物理力學(xué)專題訓(xùn)練答案含解析

1、物理力學(xué)專題訓(xùn)練答案含解析一、力學(xué)1.下列事例中，不能夠說明“物體間力的作用是相互的”是A.游泳時手和腳向后劃水，人就能前進(jìn)B.將鉛球從手中拋出，鉛球由靜止變?yōu)檫\動C.跳高時用力向下蹬地，人能夠向上跳起D.火箭升空時需向下噴出燃?xì)狻敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.手和腳向后劃水，同時水也會給手和腳一個向前的力，使人前進(jìn)，利用了力的作用是 相互的原理，故 A不符合題意；B.將鉛球從手里拋出去，鉛球由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，不能 夠說明“物體間力的作用是相互的"，故B符合題意；C.人跳高時，要向下方蹬地，同時地面也會給人向上的力，利用了力的作用是相互的原 理，C不符合題意

2、；D.火箭向下噴出燃?xì)?，火箭對燃?xì)庥幸粋€向下的推力，同時燃?xì)鈱鸺幸粋€向上的推 力，從而使火箭升空，可以說明物體間力的作用是相互的，故D不符合題意.故選B.D.【解析】 【解答】解：重力和質(zhì)量成正比，當(dāng)質(zhì)量為零時，重力也是零，所以物體重力和質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過原點的直線。故答案為：A?！痉治觥拷Y(jié)合重力計算公式 G=mg分析即可.3 .雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如 圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（）【答案】B【解析】【解答】雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，所受重力和支 持力是一對平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一

3、直線上，重力的方向豎直向下，所 以支持力的方向豎直向上， B符合題意，ACD不符合題意。故答案為：Bo【分析】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號 標(biāo)尖邊.4 .村居詩中 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯”描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面如圖所示。 以下說法正確的是（）A.放風(fēng)箏的兒童在奔跑中慣性會消失“B.越飛越高的風(fēng)箏相對于地面是靜止的C.兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩擦D.線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力是一對相互作用力【答案】D【解析】【解答】A、任何物體在任何情況下都有慣性，A不符合題意；B、越飛越高的風(fēng)箏相對于地面的位置在不斷發(fā)生著變化所以是運動的，B不符合題

4、意；C.兒童鞋底有凹凸的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，C不符合題意；D.線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力它們大小相等方向相反，作用在同一物體上，同一直線上所以是一對相互作用力，D符合題意。故答案為：D【分析】慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.質(zhì)量是物體慣性的唯一量度.參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說被假定不動的物體）叫參照物；判斷物體是否運動，即看該物體相對于所選的參照物位置是否發(fā)生改變即可增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些.減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面光滑和減小壓 力；（2）用滾動代替滑動；（3）加潤滑油；（4）利用氣墊.（5）讓物體

5、之 間脫離接觸（如磁懸浮列車）.物體間力的作用是相互的.（一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力）.6N的物體2s內(nèi)勻速5 .下圖為 測滑輪組機(jī)械效率”的實驗.在彈簧測力計拉力作用下，重上升0.1m,彈簧測力計示數(shù)如圖示（不計繩重與摩擦）.下列說法錯誤的是（A.彈簧測力計的拉力是 2.4NC.彈簧測力計拉力的功率為0.12W【答案】C“B.物體上升的速度為 0.05msD.滑輪組的機(jī)械效率約83.3%【解析】【解答】A.彈簧測力計的拉力是2.4N, A不符合題意;B.物體上升的速度為：v=C.彈簧測力計拉力的功率為二s =0.05ms, B不符合題意；P=Fv=2.4N X2X 0.

