培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6 (2)

1、123【學(xué)習(xí)單一】 （1）觀察第一頁(yè)上方的插圖，圖上畫(huà)的是誰(shuí)？在干什么？ （2）讀讀圖中黑板上的預(yù)習(xí)要求。 時(shí)間：3分鐘4預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要求：（1 1）讀通課文，）讀通課文，畫(huà)出生字新詞。畫(huà)出生字新詞。（2 2）正確流利地）正確流利地朗讀課文，了解大朗讀課文，了解大意。意。（3 3）再讀課文，）再讀課文，畫(huà)出不懂詞句，打畫(huà)出不懂詞句，打上上“?”?”。5【學(xué)習(xí)單二】 仔細(xì)觀察第幅圖，弄懂圖上的同學(xué)是怎樣預(yù)習(xí)的? 用一句話夸夸圖上同學(xué)。時(shí)間：5分鐘67預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要求：（1 1）讀通課文，）讀通課文，畫(huà)出生字新詞。畫(huà)出生字新詞。（2 2）正確流利地）正確流利地朗讀課文，了解大朗讀課文，了解大意

2、。意。（3 3）再讀課文，）再讀課文，畫(huà)出不懂詞句，打畫(huà)出不懂詞句，打上上“?”?”。8 童第周是我國(guó)著名的生物學(xué)家。少年時(shí)期的童第周，通過(guò)自己的童第周是我國(guó)著名的生物學(xué)家。少年時(shí)期的童第周，通過(guò)自己的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝荒陜?nèi)從倒數(shù)第一變?yōu)檎龜?shù)第一。這其中該有多少努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝荒陜?nèi)從倒數(shù)第一變?yōu)檎龜?shù)第一。這其中該有多少辛勤的汗水，該有多少不懈的努力??！辛勤的汗水，該有多少不懈的努力啊！ 只上過(guò)幾年學(xué)的童第周，報(bào)考當(dāng)時(shí)著名的寧波只上過(guò)幾年學(xué)的童第周，報(bào)考當(dāng)時(shí)著名的寧波“效實(shí)中學(xué)效實(shí)中學(xué)”，而且他還宣稱要考初中三年級(jí)的而且他還宣稱要考初中三年級(jí)的“插生班插生班”。村子里的人都認(rèn)為是訛。村子里的人

3、都認(rèn)為是訛傳。傳。 那年夏天，弄堂里戲耍的一群孩子中，總不見(jiàn)小第周的影子，那年夏天，弄堂里戲耍的一群孩子中，總不見(jiàn)小第周的影子，小伙伴們認(rèn)為他一定出遠(yuǎn)門(mén)了。誰(shuí)想到，他整天把自己關(guān)在屋子里，小伙伴們認(rèn)為他一定出遠(yuǎn)門(mén)了。誰(shuí)想到，他整天把自己關(guān)在屋子里，埋頭復(fù)習(xí)功課。童第周這種勤奮好學(xué)、刻苦讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習(xí)。埋頭復(fù)習(xí)功課。童第周這種勤奮好學(xué)、刻苦讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習(xí)。 考試結(jié)束了，童第周果然榜上有名，實(shí)現(xiàn)了他的諾言。他成了考試結(jié)束了，童第周果然榜上有名，實(shí)現(xiàn)了他的諾言。他成了“效實(shí)中學(xué)效實(shí)中學(xué)”的的“新聞人物新聞人物”。因?yàn)樗闪?。因?yàn)樗闪恕靶?shí)中學(xué)效實(shí)中學(xué)”有史以來(lái)第有史以來(lái)第一個(gè)從私塾

4、考入初中三年級(jí)的學(xué)生，但成績(jī)卻不理想，倒數(shù)第一名！一個(gè)從私塾考入初中三年級(jí)的學(xué)生，但成績(jī)卻不理想，倒數(shù)第一名！ 面對(duì)這個(gè)倒數(shù)第一，童第周并沒(méi)有表現(xiàn)出什么。過(guò)了幾天，他面對(duì)這個(gè)倒數(shù)第一，童第周并沒(méi)有表現(xiàn)出什么。過(guò)了幾天，他的宿舍里就傳出了消息：的宿舍里就傳出了消息：“童第周幾乎每天晚上都失蹤！童第周幾乎每天晚上都失蹤！”同學(xué)們紛同學(xué)們紛紛猜測(cè)：紛猜測(cè)：“這個(gè)農(nóng)村來(lái)的這個(gè)農(nóng)村來(lái)的土佬兒土佬兒準(zhǔn)是一進(jìn)城看啥都新鮮，逛街去準(zhǔn)是一進(jìn)城看啥都新鮮，逛街去了！了！”有的老師也向校部建議：有的老師也向校部建議：“這樣的學(xué)生只能拖班級(jí)的后腿，遲這樣的學(xué)生只能拖班級(jí)的后腿，遲早要留級(jí)的早要留級(jí)的”9 一天晚上幾個(gè)

5、同學(xué)正在教室里議論著童第周，一位老師拄著拐一天晚上幾個(gè)同學(xué)正在教室里議論著童第周，一位老師拄著拐杖進(jìn)來(lái)了。不動(dòng)聲色的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：杖進(jìn)來(lái)了。不動(dòng)聲色的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“又在議論童第周嗎？這不怪你又在議論童第周嗎？這不怪你們，過(guò)去我也這樣認(rèn)為，還曾向校長(zhǎng)提過(guò)建議，讓他留級(jí)，可我現(xiàn)在們，過(guò)去我也這樣認(rèn)為，還曾向校長(zhǎng)提過(guò)建議，讓他留級(jí)，可我現(xiàn)在改變主意了：即使他繼續(xù)考倒數(shù)第一，他也是個(gè)好學(xué)生。因?yàn)橄袼@改變主意了：即使他繼續(xù)考倒數(shù)第一，他也是個(gè)好學(xué)生。因?yàn)橄袼@樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)趕到你們前面的樣發(fā)奮學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)趕到你們前面的” 在座的同學(xué)們瞪大了眼睛，好像在問(wèn)老師是否神志不清了，倒數(shù)在座的同學(xué)們瞪

