵硬。2.提高運動控制能力。3.維持和擴大關節(jié)活動范圍。4. 提高學生生活自理能力。二、教學重難點教學重點：提高運動控制能力。教學難點：提高學生生活自理能力。三、教學過程1.上肢負重訓練教師讓學生取坐位，將學生的兩手放在體側，手指伸直并且分開，撐于座椅上，肘伸直，必要時教師可以進行輔助，讓學生將身體重心緩慢移至某一側。2.推滾筒訓練學生坐在座椅上，教師指導學生雙手叉握，前臂放在滾筒上，手臂來回推動滾筒。3.砂紙磨板訓練學生坐在砂紙磨板臺旁，教師指導學生兩只手分別握持磨

6、具的柄，運動雙側上肢（肩關節(jié)屈曲，肘關節(jié)伸展）推拉磨具。4.移動木柱訓練學生坐在桌旁，木柱及木柱板放在桌上，教師指導學生雙手叉握，并握住木柱將其移到指定的位置。5.翻撲克牌訓練學生坐在桌旁，桌上放一摞撲克牌，教師和學生將撲克牌一張一張地翻過來，訓練手指的靈活。四、小結第四節(jié) 家用電器一、教學目標：認識電視機、電冰箱、電插座等家庭常用電器。二、教學重難點電器使用安全三、教學過程1.教師根據(jù)現(xiàn)有的電器，向學生介紹這些分別是哪些電器？作用是什么？并簡單演示部分電器的使用方法。2.教師講解用電常識不要用硬的物品接觸電源，也不要人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源

7、頭。要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。中小學生不要私自玩電，特別是當家里沒有人時，一定要把所有的電源都關閉或拔掉。凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬要伸手去拉觸電者，正確方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門。四、小結電器給人們的生活帶來了許多方便，但是一定要安全使用

8、電器。第五節(jié) 站立與行走訓練一、教學目標1.使患者能從坐位站起來，增加下肢肌力，并能站穩(wěn)。2.改善平衡能力，糾正異常步態(tài)。3.提高學生生活自理能力。二、教學重難點教學重點：改善平衡能力，糾正異常步態(tài)。教學難點：提高學生生活自理能力。三、教學過程1.站起的訓練學生坐在椅子上，雙足平放在地上，雙手叉握并放在面前的小桌上（雙上肢盡量伸直），教師站在學生旁邊，一手扶住學生膝蓋，另一手放在學生臀部，要求學生上身前屈，抬臂站起。2.下肢負重訓練教師雙手扶住學生髖部，讓學生盡量站直，并用兩腿負重，一腿向前跨出半步，或踏在前方的矮凳上。3.訓練雙腿向前邁步學生站立，并盡量站直，用雙手扶欄桿，教師在學生后方，一

9、手扶穩(wěn)學生髖部，另一手幫助學生一腿先向后退一小步，再向前邁一小步。4.側方幫助學生行走教師站在學生旁邊，一手握住學生的手使其掌心向前，另一手放在學生腋下，幫助學生緩慢行走，并糾正異常姿勢。5.在后方幫助學生行走教師站在學生身后，雙手扶住學生髖部，并讓其站直；在抬起一側下肢時，協(xié)助學生下肢站穩(wěn)，并將身體重心緩慢前移，并將側髖部向前，向下轉動。四、小結。第六節(jié) 刷牙一、教學目標1.初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。2.學習正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習慣。3. 讓學生掌握基本的生活自理能力。二、教學重難點教學重點：掌握刷牙的正確方法。教學難點：讓學生掌握基本的生活自理能力。三、教學過程1.播

10、放刷牙歌教師：每天起床后和睡覺前一定要做什么？刷牙洗臉。刷牙是我們每個人每天必須要做的事情。2.教師介紹：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。吃東西的時候，每顆牙齒分工都不一樣：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。所以要保護好自己的牙齒。平時要少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣牙齒就能健健康康的。3.用手機播放刷牙的照片。教師講解刷牙時有趣的細節(jié)：張大嘴巴、伸著脖

11、子、漱口時腮幫鼓起來、牙刷在嘴里動來動去、滿嘴泡沫等。4用手機播放正確刷牙的視頻教師請學生演示平時刷牙的過程，糾正不正確的地方，講解正確的刷牙方法并教育學生養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。四、小結：正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。第七節(jié) 認識廚房一、教學目標1.了解廚房設備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。2. 了解各種調料。3. 從小培養(yǎng)良好的勞動習慣和生活習慣。4. 讓學生掌握基本的生活自理能力。二、教學重難點教學重點：了解廚房設備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。教學難點：學生掌握基本的生活自理能力

12、。三、教學過程1.教師帶領學生走進自己家的廚房，向學生分別介紹廚房里的各種設備：操作臺、電磁爐、燃氣灶、砧板、鏟子、勺子、菜刀、碗筷等炊具廚具。并向學生分別演示各種設備簡單的使用方法。2.教師介紹使用炊具注意事項：使用電器前要檢查電源。不要用濕手觸摸電源。不要直接用手觸摸電磁爐表面。使用炊具、廚具前后要清潔干凈。進入廚房要洗凈手。3.認識各種調料：教師打開各種調料容器，讓學生聞一聞、嘗一嘗，認識各種調料。老師小結：嘗起來甜甜的白色粉未是糖。嘗起來咸成的白色粉末是鹽。聞起來酸酸的黑色液體是醋。嘗起來咸咸的黑色液體是醬油。看起來亮晶晶的小晶體是味精。四、總結：今天在家里認識了廚房里的各種設施和各種

13、調料，希望在家里能夠運用今天所學的知識，幫媽媽做些力所能及的家務。第八節(jié) 學會呼救一、教學目標1.能夠識別救護車和消防車、警車。2.在實際生活中能根據(jù)具體情況判斷撥打110或119、120。3.讓學生掌握基本的生活自理能力。二、教學重難點教學重點：在實際生活中能根據(jù)具體情況判斷撥打110或119、120。 教學難點：讓學生掌握基本的生活自理能力。三、教學過程: 1.教師播放手機中救護車的聲音，告訴學生是救護車發(fā)出的聲音。教師出示手機中圖片告訴學生認識救護車，教師講解救護車外形特征：救護車是白色車身，紅色十字標志，有報警器，車門在后面以方便擔架出入。2.教師播放手機中消防車的聲音，告訴學生消防車發(fā)出的聲音。教師出示手機中圖片告訴學生認識消防車，教師講解消防車外形特征：車身是紅色，有升降架、噴水管，有警報器。3.教師播放手機警車聲音，告訴學生是警車發(fā)出的聲音。教師出示手機中圖片告訴學生認識警車，教師講解警車外形特征：以藏藍色和白色為基本色調，車身上有