6、05m /s=0.24V®C題意;D .滑輪組的機(jī)械效率約 Y =83.3%, D不符合題意。劭6N X h二一 X /眺=X 10信2. Z V X 3h【分析】A、根據(jù)彈簧測力計的最小分度值讀出拉力;,SB、根據(jù)v=，求解；C、根據(jù)P=Fv求求解。解；D、根據(jù)故答案為：Co6 .如圖所示，廈門公共自行車綠色標(biāo)志由人、自行車和道路三個元素組成，寓意綠色出行.關(guān)于人在水平路面上騎車時三者間的相互作用，以下說法正確的是（品A.路面受到人的壓力C.自行車受到路面的支持力【答案】CB.人受到路面的支持力隊和自行車都受到路面的摩擦力【解析】【解答】根據(jù)題意知道，路面受到壓力是自行車施加的，A

7、不符合題意；人受到的支持力是自行車施加的，B不符合題意；自行車對路面的壓力和路面對自行車的支持力是一對相互作用力，C符合題意；人受到的摩擦力是自行車施加的，D不符合題意，故答案為：Co【分析】一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作 用，即力的作用是相互的.7 .如圖是2009年6月30日，醉酒超速駕車造成5死4傷的事故車輛，事故后嚴(yán)重變形.汽車變形說明()A.汽車受重力的作用r B.力能使物體發(fā)生形變C.汽車沒有受到摩擦力作用.助是維持物體運動的原因【答案】B【解析】 【分析】(1)力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀 態(tài).(2)地面附近的物

8、體受到重力作用，重力的方向是豎直向下的，不會發(fā)生水平方向的碰撞 事故.(3)只要兩個物體之間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生運動趨勢時，存在摩擦力.(4)維持物體的運動不需要力，需要的是物體的慣性.【解答】A、汽車受到的重力是豎直向下的，汽車發(fā)生碰撞事故是水平方向的.不符合題 意.B、汽車發(fā)生碰撞時，碰撞的兩個物體有力的作用，力改變了汽車的形狀，所以力能使物體 發(fā)生形變.符合題意.C、汽車地面上運動時和地面之間存在摩擦力.不符合題意.D、維持物體的運動的是物體的慣性，改變物體運動狀態(tài)的是力.不符合題意.故選B.【點評】(1)掌握力的作用效果.(2)掌握重力的大小、方向和作用點.(3)掌握摩擦力發(fā)生的條件.(4

9、)掌握慣性是維持物體運動的原因.8 .盛滿水的碗壁受到水對它的作用力，其力的示意圖如圖所示，其中正確的是(【答案】C【解析】 【解答】盛滿水的碗壁受到水對它的作用力，即水對碗壁的壓力；由于壓力的垂直作用在碗壁上，并且斜向下，故C選項符合壓力的方向；故選Co【分析】注意壓力垂直作用在受力物上，并且方向指向受力物。9 .兩個物體分別掛在彈簧測力計上，將它們同時浸沒到水中，發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)的減小值相同.由此可以判斷（）A.兩物體受的浮力一定相同C.浸在水中時，彈簧測力計示數(shù)是相同的 【答案】A【解析】 【解答】:物體都浸沒在水中， 確；因為只知道物體受浮力的大小關(guān)系，據(jù)F測力計的示數(shù)的大小關(guān)

10、系，B.C項錯；浸沒水中的物體受到的浮力與所處的深度無關(guān), 故選A.皿個物體一定是等重的D.兩個物體一定處在液體中相同深度F浮=6干'，即兩物體受到白浮力相同，A項正浮=6千所以不能確定物體受重力.浸沒水中后彈簧D項錯.分析 物體浸沒在水中，彈簧測力計減少的示數(shù)就是物體受到的浮力大小，減小的示數(shù)相同 說明受到的浮力相同.10 .用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，課桌則可能翻倒，這說明 力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？A.力的大小 B.力的方向 G力的作用點 D.受力面積【答案】C【解析】試題分析：用手推課桌的下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動情況，說

11、明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故選Q考點：力的作用效果11 下列說法錯誤的是（）A.用手拍桌子時，手也會疼，是由于力的作用是相互的B.靜止在水平桌面上的物理書，受到的重力和支持力是一對平衡力C.同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r，所受的浮力變大D.籃球被籃板彈回，這是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：A.用手拍桌子時，手也會疼，是由于力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上B.靜止在水平桌面上的物理書，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和支持力是一對平衡力C F 浮 =G 時，物體漂浮，同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r，重力不變，所受的浮力也不變D.籃球被籃板彈回

