人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元口語交際·習(xí)作一

1、一、口語交際一、口語交際1、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)v同學(xué)們，一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美同學(xué)們，一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀！在這次妙的事情呀！在這次“我愛讀書我愛讀書”綜合性學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧？習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧？v今天，我們就來交流一下。今天，我們就來交流一下。2、組內(nèi)討論，人人參與、組內(nèi)討論，人人參與v1.你們小組開展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢你們小組開展了哪些活動(dòng)，有什么收獲

2、呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流。v2.學(xué)生在組內(nèi)交流，要人人發(fā)言。學(xué)生在組內(nèi)交流，要人人發(fā)言。v3.互聽互評(píng)，互相修正，共同提高口語交際互聽互評(píng)，互相修正，共同提高口語交際水平。水平。v4.推薦代表參加全班交流。推薦代表參加全班交流。3、開展辯論、開展辯論.啟迪思維啟迪思維v1.人們常說：人們常說：“開卷有益開卷有益.”但也有人說：但也有人說：“開卷未開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害必有益，看了那些不健康的書反而有害.”你對(duì)這個(gè)你對(duì)這個(gè)問題怎么看問題怎么看?請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說道理，展開一次請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說道理，展開一次辯論。辯論。v2.學(xué)生分成正、反兩方展開辯論。學(xué)生分成

3、正、反兩方展開辯論。v3.師總結(jié)：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，師總結(jié)：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧的世界，給我們力量、勇氣和智慧.我們有什么理由我們有什么理由不和好書交朋友呢不和好書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧一生都與好書相伴吧!二、習(xí)作二、習(xí)作1、談話導(dǎo)入、談話導(dǎo)入.激發(fā)興趣激發(fā)興趣v在口語交際中，同學(xué)們通過講述讀書故事、在口語交際中，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等交流讀書體會(huì)、介

4、紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書帶給我們的樂趣活動(dòng)，體會(huì)到讀書帶給我們的樂趣.大家的發(fā)大家的發(fā)言都各有見地言都各有見地.把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就一定會(huì)成為一篇篇佳作理，寫下來就一定會(huì)成為一篇篇佳作.下面就下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧容寫下來吧!2、閱讀提示、閱讀提示.明確要求明確要求v習(xí)作內(nèi)容：習(xí)作內(nèi)容：1、讀書故事；、讀書故事；2、采訪記錄；、采訪記錄；3、記一次辯論活動(dòng)、記一次辯論活動(dòng).3、例文欣賞：開卷有益嗎？開卷有益嗎？記一次辯論會(huì)記一次辯論會(huì) 今天早晨，有一件激動(dòng)人心的事情發(fā)

5、生了，那就今天早晨，有一件激動(dòng)人心的事情發(fā)生了，那就是是我們班的第一次辯論會(huì)成功舉辦了！這次辯論我們班的第一次辯論會(huì)成功舉辦了！這次辯論會(huì)的主題很耐人尋味會(huì)的主題很耐人尋味開卷有益和開卷未必有益。開卷有益和開卷未必有益。 開辯了！我們正方主辯用事實(shí)說話，引用了許多開辯了！我們正方主辯用事實(shí)說話，引用了許多名言，不斷地給反方施加壓力。而反方主辯也很強(qiáng)大，名言，不斷地給反方施加壓力。而反方主辯也很強(qiáng)大，給我們也帶來了許多壓力。給我們也帶來了許多壓力。 該自由答辯了。我方辯論人王雪怡語驚四座，提該自由答辯了。我方辯論人王雪怡語驚四座，提到了主題：壞書，而反方同樣抓住了這個(gè)要點(diǎn)展開辯到了主題：壞書，而

