新青島版六三制五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第七單元《創(chuàng)新與設(shè)計(jì)》全部教案（共3課時(shí)）

1、我們的住宅【課題與課時(shí)】青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元第24課【課標(biāo)要求】18.1 工程是以科學(xué)和技術(shù)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)性工作?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解一項(xiàng)工程需要由多個(gè)系統(tǒng)組成，如建造住宅需要考慮結(jié)構(gòu)、供水、采光、供暖系統(tǒng)等；了解各個(gè)系統(tǒng)需要協(xié)調(diào)工作。2.能基于所學(xué)的知識(shí)探究各系統(tǒng)的構(gòu)成及功能。3.在探究家庭設(shè)施建設(shè)的工程中，對(duì)各系統(tǒng)構(gòu)成及功能表現(xiàn)出探究興趣。4.了解某些工程在生產(chǎn)和生活中所起的作用，以及各個(gè)系統(tǒng)在所處工程中發(fā)揮的重要作用；了解科技產(chǎn)品給人類生活帶來(lái)的便利?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1. 任務(wù)一：家里的哪些設(shè)施讓我們的生活更加方便、舒適？（檢測(cè)目標(biāo)1）2. 任務(wù)二：了解自己的家，畫出一種設(shè)施的安裝

2、線路圖。（檢測(cè)目標(biāo)2）3. 任務(wù)三：設(shè)計(jì)一個(gè)家用太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)。（檢測(cè)目標(biāo)3）【資源與建議】1.“家里的哪些設(shè)施讓我們的生活更加方便、舒適？”是學(xué)習(xí)工程系統(tǒng)問(wèn)題的起點(diǎn)，當(dāng)我們明白了住宅里面需要供水、供電、供暖系統(tǒng)，才可能明白一個(gè)工程可能需要多個(gè)系統(tǒng)組成。課前需搜集有關(guān)資料。2.學(xué)習(xí)過(guò)程：首先，家里的哪些設(shè)施讓我們的生活更加方便、舒適；接著，了解自己的家，畫出一種設(shè)施的安裝線路圖；再次，設(shè)計(jì)一個(gè)家用太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)，并進(jìn)行檢測(cè)與拓展活動(dòng)。3.本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“了解一項(xiàng)工程需要由多個(gè)系統(tǒng)組成”，難點(diǎn)是“了解各個(gè)系統(tǒng)需要協(xié)調(diào)工作”通過(guò)完成任務(wù)二，畫出一種設(shè)施的安裝線路圖，將有助于突破難點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】任

3、務(wù)一：家里的哪些設(shè)施讓我們的生活更加方便、舒適？（檢測(cè)目標(biāo)1）（參照教材活動(dòng)一：家里的哪些設(shè)施讓我們的生活更加方便、舒適？）1.說(shuō)一說(shuō)家里有哪些設(shè)施？2.思考：家里的哪些設(shè)施讓我們的生活更方便、舒適？3.談?wù)劊哼@些設(shè)施在家中是怎樣安裝的？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）每個(gè)小組都要推選代表在全班交流；（2）能說(shuō)出家里的一些設(shè)施如照明設(shè)施等；（3）能說(shuō)出設(shè)施在家中安裝方法。任務(wù)二：了解自己的家，畫出一種設(shè)施的安裝線路圖。（檢測(cè)目標(biāo)2）（參照教材活動(dòng)二：了解自己的家，畫出一種設(shè)施的安裝線路圖。）1.閱讀教科書，討論家中供暖系統(tǒng)的安裝路線。（1）供水系統(tǒng)由幾個(gè)部分組成？（2）這個(gè)系統(tǒng)的主要功能是什么？（3）這種設(shè)施

4、帶給家人什么樣的感受？（4）這種設(shè)施在家中是如何布局的？2.畫一畫自己家中的供水安裝路線圖。（1）畫平面圖；（2）線條簡(jiǎn)潔明了，借助尺子等繪圖工具；（3）把最重要的部分畫出來(lái)；（4）對(duì)重要地點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注；（5）要在圖紙上標(biāo)注流程方向。3.完成科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）能意識(shí)到房屋建造和裝修時(shí)需要安裝多個(gè)系統(tǒng)；（2）能說(shuō)出家里面的設(shè)施對(duì)生活的改變；（3）畫圖清晰明了，線路正確。任務(wù)三：設(shè)計(jì)一個(gè)家用太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)。（檢測(cè)目標(biāo)3）（參照教材活動(dòng)三：設(shè)計(jì)一個(gè)家用太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)。）1.閱讀教科書初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)。2.構(gòu)建家庭熱水系統(tǒng)的模型3.完成科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。4.通過(guò)

