腳背外側踢球教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上學目標1認知目標：復習足球腳背外側直線運球，學習足球腳背外側變向運球。2技能目標：全面發(fā)展體能，促進身心健康。體驗足球運動的樂趣。3情感目標：學會處理個人與集體的關系，培養(yǎng)頑強的意志品質和團隊合作的精神。場地器材足球場足球20標志物40個。教學內容1、復習腳背外側直線運球。2、學習腳背外側變向運球。重點難點重點：腳背外側運球時對球的合理控制。難點：腳背外側運球的靈活運用。教學流程課堂常規(guī)自編操-復習腳背外側直線運球-輔助練習-學習腳背外側變向運球-展示、提高-創(chuàng)新“突破技術”-評價-放松順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法一51、建立輕松愉快的學習氣氛。2、形成

2、良好的課堂常規(guī)紀律。3、使機體器官機能興奮，為作好準備，激發(fā)學生學習熱情、。1、課堂常規(guī)2、熱身操（四組不同自編操）1體育委員整隊報人數(shù)，師生問好，宣布本課教學內容與要求，安排見習生和強調安全意識。2、引導學生進行自編操練習。語言提示，動作示范。3、語言激發(fā)學生的學習熱情，調動學習積極性。組織：四列橫隊：要求：快、靜、齊1、成兩路縱隊，積極跑動熱身，為學習新知識作好準備。2、在老師口令下進行練習。組織：四列橫隊、體操隊形 1、充分活動各關節(jié)，動作準確、優(yōu)美。2、各組在小組長帶領下伴隨音樂練習。代表女生 代表男生 代表教師順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法二101、進一步學習腳背外側直線

3、運球，在練習中體驗觸球腳正確的觸球點，以及適合的觸球力度。2、提高學生學習的興趣和自信心，增強身體素質。3、培養(yǎng)學生的協(xié)作精神與集體榮譽感。1、以游戲的方式復習腳背外側直線運球。動作要領：在運球過程中要求支撐腳始終領先于球，位于球的側前方，肩部指向運球方向，支撐腳微屈，重心放在支撐腿上，另一條腿提起屈膝，用腳背外側推球前進，然后運球腳著地。腳背外側運球：游戲（運球接力）1、講解示范。2、介紹“運球接力”的方法與要求：方法：男女各分為人數(shù)相等的（異質）四組，四組在同一條起跑線上，聽到教師口令后每組第一個同學先運球跑，每組在起跑線15米正前方有一標志，運球繞過標志后折反跑回起點和下一位同學擊掌后由

4、下一位同學接上。周而復始，每組最后一位同學返回起跑線為完成。快者優(yōu)要求：必須一步一運球。3、同性別異質分組。4、巡回指導。5、組織各組學生展示與點評。分成八組練習（男女各四組） 代表標志物。順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法三151、學習腳背外側變向運球，在練習中體會變向運球時身體重心、觸球點的變化，提高學生腳背外側運球對球的控制能力。2、增強學生身體的靈敏、力量及協(xié)調素質。3、培養(yǎng)學生的合作能力與創(chuàng)新精神。學習腳背外側變向運球。動作要領：動作要領：跑動時身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動，步幅要小些。運球腳提起時，膝關節(jié)彎屈，腳跟提起，腳尖稍內轉，在邁步前伸腳著地前，用腳背外側向

5、前側推撥球，球曲線或弧線運行，重心隨球移動。重點：身體重心過高或臀部后坐，身體重心不能隨球前移難點：觸球部位不正確，控制不好運球方向1、輔助練習：原地做用腳背外側將球推撥出后，用腳背內側扣回，再推撥出去，反復練習。2、“8字饒桿”的游戲：以腳背外側變向運球為主，結合腳背內側扣球技術，以8字的路線繞過障礙物。1、教師完整示范，使學生建立完整動作概念。2、介紹“8字饒桿”的游戲方法。3、教師巡場輔導個別糾正錯誤動作。強調身體的放松協(xié)調，重心下降及隨球移動。4、組織各組學生展示與點評。5、對個別控制不好運球方向的學生引導，加強輔助練習的練習。1、講解示范輔助練習，學生集體練習。組織：四列橫隊、體操隊

6、形 2、以“8字饒桿”的游戲方式，進行腳背外側變向運球分組練習組織：分成八組練習（男女各四組），同質分組，分層練習，設置不同難度的障礙物。 3、自主學習和合作學習在小組長帶領下自主輪流練習，互相觀察，糾正動作，提高動作質量。小組長可根據(jù)本組實際情況，與組員重新設置障礙物的路線與距離，調整難度。順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法四101、腳背外側運球為主，組合其他技術，自主創(chuàng)造個人突破技術，培養(yǎng)學生對足球興趣。2、增強學生協(xié)調、靈敏、力量等素質，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學生合作精神和奮發(fā)向上的意志品質。學生在基本掌握腳背外側運球的基礎上，設計一種以上與本技術相關的突破過人技術。1、與學生一起設計突破手段。2、教師根據(jù)各組的實際情況，及時給予鼓勵和技術指導。3、組織學生集體觀摩展示。4、學生互評，教師表揚鼓勵。1、同質分為四個水平組，在指定的不同區(qū)域練習，注意練習距離，加強安全教育。每組分為兩人一小組，自由組合，進行自主、探究練習。2、各組組長負責學生的互評工作。順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法五51、放松運動，消除學生身心疲勞。2、師生互評本課的優(yōu)缺點。1、徒手放松練習2、評價。3、布置課后練習1、教師帶領學生進行徒手放松