12、，這是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)，使球的運動方向發(fā)生了改變故選 C考點：相互作用力；二力平衡；物體的浮沉條件；力的作用效果12 物體被豎直向上拋出后，一個物體被豎直向上拋出后，則A.在上升過程中，物體不受力的作用B.在下降過程中，物體受到的重力較大C.物體上升到最高點時，所受重力為零D.物體在整個運動過程中，所受重力的大小和方向不變【答案】D【解析】物體在上升過程中仍會受到重力的作用，故A 錯；同一個物體不論上升還是下降，受到的重力都是相等的，故B 錯；上升到最高點時，速度為零，但重力不為零，故C錯；物體在整個運動過程中，所受重力的大小和方向不變，方向總是豎直向下的，故D 正確；應(yīng)選D 。1

13、3 假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生A.無法手握鋼筆寫字B.微風(fēng)能吹動鐵軌上的火車C.人輕輕一跳可以離開地球D.靜止在水平路面上的汽車無法開動【答案】C【解析】【詳解】A、寫字時，如果沒有摩擦力，筆會從手中滑下導(dǎo)致無法寫字，A可能發(fā)生；B 、火車在水平方向如果沒有摩擦力，那么沿鐵軌方向的風(fēng)能把火車吹動，B 可能發(fā)生；C、地球附近的任何物體都受到地球引力作用，因此人跳起不能離開地球，與摩擦力無關(guān)，C不可能發(fā)生；D、汽車是靠車輪向后摩擦地面，地面同時也會給車輪一個向前的力使車子前進(jìn)，因此如 果沒有摩擦力，靜止在水平路面上的車無法開動，D可能發(fā)生；故選C.14.下列是有關(guān)運動

14、和力的描述，其中正確的是（）A.汽車司機(jī)使用安全帶與慣性無關(guān)B.擊打排球時手感到疼，說明力的作用是相互的C.跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，人是運動的D.在水平地面上做勻速直線運動的汽車，牽引力大于阻力【答案】B【解析】 【解答】A、司機(jī)和汽車一起運動，當(dāng)急剎車時，車停止運動，司機(jī)由于慣性保 持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前行，容易沖出車外，為了防止慣性造成的危害，一定要系安全 帶。A不符合題意。B、擊打排球時手給排球一個力的作用，同時球給手一個力的作用，手感到疼，說明力的作 用是相互的。B符合題意。C、跳傘運動員勻速下落時，人和傘之間沒有發(fā)生位置的改變，以傘為參照物，人是靜止 的。C不符合題意。

15、D、在水平地面上做勻速直線運動的汽車，水平方向上受到牽引力和阻力作用，兩個力是 平衡力，大小相等。D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥课矬w間力的作用是相互的，相對于參照物，有位置變化就是運動的.15 .如圖所示，小螞蟻背負(fù)著果實靜止在水平地面上.下列大小關(guān)系中，正確的是A.果實所受的支持力大于果實所受的重力B.果實所受的支持力小于果實所受的重力C.果實所受的支持力等于螞蟻所受的支持力 D.果實所受的支持力小于螞蟻所受的支持力【答案】D【解析】試題分析：果實處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到的支持力與自身的重力是一對平衡力，大小相 等.螞蟻和果實作為一個整體，它們所受的總重力與螞蟻受到的支持力是一對平衡力，大

16、 小相等.所以，果實受到的支持力小于螞蟻受到的支持力，D選項正確.考點：二力平衡受力分析16 .在彈簧彈性形變的限度內(nèi)，如圖所示能正確表示彈簧的伸長量？1與其受到的拉力F的【答案】D【解析】 【分析】【詳解】在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力與彈簧的伸長量成正比，可 AC中兩者不成正比，B 中表示的不是彈簧的伸長量，而是長度，故ABC都不正確，D正確。故選D。17 .如圖所示實驗中：小鐵球從斜面上滾下，鐵球在水平面上能沿直線AB運動；若在小球運動路徑旁放一磁體，小鐵球運動路徑將變成曲線AC.該實驗說明A.力的作用是相互的B.力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體運動的方向D.力可以改變物體運動的