6、大了眼睛，好像在問(wèn)老師是否神志不清了，倒數(shù)第一還能成為老師眼中的好學(xué)生？原來(lái)，有一天晚上，這位教師到朋第一還能成為老師眼中的好學(xué)生？原來(lái)，有一天晚上，這位教師到朋友家串門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)，校園的路燈下蹲著一個(gè)人，他以為是個(gè)病人，友家串門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)，校園的路燈下蹲著一個(gè)人，他以為是個(gè)病人，急忙趕上前去，啊！原來(lái)是一個(gè)學(xué)生在做幾何題。他把書(shū)攤在地上，急忙趕上前去，啊！原來(lái)是一個(gè)學(xué)生在做幾何題。他把書(shū)攤在地上，膝蓋上放著紙，做的專心致志，老師走到跟前他都沒(méi)有察覺(jué)。老師看膝蓋上放著紙，做的專心致志，老師走到跟前他都沒(méi)有察覺(jué)。老師看了看手表，喲！已經(jīng)是子夜時(shí)分了，老師又感動(dòng)又慚愧，多好的學(xué)生了看手表，喲！

7、已經(jīng)是子夜時(shí)分了，老師又感動(dòng)又慚愧，多好的學(xué)生?。∽约哼€跟校長(zhǎng)提過(guò)讓這位學(xué)生留級(jí)呢？老師關(guān)切的喊道：啊！自己還跟校長(zhǎng)提過(guò)讓這位學(xué)生留級(jí)呢？老師關(guān)切的喊道：“同同學(xué)學(xué)”，同學(xué)聽(tīng)到喊聲抬起頭來(lái)。，同學(xué)聽(tīng)到喊聲抬起頭來(lái)。 “老師，我叫童第周，就是那個(gè)考倒數(shù)第一的學(xué)生老師，我叫童第周，就是那個(gè)考倒數(shù)第一的學(xué)生”老師有幾老師有幾十年的教學(xué)生涯，教過(guò)的學(xué)生數(shù)不清，而像童第周這樣自我介紹的還十年的教學(xué)生涯，教過(guò)的學(xué)生數(shù)不清，而像童第周這樣自我介紹的還是第一次遇到?？吹竭@樣勤奮好學(xué)的孩子，老師很激動(dòng)，想說(shuō)幾句鼓是第一次遇到?？吹竭@樣勤奮好學(xué)的孩子，老師很激動(dòng)，想說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話，又不知怎么說(shuō)，只是說(shuō)：勵(lì)的話，又

8、不知怎么說(shuō)，只是說(shuō)：“孩子，已經(jīng)很晚了，明天還要上孩子，已經(jīng)很晚了，明天還要上課呢，趕快回宿舍休息吧！課呢，趕快回宿舍休息吧！”只見(jiàn)童第周收拾起書(shū)本，向老師恭恭敬只見(jiàn)童第周收拾起書(shū)本，向老師恭恭敬敬地行了一個(gè)禮，走了?？墒菦](méi)走多遠(yuǎn)，老師看見(jiàn)他又在另一盞路燈敬地行了一個(gè)禮，走了。可是沒(méi)走多遠(yuǎn)，老師看見(jiàn)他又在另一盞路燈下停了下來(lái)。下停了下來(lái)。 小第周勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈的精神，令人欽佩，值得我們學(xué)習(xí)。小第周勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈的精神，令人欽佩，值得我們學(xué)習(xí)。 大考結(jié)束了，老師夾著考卷，拄著拐杖，急匆匆地趕回辦公室，大考結(jié)束了，老師夾著考卷，拄著拐杖，急匆匆地趕回辦公室，來(lái)不及飲茶，就開(kāi)始看那疊試卷，老

9、師深深地知道一個(gè)道理，功夫不來(lái)不及飲茶，就開(kāi)始看那疊試卷，老師深深地知道一個(gè)道理，功夫不負(fù)有心人，老師找到童第周的試卷。路燈下的辛苦果然沒(méi)有白費(fèi)，老負(fù)有心人，老師找到童第周的試卷。路燈下的辛苦果然沒(méi)有白費(fèi)，老師懷著無(wú)比喜悅的心情，在童第周的試卷上端端正正的寫(xiě)了一個(gè)大紅師懷著無(wú)比喜悅的心情，在童第周的試卷上端端正正的寫(xiě)了一個(gè)大紅的的100分。分。10 【學(xué)習(xí)單一】 1、仔細(xì)觀察書(shū)上插圖，想想第一幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗啃A圈里的小女孩在做什么？ 2、請(qǐng)你仔細(xì)觀察書(shū)上的四幅小圖，圖上分別畫(huà)的是什么？ （3分鐘）11（2 2）口頭作業(yè)口頭作業(yè)：認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)朗讀。：認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)朗讀。認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真完成作業(yè)（1 1）書(shū)面作業(yè)書(shū)面作業(yè)：書(shū)寫(xiě)工整、字跡漂亮。認(rèn)真：書(shū)