6、反方同樣抓住了這個(gè)要點(diǎn)展開辯論。我們互相反駁，雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，但誰也不放論。我們互相反駁，雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，但誰也不放棄自己的觀點(diǎn)。而這個(gè)棄自己的觀點(diǎn)。而這個(gè)“火藥味火藥味”十足的氣氛同樣讓十足的氣氛同樣讓人害怕。人害怕。 時(shí)間過得真快，下課了。我們做完課間操，在第三節(jié)時(shí)間過得真快，下課了。我們做完課間操，在第三節(jié)課又開始辯論了。課又開始辯論了。 等雙方主辯總結(jié)完了自己的要點(diǎn)，我們都焦急地等雙方主辯總結(jié)完了自己的要點(diǎn)，我們都焦急地等待著老師的評(píng)判結(jié)果，我激動(dòng)的等著老師那一句：等待著老師的評(píng)判結(jié)果，我激動(dòng)的等著老師那一句：“正方勝正方勝”的聲音，可是，老師卻說正反方都贏了。的聲音，可是，老師卻

7、說正反方都贏了。一場(chǎng)唇槍舌劍的、火藥味十足的辯論會(huì)結(jié)束了。一場(chǎng)唇槍舌劍的、火藥味十足的辯論會(huì)結(jié)束了。但是，有些同學(xué)還是意猶未盡?？偨Y(jié)正反方觀點(diǎn)后，但是，有些同學(xué)還是意猶未盡?？偨Y(jié)正反方觀點(diǎn)后，我明白了一個(gè)道理：讀書，要有選擇的讀，這樣才能我明白了一個(gè)道理：讀書，要有選擇的讀，這樣才能從書中學(xué)到正確的知識(shí)和做人的道理。我也懂得了世從書中學(xué)到正確的知識(shí)和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把雙刃劍，有好的一面就有壞界上所有的事物都是一把雙刃劍，有好的一面就有壞的一面，用好了就可以使人們獲得幫助，否則就會(huì)產(chǎn)的一面，用好了就可以使人們獲得幫助，否則就會(huì)產(chǎn)生破壞。生破壞。 我的讀書經(jīng)歷我的讀書經(jīng)

8、歷我，是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷，我對(duì)數(shù)的熱愛是無我，是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷，我對(duì)數(shù)的熱愛是無法用言語表達(dá)的。我，看過許多書，包括楊紅櫻的法用言語表達(dá)的。我，看過許多書，包括楊紅櫻的科學(xué)童話系列科學(xué)童話系列陽光姐姐寫的校園小說一整套，看陽光姐姐寫的校園小說一整套，看過過你就是天才你就是天才，每一本書都讓我念念不忘。但是，每一本書都讓我念念不忘。但是，讓我印象最深的還是與讓我印象最深的還是與世界經(jīng)典偵探小說世界經(jīng)典偵探小說發(fā)生的發(fā)生的故事。故事。一天早上，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我和奶一天早上，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我和奶奶在家。這時(shí)，我正津津有味的看著奶在家。這時(shí)，我正津津有味的看著世界經(jīng)典

9、偵探世界經(jīng)典偵探小說小說就快看到精彩的片段的時(shí)候，奶奶卻叫我去倒就快看到精彩的片段的時(shí)候，奶奶卻叫我去倒垃圾，孝順的我不想讓年邁的奶奶去倒，所以，我一垃圾，孝順的我不想讓年邁的奶奶去倒，所以，我一手拿書，一手拿垃圾，下樓了。手拿書，一手拿垃圾，下樓了。“把那祭祀把那祭祀.沙特爾先生殺了人，吃驚不已，為了沙特爾先生殺了人，吃驚不已，為了不讓群眾發(fā)現(xiàn)，他小心翼翼的把尸體脫到下水道，扔了不讓群眾發(fā)現(xiàn)，他小心翼翼的把尸體脫到下水道，扔了進(jìn)去進(jìn)去”。這是出現(xiàn)在書中的一段話，我看的如癡如醉，。這是出現(xiàn)在書中的一段話，我看的如癡如醉，忘了自己是誰了，好像我就是書中的主人公，也學(xué)著他忘了自己是誰了，好像我就是