17、快慢【答案】C【解析】【詳解】AC,即磁力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài).小鐵球從斜面上滾下，在小球運動路徑旁放一磁體，小鐵球運動路徑將變成曲線體的吸引力改變了物體的運動方向，故C正確；現(xiàn)象中沒有揭示力的作用相互，也沒有改變物體的形狀，沒有改變物體的快慢，故ABD音誤.故選C.18 .如圖所示，小明正用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，人和箱子均沒有運動.下列說法正確的是B.A.推力小于地面對箱子的摩擦力B.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D.小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)題

18、意知道，箱子沒有運動，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，即在水 平方向上，推力與靜摩擦力是一對平衡力，所以，摩擦力等于推力的大小，故A錯誤；B.箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物體上，是一對平衡力，故B錯誤；C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；D.由于小明的推力與靜摩擦力是一對平衡力，小明受到的阻力與腳所受到的摩擦力是一 對平衡力，而小明的推力與小明受到的阻力是一對相互作用力，故小明腳所受到的摩擦力 與箱子所受到的摩擦力大小相等，即 D正確。19 .已知被測物體的重力略超出彈簧測力計的量程，圖中的方法中無法完成測量的是功卅粒的nu

19、j嫉城小于物價，物體f o杠桿的旗It可以忽略不計物體物體【答案】D【解析】【詳解】A.兩個相同彈簧測力計共同提著一個物體，由力的合成和力的平衡可知兩個彈簧測力計 的拉力之和等于物體的重力，彈簧測力計的示數(shù)等于物體的重力的一半，彈簧測力計的示 數(shù)不會超過彈簧測力計的量程，不符合題意；B.動滑輪的重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于物體的重力，動滑輪可以省一半力，所以彈簧測力計的示數(shù)大 約等于物體重力的一半，彈簧測力計的示數(shù)不會超過彈簧測力計的量程，不符合題意；C.杠桿的質(zhì)量忽略不計，由圖可知動力臂大于阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件Fi1i = F212可知動力小于阻力，所以彈簧測力計的示數(shù)小于物體的重力，彈簧測力計的示數(shù)不

20、會超過彈簧 測力計的量程，不符合題意；D.下面彈簧測力計的示數(shù)等于物體的重力，彈簧測力計的示數(shù)超出彈簧測力計的量程， 上面測力計的示數(shù)等于物體的重力和下面測力計的重力之和，彈簧測力計的示數(shù)超出彈簧 測力計的量程，符合題意。20 .如圖所示，浸在水中的 A物體的質(zhì)量為5 kg, B物體的質(zhì)量為3 kg,且整體處于靜止 狀態(tài)，彈簧測力計和細(xì)繩自身重力不計，滑輪摩擦不計，下列說法正確的是物體A處于平衡狀態(tài)彈簧測力計的示數(shù)為 30 N物體A浸在水中的體積為1000 cm3物體A受到的浮力為20 NB.只有正確D.只有正確A.只有正確C.只有正確【答案】C【解析】【詳解】由題意可知，物體 A整體處于靜止

21、，處于平衡狀態(tài)，故正確;A物體的重力為GA=mAg=5kg M0N/kg=50N ;B物體的重力為GB=mBg=3kg M0N/kg=30N ;滑輪摩擦不計，由于整體處于靜止?fàn)顟B(tài)、定滑輪不省力，彈簧測力計的示數(shù)等于物體B的重力，大小為 30N ,故正確；由圖可知，物體 A受到30N的向上的拉力、受到 50N的重力，所受浮力為：5浮=6-5 拉=50N-30N=20N ,故正確；根據(jù)阿基米德原理得到物體A浸在水中的體積為F浮20NV浸=V 排= 33=2 X10 3m3=2dm 3=2000cm3, 故錯慶。水 g 1 10 kg/m 10N/kg21 .下列說法中正確的是A.重力的方向總是垂直

