上學(xué)期幼兒園大班游戲活動(dòng)教案

1、上學(xué)期幼兒園大班游戲活動(dòng)教案上學(xué)期幼兒園大班游戲活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè)，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。 2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂(lè)趣。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。 2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。 3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。 活動(dòng)過(guò)程 一、 熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走

2、等) 二、合作探索，嘗試練習(xí) 1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子? (幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。) 2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線(xiàn)。) 3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。 (1)師：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。 (2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢? 4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒

3、集中練習(xí)1-2次。 (1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線(xiàn)。 (2)幼兒玩跳格子游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線(xiàn)。 三、 游戲：爭(zhēng)奪紅旗 1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。 2、規(guī)則：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線(xiàn)，踩到線(xiàn)的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。 3、幼兒開(kāi)始比賽。 4、教師小結(jié)

4、比賽情況。 四、結(jié)束 幼兒擦汗，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。 五、活動(dòng)延伸： 在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。 活動(dòng)反思： 幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿(mǎn)了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。 上學(xué)期幼兒園大班游戲活動(dòng)教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.以小組合作的形式，根據(jù)設(shè)計(jì)主題

5、，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動(dòng)。 2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。 3.在“嘉年華”的建設(shè)和開(kāi)業(yè)的游戲過(guò)程中，增強(qiáng)合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂(lè)情緒。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂(lè)設(shè)施的.種類(lèi)。 層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗(yàn)，自主選擇材料，分組探索各類(lèi)游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu)。 層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，討論游樂(lè)設(shè)施的整體布局。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂(lè)器、紅綢花(剪刀)、音樂(lè)好日子 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場(chǎng)地。

6、 【活動(dòng)過(guò)程】 1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題 (1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。 師：“前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探索出了各種游樂(lè)設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂(lè)園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽(yáng)第一座快樂(lè)嘉年華樂(lè)園。” (2)討論建構(gòu)常規(guī)。 教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色安全之星(輕走，不碰撞)、黃色合作之星(遇到問(wèn)題，與同伴交流解決)、綠色環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)選星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。 2.建構(gòu)樂(lè)園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣 (1)幼兒分成“摩天輪”、“過(guò)山車(chē)”、“觀(guān)光纜車(chē)”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂(lè)園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化

7、組”等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。 (2)教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。 (3)幼兒自我評(píng)價(jià)，評(píng)選出星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。 3.慶祝開(kāi)業(yè)，享受成功喜悅 (1)開(kāi)業(yè)剪彩，歡慶盛典 師：“現(xiàn)在，我們的快樂(lè)嘉年華正式建成了，我們一起來(lái)慶祝開(kāi)業(yè)!有請(qǐng)禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)?！?4.參觀(guān)游玩，拓展延伸 師：“快樂(lè)嘉年華”正式開(kāi)業(yè)，我們迎來(lái)了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!” 5.教師小結(jié)，活動(dòng)延伸 師：想一想還有哪

8、些地方可以更加完善，下次我們?cè)賮?lái)一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作，使“快樂(lè)嘉年華”更加有趣、美觀(guān)! 上學(xué)期幼兒園大班游戲活動(dòng)教案3 (一)游戲目的： 1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。 2、幼兒能很好地分辨顏色。 (二)游戲準(zhǔn)備： 小呼啦圈若干個(gè)(也可以畫(huà)圈)、大紙箱一個(gè)、各種玩具若干、籃子兩個(gè)。 (三)游戲玩法： 1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線(xiàn)上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線(xiàn)十米的終點(diǎn)處。將呼啦圈分成兩部分，不規(guī)則的擺在兩隊(duì)起點(diǎn)到終點(diǎn)之間(間距不要過(guò)大)。 2、老師說(shuō)“開(kāi)始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開(kāi)始跳圈跳向終點(diǎn)(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具

9、放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線(xiàn)。最先回來(lái)并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。 2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開(kāi)始!綠色!”第二名小朋友跳向終點(diǎn)后，把籃子里的玩具先倒進(jìn)大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進(jìn)籃子，重復(fù)上述過(guò)程。 (四)注意： 1、老師要注意幼兒可能會(huì)搶同一件玩具。 2、幼兒必須每一圈都要跳到。 上學(xué)期幼兒園大班游戲活動(dòng)教案4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲，利用身體的各個(gè)部位去玩游戲。 2、培養(yǎng)一定的規(guī)則意識(shí)，注意安全。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 長(zhǎng)袖一條、寬敞場(chǎng)地、四色呼啦圈、旗子四枚。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、有趣的長(zhǎng)臂人激發(fā)幼兒活動(dòng)的

10、興趣 1、熱身運(yùn)動(dòng)。 2、你們看看鄭老師今天帶來(lái)了什么?猜猜這是做什么用的? (出示長(zhǎng)袖，幼兒猜測(cè)長(zhǎng)袖的用途。) 3、教師演示，扮演長(zhǎng)臂人和幼兒互動(dòng)。 小結(jié)：把長(zhǎng)袖的袖子套在兩只手臂上，看上去手就像變成長(zhǎng)臂，所以我的名字就叫做“長(zhǎng)臂人”。 二、游戲“長(zhǎng)臂人”引導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲 今天我們就要做一個(gè)游戲，游戲的名字就叫做”長(zhǎng)臂人“，你們準(zhǔn)備好了嗎? 1、教師介紹玩法及規(guī)則 玩法：首先要把長(zhǎng)袖套在手臂上成為“長(zhǎng)臂人”，長(zhǎng)臂人擁有四種不同顏色的旗子，當(dāng)長(zhǎng)臂人舉起一種或兩種或多種旗子時(shí)，你們就要快速的站到相應(yīng)的旗子顏色對(duì)應(yīng)的圈里，只有五秒鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成即為失敗，就要到“監(jiān)獄”里休息片刻

11、。留到最后的小朋友即為獲勝。那他就成為下一位長(zhǎng)臂人。(在監(jiān)獄里的小朋友要安靜等待下一輪游戲) 2、教師與幼兒共同演示玩法。 3、集體進(jìn)行“長(zhǎng)臂人”游戲。 上學(xué)期幼兒園大班游戲活動(dòng)教案5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。 2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參與討論，提高解決問(wèn)題的能力。 3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 一定范圍的空曠場(chǎng)地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、熱身運(yùn)動(dòng) 熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。 二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲 1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對(duì)搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出。“貓”站在風(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng)，當(dāng)大家聽(tīng)到音樂(lè)貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。 2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。再搭建多一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到第二個(gè)風(fēng)箱把果摘回來(lái)才是勝利。 師：這樣捉老鼠你們覺(jué)得怎么樣?老鼠逃跑有什么好辦法嗎? 3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。 師：這次你們碰到了什么問(wèn)嗎?捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒(méi)有人可以捉了。那怎么辦