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1、數(shù)的認識數(shù)的認識2 2作業(yè)提升練作業(yè)提升練回想整理總復習回想整理總復習數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)QD 六年級下冊六年級下冊作業(yè)習題作業(yè)習題作業(yè)拓展練作業(yè)拓展練作業(yè)提升方向五、填表。五、填表。 作業(yè)提升練作業(yè)提升練0.41.281.0545%40%60.8%128%920212076125六、在直線上面的六、在直線上面的 里填分數(shù),在直線下面的里填分數(shù),在直線下面的 里填整數(shù)或小數(shù)。里填整數(shù)或小數(shù)。 21.70.435131011.2,2.4,4.8,(),()。21,2,3,5,8,(),()。3. , , , ,(),()。436,6,(), , ,()。七、先找規(guī)律,再填上適宜的數(shù)。七、先找規(guī)律,再

2、填上適宜的數(shù)。9.619.22113113514812161318115124161365( )1. 17( )八、在下面的八、在下面的( )里填上最大的整數(shù),使不等式成立。里填上最大的整數(shù),使不等式成立。124751078912九、每九、每100千克小麥可磨面千克小麥可磨面85千克,那么千克,那么1千克小麥可千克小麥可磨面多少千克?磨面多少千克?10噸小麥呢?噸小麥呢?1000噸小麥呢?噸小麥呢?答:答:1千克小麥可磨面千克小麥可磨面0.85千克,千克,10噸小麥可磨面噸小麥可磨面8500千克,千克,1000噸小麥可磨面噸小麥可磨面850000千克。千克。1把一張長把一張長60厘米,寬厘米,

3、寬36厘米的長方形鐵皮剪成大厘米的長方形鐵皮剪成大小相等的正方形,沒有剩余,正方形的邊長最長小相等的正方形,沒有剩余,正方形的邊長最長是多少厘米?最多可以剪多少個這樣的正方形?是多少厘米?最多可以剪多少個這樣的正方形?十、處理問題。十、處理問題。由于由于60和和36的最大公因數(shù)為的最大公因數(shù)為12,所以,所以(6012)(3612)15(個個)答:正方形的邊長最長是答:正方形的邊長最長是12厘米,最多可以剪厘米,最多可以剪15個個這樣的正方形。這樣的正方形。2一種長方形的地磚,長一種長方形的地磚,長24厘米,寬厘米,寬16厘米,用這厘米,用這種磚鋪一個正方形,至少需求多少塊磚?種磚鋪一個正方形

4、,至少需求多少塊磚?由于由于24和和16的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是48,所以,所以(4824)(4816)6(塊塊)答:至少需求答:至少需求6塊磚。塊磚。3一筐橘子,假設(shè)一筐橘子,假設(shè)3個個3個地數(shù),最后余下個地數(shù),最后余下2個;假設(shè)個;假設(shè)5個個5個地數(shù),最后余下個地數(shù),最后余下4個;假設(shè)個;假設(shè)7個個7個地數(shù),最個地數(shù),最后余下后余下6個。這筐橘子最少有多少個?個。這筐橘子最少有多少個?答:這筐橘子最少有答:這筐橘子最少有104個。個。1體育課上,體育課上,8名男生進展引體向上測試,以能做名男生進展引體向上測試,以能做9個個為規(guī)范,超出的個數(shù)用正數(shù)表示,缺乏的個數(shù)用負為規(guī)范,超出的個數(shù)用

5、正數(shù)表示,缺乏的個數(shù)用負數(shù)表示,記錄如下:數(shù)表示,記錄如下:十一、處理問題。十一、處理問題。從上表中可以看出:哪幾名男生到達了規(guī)范?從上表中可以看出:哪幾名男生到達了規(guī)范?(2) 這這8名男生共做了多少個引體向上?名男生共做了多少個引體向上?答:楊陽、王昆、劉明、郭成到達了規(guī)范。答:楊陽、王昆、劉明、郭成到達了規(guī)范。(93)(91)(92)(93)(92)(91)(91)(95)76(個個)答:這答:這8名男生共做了名男生共做了76個引體向上。個引體向上。2小明寫了一個分數(shù),分母比分子大小明寫了一個分數(shù),分母比分子大25,約分后,約分后得得 ,他知道這個分數(shù)是多少?,他知道這個分數(shù)是多少?解:設(shè)這個分數(shù)的分子為解:設(shè)這個分數(shù)的分子為x,那么分母為,那么分母為x25。 x20 x2545答:這個分數(shù)是答:這個分數(shù)是 。49xx2525492045 作業(yè)拓展練作業(yè)拓展練十二、甲數(shù)比乙數(shù)多十二、甲數(shù)比乙數(shù)多29.7,乙數(shù)的小數(shù)點向右挪動兩,乙數(shù)的小數(shù)點向右挪動兩位后正好等

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