【教案】第二課時(shí)《法律保障生活》.docx

1、第九課法律在我們身邊 第二課時(shí)法律保障生活【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的法 治意識(shí)和法律觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。能力目標(biāo)：通過對(duì)法律特征的學(xué)習(xí)，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范；明白 法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)，懂得法律規(guī)定的權(quán)利不容侵犯，法律規(guī)定的義務(wù)必 須履行；通過用法律知識(shí)分析簡(jiǎn)單的案例，培養(yǎng)學(xué)生判斷思維能力和分析概括問 題的能力。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)法律的含義，明確法律的特征，懂得法律是生活的保障，知 道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：法律的作用。教學(xué)難點(diǎn)：理解法律與其它規(guī)范的區(qū)別?！窘虒W(xué)方法】 案例分析法 講解法

2、，閱讀指導(dǎo)法等【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（多媒體播放視頻 手畫方一手畫圓）想一想：觀看視 頻，你有什么啟發(fā)？教師總結(jié)：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”法律、道德等都是 人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社 會(huì)秩序。法律保障我們的生活，為我們提供安全、有序的生活環(huán)境。什么是 法律？法律有哪些主要特征？這是我們這節(jié)課所要探討的問題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：法律的特征活動(dòng)一：來源上看法律在我國(guó)，制定法律的權(quán)力屬于全國(guó)人大及其常委 會(huì)。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個(gè)環(huán)節(jié)。法律 案經(jīng)全國(guó)人大及其常委會(huì)通過后，由國(guó)家主席簽署主席令予以公布、實(shí)施。

3、想一想：（1）從法律的來源上看，法律有什么特征？提示：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。（2）法律與道德的來源一樣嗎？有什么不同？提示：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣是人們長(zhǎng)期共同生 活而約定俗成、自發(fā)形成的，道德等其他行為規(guī)范不是由國(guó)家制定的。教師小結(jié)：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，法律體現(xiàn)了國(guó)家的意志，法律 是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，而道德等其他行為規(guī)范不具有這一特征?；顒?dòng)二：教材P90探究與分享填寫表格，歸納法律、道德和校紀(jì)校規(guī)的 區(qū)別產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍法律國(guó)家制定或認(rèn)可國(guó)家的強(qiáng)制力全體社會(huì)成員道德約定俗成的輿論、習(xí)慣、信念普遍適用校紀(jì)校規(guī)學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門制定教育行政力量學(xué)生團(tuán)體結(jié)論

4、歸納：法律是一種特殊的行為規(guī)范。活動(dòng)三：教材P91探究與分享七嘴八舌“話立法”想一想：你認(rèn)為我國(guó)還需要在哪些方面加強(qiáng)立法？提示：(1)如圖中的人格尊嚴(yán)權(quán)、個(gè)人信息需要專門立法。(2) 銀行、移動(dòng)通信亂收費(fèi)、霸王條款等方面需要專門立法。(3) 電子商務(wù)安全方面需要專門立法等?；顒?dòng)四：法律的實(shí)施(一)法律靠國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施“626”國(guó)際禁毒日，四川省成都市中級(jí)人民法院對(duì)5起毒品犯罪案件進(jìn)行 了集中公開宣判。當(dāng)天宣判的5起案件均為一審案件，分別是文某販賣、制造毒 品案；劉某等走私、販賣毒品案；張某等制造毒品案；尼某運(yùn)輸毒品案；蘆某等 制造、販賣毒品、非法持有槍支案。在審理的這5起案件中，劉某、文

5、某等四人 一審被判死刑，張某等四人獲無期徒刑。思考：這幾起案件嫌疑人受到法律的嚴(yán)厲制裁，說明了法律具有什么特征？ 教師講述:法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。而其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、 信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。強(qiáng)調(diào)：法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí) 施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。(二)國(guó)家的強(qiáng)制力提示：國(guó)家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。法律具有強(qiáng)制性, 是靠軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等保證實(shí)施的，它的運(yùn)用必須以合法為前提?；顒?dòng)五：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力中共十八大以來，我國(guó)加 大反腐力度，“老虎”“蒼蠅” 一起打。近年來，我國(guó)開展“天網(wǎng)”行動(dòng)，抓捕外 逃

6、貪官?！疤炀W(wǎng)”行動(dòng)是中央反腐敗協(xié)調(diào)小組部署開展的針對(duì)外逃腐敗分子的重 要行動(dòng)，有關(guān)部門從2015年4月開始，集中力量“抓捕一批腐敗分子，清理一 批違規(guī)證照，打擊一批地下錢莊，追繳一批涉案資產(chǎn)，勸返一批外逃人員”。思 考：讀完上述材料給我們哪些啟示？教師總結(jié)：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法律的作用活動(dòng)六：教材P93第一個(gè)探充與分享有人認(rèn)為，對(duì)上述行為可以說服教育, 沒必要進(jìn)行法律處罰。你的看法是什么？教師講述：法律的作用法律規(guī)范著全 體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成K和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、 有序的社

7、會(huì)環(huán)境?；顒?dòng)七：教材P93第二個(gè)探究與分享一一法律是“保護(hù)神”(1)活動(dòng)：學(xué)生按照學(xué)習(xí)小組，由組長(zhǎng)分配角色：小云、小云的爸爸、小云 的同學(xué)、老師、政府人員、律師等，在組內(nèi)排練小品，自行編劇設(shè)計(jì)，先組內(nèi)預(yù) 演，再上臺(tái)為全班同學(xué)表演，先自評(píng)再互評(píng)。(2)角色分析。小云的受教育權(quán)被侵犯了，她很無奈。 小云的父親為了節(jié)省開支，讓小云輟學(xué)，很固執(zhí)。 同學(xué)、老師同情和幫助小云，但沒好的辦法解決。 政府人員多次做小云父親的思想工作，沒效果。 律師出面，問題解決了。想一想：律師出面用的是什么辦法？靠的是什么解決了問題？提示：法律。教師強(qiáng)調(diào)：法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂 得在社會(huì)生活

8、中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做?；顒?dòng)八：法律保障生活法律名稱主要目的（或作用）食品安全法保障食品安全建筑法保障居住安全產(chǎn)品質(zhì)量法保障生產(chǎn)、生活用品安全交通安全法保護(hù)安全出行治安管理處罰法維護(hù)社會(huì)治安秩序勞動(dòng)法保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益義務(wù)教育法為義務(wù)教育提供保障 思考：從表格中，你讀出法律對(duì)我們的生活有什么作用？提示：法律保障生活。教師總結(jié)：生活離不開法律，法律為我們生活的方方面面提供了周全的保障, 使我們能夠在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷推進(jìn)， 法律將讓我們的生活更美好。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法律是我們生活的保障；認(rèn)識(shí)了法

9、律的主要 特征；明確了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成 員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。懂得我們既受到法律的約束，又受到法 律的保護(hù)。我們今后要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民?！静贾米鳂I(yè)】十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議表決通過的教育法修正案，加大了 對(duì)考試作弊行為處罰的力度，規(guī)定考生在國(guó)家教育考試中存在抄襲、代考等作弊 行為，可以取消考試資格或成績(jī)，情節(jié)嚴(yán)重可以“禁考”一到三年，甚至追究刑 事責(zé)任。結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)上述新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！景鍟O(shè)計(jì)】一、法律的特征1、法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。2、法律靠國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施3、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力二、法律的作用法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造 安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境1、規(guī)范作用2、保護(hù)作用【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容多、理論性強(qiáng)，問題都比較抽象、難懂，很多法律用語是學(xué)生第一 次遇到。教學(xué)中