22、向下的B.只有正在下落的重物才受到重力的作用C.無論物體在哪里，物體重力的大小都是不變的D.地面附近的物體均受重力的作用【答案】D【解析】【詳解】A、物體所受的重力的方向總是豎直向下，故 A錯誤；BD、物體的重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，地面附近的物體均受重力的作用，故D正確,B錯誤；G同一物體在地球上不同緯度的地方所受重力不相等，故 C錯誤； 故選D.22 .下列情況中不屬于.彈性形變的是A.手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些B.把橡皮泥捏成各種不同的形狀C.手輕拉彈簧，彈簧伸長些D.運動員拉開弓，準(zhǔn)備射箭【答案】B【解析】【詳解】A.手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些，松手后，鋼條可以恢復(fù)，屬于彈性形變，故

23、A不符合題意；B.把橡皮泥捏成各種不同的形狀，橡皮泥不能恢復(fù)，不屬于彈性形變，故B符合題意；C.手輕拉彈簧，彈簧伸長些，松手后，彈簧能夠恢復(fù)原狀，屬于彈性形變，故C不符合題意；D不符合題意.D.運動員拉弓，弓發(fā)生變形，松手后，弓可以恢復(fù)，屬于彈性形變，故23 關(guān)于力的以下幾種說法中，正確的是A. 一個物體也會產(chǎn)生力的作用B.人推車時，人也受到車給人的推力C.在發(fā)生力的作用時，一定有受力物體，但不一定有施力物體D.力是物體對物體的作用，所以彼此不直接接觸的物體之間沒有力的作用【答案】B【解析】【分析】根據(jù)選項中對于力基礎(chǔ)內(nèi)容的提問可知，本題考查力的基礎(chǔ)，根據(jù)力的產(chǎn)生過程、特點等 基本知識就行求解

24、?！驹斀狻緼 若想產(chǎn)生力，至少需要兩個物體，故A 選項錯誤；B 力的作用是相互的，因此人推車時，車也在推人，故B 選項正確C.在發(fā)生力的作用時，一定有施力物體和受力物體，故 C選項錯誤；D 力是物體對物體的作用，彼此不直接接觸的物體也可以有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘?shù)?，?D 選項錯誤。24 在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件，下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時的說法正確的 是A.小鳥受到的力大B.飛機(jī)受到的力大C.小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大D.主動撞擊的一方受到的力大【答案】C【解析】【詳解】物體間力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，故小鳥如果撞上飛機(jī)，

25、小鳥和飛機(jī)受到的力一樣大，答案C 符合題意25 下列實例中，為了減小摩擦的是（）A.足球守門員戴有防滑手套B.騎自行車剎車時用力捏閘C.運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋D.給自行車的車軸加潤滑油【答案】D【解析】A. 足球守門員戴有防滑手套，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦的；B. 騎自行車剎車時用力捏閘，是在接觸面一定時，通過增大壓力的方法增大摩擦的；C. 運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度的方法 增大摩擦的； D. 給自行車的車軸加潤滑油，可以將接觸面分離，用光滑的油膜代替接觸面，減小摩擦 力；故 D 是為了減小摩擦，符合題意。點睛：重

26、點是增大和減小摩擦力的方法，牢記影響滑動摩擦力的兩個因素，即壓力和接觸面的粗糙程度，可以通過增大壓力或增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，反之減小摩擦 力，另外用滾動代替滑動可以大大減小摩擦力。26 關(guān)于力的知識，下列說法錯誤的是A.小孩推墻時他也受到墻的推力B.足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D.只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用【答案】D【解析】【詳解】A.人推墻時，人對墻施加了力，由于力的作用是相互的，墻同時會對人施加力的作用不合題意；B 物體運動狀態(tài)的改變，不僅包括物體的速度大小的變化，也包括運動方向的改變，故足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)的不合題意；C.人對沙發(fā)一個作用力，沙發(fā)在這個力的作用下，形狀發(fā)生了改變，說明了力可以改變物體的形狀不合題意；D 是否發(fā)生力的作用與物體是否接觸無關(guān)，如磁鐵吸引鐵釘，故D 說法錯誤符合題意；故選 D 。27 下列估計的數(shù)據(jù)與實際最接近的是（）A.課桌的高度約為 800cmB.中學(xué)生100m跑的平均速度約為 15m/sC. 一位中學(xué)生的質(zhì)量為50kgD.物理課本的重力約為 500N【答案】C【解析】【詳解】A.中學(xué)生的身高在160c