5、以上操作，交流我們我發(fā)現(xiàn)。（1）太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)如何與供水系統(tǒng)相連？（2）如何設(shè)計(jì)才能與房屋的結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)？5.歸納總結(jié)：建造住宅應(yīng)該注意各系統(tǒng)之間的相互協(xié)調(diào)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）正確認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；（2）能設(shè)計(jì)太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)與供水系統(tǒng)相連；（3）畫圖清晰明了?！緳z測(cè)與作業(yè)】1.選擇題（檢測(cè)目標(biāo)2）（1）電腦的組成系統(tǒng)不包括（ ）。A.硬件系統(tǒng)B.消防系統(tǒng)C.軟件系統(tǒng)（2）畫供水或供電系統(tǒng)圖時(shí)，需要注意的事項(xiàng)不包括（ ）。A.對(duì)重要地點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注B.借助尺子等繪圖工具C.需要把線條表示的實(shí)際長(zhǎng)度測(cè)量出來(lái)2.填圖題（檢測(cè)目標(biāo)3）【學(xué)后反思】1.通過(guò)這一課的探究，我獲得的知識(shí)與方法有哪些？2.了解

6、其他工程由哪些系統(tǒng)組成。展示創(chuàng)意【課題與課時(shí)】青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元第25課【課標(biāo)要求】18.2 工程的核心是設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解展示創(chuàng)意與構(gòu)想的基本方式有攝影、錄像、繪圖等。2.能基于所學(xué)的知識(shí)，采用不同的表達(dá)方式表達(dá)創(chuàng)意與構(gòu)想；能在表達(dá)創(chuàng)意作品的過(guò)程中總結(jié)、反思各種表達(dá)方式，并在交流中相互啟發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3.樂(lè)于接受別人的批評(píng)意見，反思、調(diào)整自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體觀點(diǎn)。4.了解創(chuàng)意設(shè)計(jì)能給人類生活帶來(lái)便利；了解好奇和社會(huì)需求是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】4. 任務(wù)一：一個(gè)普通的小板凳會(huì)引發(fā)我們的

7、哪些創(chuàng)意？（檢測(cè)目標(biāo)1）5. 任務(wù)二：怎樣表達(dá)自己的創(chuàng)意？（檢測(cè)目標(biāo)2）【資源與建議】1.“一個(gè)普通的小板凳會(huì)引發(fā)我們的哪些創(chuàng)意？”是學(xué)習(xí)創(chuàng)意的起點(diǎn)，當(dāng)我們從一個(gè)普通的小板凳的創(chuàng)意，才可能學(xué)會(huì)如何表達(dá)創(chuàng)意。2.學(xué)習(xí)過(guò)程：首先，一個(gè)普通的小板凳會(huì)引發(fā)我們的哪些創(chuàng)意？接著，怎樣表達(dá)自己的創(chuàng)意？并進(jìn)行檢測(cè)與拓展活動(dòng)。3.本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“如何表達(dá)自己的創(chuàng)意”，難點(diǎn)是“如何表達(dá)自己的創(chuàng)意”通過(guò)完成任務(wù)二，閱讀教科書并討論思考將有助于突破難點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】任務(wù)一：一個(gè)普通的小板凳會(huì)引發(fā)我們的哪些創(chuàng)意？（檢測(cè)目標(biāo)1）（參照教材活動(dòng)一：一個(gè)普通的小板凳會(huì)引發(fā)我們的哪些創(chuàng)意？）1.討論：生活中的小板凳有什么用途

8、？我們常用它來(lái)干什么？2.思考：它有什么缺點(diǎn)，我們還能進(jìn)行改進(jìn)嗎？3.閱讀教科書創(chuàng)意板凳，說(shuō)一說(shuō)它可能具備的功能？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）每個(gè)小組都要推選代表在全班交流；（2）能說(shuō)出自己的想法和創(chuàng)意；（3）闡述自己的想法時(shí)有理有據(jù)。任務(wù)二：怎樣表達(dá)自己的創(chuàng)意？（檢測(cè)目標(biāo)2）（參照教材活動(dòng)二：怎樣表達(dá)自己的創(chuàng)意？）1.思考：口頭表達(dá)創(chuàng)意，有什么不足？2.閱讀教科書學(xué)習(xí)表達(dá)創(chuàng)意的方式。3.討論交流各種表達(dá)方式的要點(diǎn)。4.掌握其中一種表達(dá)創(chuàng)意的方法。5.歸納：用文字表達(dá)創(chuàng)意時(shí)需要寫出科學(xué)原理、創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值。繪圖可以形象地表達(dá)自己的創(chuàng)意。用攝影、攝像來(lái)展示自己的作品，要從不同的角度拍攝。6.完成科學(xué)學(xué)生活

9、動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）能掌握其中一種表達(dá)創(chuàng)意的方法；（2）能反思、調(diào)整自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。（3）表述語(yǔ)言清晰、條理、正確。【檢測(cè)與作業(yè)】1.選擇題（檢測(cè)目標(biāo)2）（1）以下不是創(chuàng)新設(shè)計(jì)在生活中的體現(xiàn)的是（ ）。A.手機(jī)遠(yuǎn)程控制家用電器B.掃地機(jī)器人清掃地面C.使用家里的燃?xì)庠钭鲲垼?）（ ）可以形象地表達(dá)自己的創(chuàng)意。A.繪圖B.文字表達(dá)C.攝像2.判斷題（檢測(cè)目標(biāo)2）（1）創(chuàng)意的過(guò)程要綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)。（ ）（2）創(chuàng)意的目的是為了使物品更加方便科學(xué)、環(huán)保、節(jié)約、實(shí)用、美觀等。（ ）3.連線題俯視圖側(cè)面圖前面圖【學(xué)后反思】1.通過(guò)這一課的探究，我獲得的知識(shí)與方法有哪些？2.舉辦一次創(chuàng)意

