【最新】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課《蘇州園林》課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件拙政園滄浪亭留園怡園獅子林獅子林蘇州的園林藝術(shù)歷史悠久，現(xiàn)存蘇州的園林藝術(shù)歷史悠久，現(xiàn)存園林遠(yuǎn)則上千年，近則四五百年，園林遠(yuǎn)則上千年，近則四五百年，全城有一百多處園林，可以說(shuō)是全城有一百多處園林，可以說(shuō)是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其中合稱(chēng)四大園的滄

2、浪亭、獅子林、中合稱(chēng)四大園的滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術(shù)風(fēng)格。明、清四代不同的藝術(shù)風(fēng)格?，F(xiàn)已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn) 。九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件（xun） （ xi）(zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件整體感知整體感知一、一、作者對(duì)蘇州園林的印象是什么？有什么寫(xiě)作意圖？作者對(duì)蘇州園林的印象是什么？有什

3、么寫(xiě)作意圖？ 二、蘇州園林的總特點(diǎn)是什么？哪些方面最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)？二、蘇州園林的總特點(diǎn)是什么？哪些方面最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)？三、概括自第三段至第九段各自然段大意。（提示：用原文中的三、概括自第三段至第九段各自然段大意。（提示：用原文中的語(yǔ)句，有些在第二自然段中有提示，有些本段的中心句直接體語(yǔ)句，有些在第二自然段中有提示，有些本段的中心句直接體現(xiàn)。）現(xiàn)。） 四、在前面幾題的基礎(chǔ)上總結(jié)概括文章的內(nèi)容及說(shuō)明順序四、在前面幾題的基礎(chǔ)上總結(jié)概括文章的內(nèi)容及說(shuō)明順序,請(qǐng)列請(qǐng)列出提綱。出提綱?！拔矣X(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

4、林或多或少都受到蘇州園林的影響。”“”“讓大家讓大家用藝術(shù)的眼光去鑒賞蘇州園林。用藝術(shù)的眼光去鑒賞蘇州園林?！?蘇州園林的總特征是蘇州園林的總特征是“游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)（角度）上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。（角度）上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)?！?具具體表現(xiàn)為四個(gè)體表現(xiàn)為四個(gè) 講究講究 和一個(gè)和一個(gè) 一切一切 。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件講究花草樹(shù)木的映襯高樹(shù)與低

5、樹(shù)俯仰生姿高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件講究色彩的搭配講究色彩的搭配九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件完完美美的的圖圖畫(huà)畫(huà)講究亭臺(tái)軒榭的布局講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段

6、）段）講究假山池沼的配合講究假山池沼的配合（4段）段）講究花草樹(shù)木的映襯講究花草樹(shù)木的映襯（5段）段）講究近景遠(yuǎn)景的層次講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）段）講究角落的圖畫(huà)美講究角落的圖畫(huà)美（7段）段）講究門(mén)窗的圖案美講究門(mén)窗的圖案美（8段）段）講究色彩的搭配講究色彩的搭配（9段）段）（2段）段）大大處處講講究究 小小處處注注意意主次不止不止這些這些總說(shuō)總說(shuō)分說(shuō)分說(shuō)總說(shuō)總說(shuō)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課蘇州園林課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件仔細(xì)研讀文本第四段，思考如下問(wèn)仔細(xì)研讀文本第四段，思考如下問(wèn)題題:（1）蘇園主人造假山和池沼的原因是什）蘇園主人造假山和池沼的原因是什么么,遵循的是什么原則遵循的是什么原則? （2）本段可分幾層，各寫(xiě)什么？）本段可分幾層，各寫(xiě)什么？（3）為什么說(shuō)）為什么說(shuō)“假山