10、發(fā)布會(huì)。照明拖鞋【課題與課時(shí)】青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元第26課【課標(biāo)要求】18.2工程的核心是設(shè)計(jì)。18.3工程設(shè)計(jì)需要考慮可利用的條件和制約因素，并不斷改進(jìn)和完善。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道輕觸開關(guān)的作用；了解創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)需要經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)和完善。2.能基于所學(xué)的知識(shí)，利用拖鞋、電線、燈泡、輕觸開關(guān)、電池等材料，將自己的簡(jiǎn)意轉(zhuǎn)化為照明拖鞋實(shí)物。3.樂(lè)于對(duì)自己和他人的照明拖鞋提出改進(jìn)建議;愿意接受他人的建議，反思設(shè)計(jì)制作、調(diào)整自己的作品，使作品更完善。4.了解人類的好奇和需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力;科技產(chǎn)品給人類社會(huì)帶來(lái)很多便利?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】6. 任務(wù)一：設(shè)計(jì)照明拖鞋。（檢測(cè)目標(biāo)1）7. 任務(wù)二：

11、制作照明拖鞋。（檢測(cè)目標(biāo)2）8. 任務(wù)三：測(cè)試與改進(jìn)。（檢測(cè)目標(biāo)3）【資源與建議】1.“夜間起床時(shí)，怎樣才能讓自己既能看清楚室內(nèi)環(huán)境，又不影響別人休息呢？”是探究照明拖鞋的起點(diǎn)，當(dāng)我們制作照明拖鞋，才能在實(shí)際中繼續(xù)改進(jìn)照明拖鞋。2.學(xué)習(xí)過(guò)程：首先，設(shè)計(jì)照明拖鞋；接著，制作照明拖鞋；再次，測(cè)試與改進(jìn)，并進(jìn)行檢測(cè)與拓展活動(dòng)。3.本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“制作照明拖鞋”，難點(diǎn)是“測(cè)試與改進(jìn)照明拖鞋”通過(guò)完成任務(wù)三，使用過(guò)程中改進(jìn)將有助于突破難點(diǎn)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】任務(wù)一：設(shè)計(jì)照明拖鞋。（檢測(cè)目標(biāo)1）（參照教材活動(dòng)一：設(shè)計(jì)照明拖鞋。）1.討論設(shè)計(jì)目標(biāo)：照明拖鞋是什么樣的，需要具備哪些功能？2.繪制設(shè)計(jì)草圖。（1）制作

12、什么樣的拖鞋？（2）將電池、開關(guān)、LED燈、導(dǎo)線分別置于拖鞋的什么部位？（3）怎樣才能既方便將燈泡固定又不會(huì)被輕易踩壞？3.選擇制作材料。4.完成科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）每個(gè)小組都要推選代表在全班交流；（2）能選擇正確的材料；（3）交流設(shè)計(jì)方案時(shí)，清晰地說(shuō)出本組的觀點(diǎn)。任務(wù)二：制作照明拖鞋。（檢測(cè)目標(biāo)2）（參照教材活動(dòng)二：制作照明拖鞋。）1.在小組內(nèi)設(shè)計(jì)制作照明拖鞋的實(shí)驗(yàn)方案，小組代表在全班交流方案，其他同學(xué)補(bǔ)充完善方案。2.小組同學(xué)根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作照明拖鞋。3.通過(guò)以上操作，交流我們我發(fā)現(xiàn)。（1）開關(guān)、電池盒、LED、放在拖鞋哪個(gè)部位合適？（2）應(yīng)該是先把材料放置拖鞋里，還是應(yīng)該先連接電路？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）操作過(guò)程中認(rèn)真仔細(xì)；（2）小組成員分工明確、人人參與；（3）能正確連接電路。任務(wù)三：測(cè)試與改進(jìn)。（檢測(cè)目標(biāo)3）（參照教材活動(dòng)三：測(cè)試與改進(jìn)。）1.測(cè)試自己拖鞋，是否實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。2.小組間交流討論拖鞋的不足。（1）拖鞋不防水。（2）照明時(shí)間不夠長(zhǎng)。3.再次改進(jìn)自己的作品。4.完成科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）能接受他人建議、反思設(shè)計(jì)過(guò)程、調(diào)整自己的作品；（2）意識(shí)到創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)需要經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)和完善?！緳z測(cè)與作業(yè)】1.選擇題（檢測(cè)目標(biāo)2）（1）下列關(guān)于照明拖鞋的說(shuō)法，不正確的是（ ）。A.能夠在夜間照明B.用腳就能控制亮滅C.適合在戶外使