10、書中的主人公，也學(xué)著他把手中的垃圾扔掉了，便回家了。到了家，奶奶問我：把手中的垃圾扔掉了，便回家了。到了家，奶奶問我：“垃圾到了沒？垃圾到了沒？”我傻呆呆的點(diǎn)點(diǎn)頭，回房間去了。我傻呆呆的點(diǎn)點(diǎn)頭，回房間去了。下午，奶奶去串街的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一堆人圍在那里，下午，奶奶去串街的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一堆人圍在那里，好像在討論著什么，奶奶就走了過去，發(fā)現(xiàn)中間有一袋好像在討論著什么，奶奶就走了過去，發(fā)現(xiàn)中間有一袋垃圾，奶奶看見袋子有早上摔碎的玻璃瓶碎片，便認(rèn)定垃圾，奶奶看見袋子有早上摔碎的玻璃瓶碎片，便認(rèn)定這就是早上我扔的那帶垃圾，便急忙跑回家，為我早上這就是早上我扔的那帶垃圾，便急忙跑回家，為我早上垃圾到底有沒有

11、倒掉？于是，我把事情的經(jīng)過都告訴了垃圾到底有沒有倒掉？于是，我把事情的經(jīng)過都告訴了奶奶，奶奶哭笑不得。奶奶，奶奶哭笑不得。讀書，已經(jīng)成為我一天之中比不可少的一件事，讀讀書，已經(jīng)成為我一天之中比不可少的一件事，讀書，已經(jīng)成為了我生活中的一份寶。我愛讀書！書，已經(jīng)成為了我生活中的一份寶。我愛讀書！ 讀書中的故事讀書中的故事 談到讀書談到讀書,有人會(huì)搖頭有人會(huì)搖頭:讀書苦呀讀書苦呀,悶都悶死了悶都悶死了.是的是的,讀書并不是一件輕松的事讀書并不是一件輕松的事,他須要?jiǎng)幽X他須要?jiǎng)幽X用心用心,可我覺得讀書是件非?？鞓返氖驴晌矣X得讀書是件非常快樂的事.因?yàn)闀侨艘驗(yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯類進(jìn)步的階梯,是人類智

12、慧的源泉是人類智慧的源泉,還是打開知識(shí)大門的還是打開知識(shí)大門的金鑰匙金鑰匙.我和書是最好的朋友我和書是最好的朋友,每天清晨睜開眼每天清晨睜開眼,第一個(gè)第一個(gè)看到的就是他看到的就是他,因?yàn)槲颐刻焱砩隙家春芡淼臅驗(yàn)槲颐刻焱砩隙家春芡淼臅?讀幼兒讀幼兒班時(shí)班時(shí),我就很喜歡聽爸爸媽媽講故事給我聽我就很喜歡聽爸爸媽媽講故事給我聽,每天晚上都每天晚上都要嚷著爸爸媽媽講故事給我聽要嚷著爸爸媽媽講故事給我聽.從識(shí)字開始從識(shí)字開始,我便自己看我便自己看起了書起了書.從此從此,我就和書結(jié)下了不解之緣我就和書結(jié)下了不解之緣.爸爸媽媽給我爸爸媽媽給我的零用錢的零用錢,我總舍不得花我總舍不得花,想攢起來買書用想攢

13、起來買書用.每逢爸爸媽每逢爸爸媽媽帶我去逛街總會(huì)問我媽帶我去逛街總會(huì)問我:你想去哪呀你想去哪呀.我總是不假思我總是不假思索地脫口而出索地脫口而出:當(dāng)然是書店吶當(dāng)然是書店吶!我愛讀書我愛讀書,就像一只就像一只勤勞的小蜜蜂在書的花園里盡情地采蜜蜂。談到讀勤勞的小蜜蜂在書的花園里盡情地采蜜蜂。談到讀書書,我還有一個(gè)小小的故事呢我還有一個(gè)小小的故事呢!記得有一次記得有一次,我讀了一我讀了一本好書，這天夜里我發(fā)高燒到本好書，這天夜里我發(fā)高燒到39.6度。第二天早上度。第二天早上起來起來,腦子仍昏沉沉的腦子仍昏沉沉的,但我想到剛讀過的書中的主但我想到剛讀過的書中的主人公保爾人公保爾.柯察金柯察金,他生病發(fā)高燒還能繼續(xù)戰(zhàn)他生病發(fā)高燒還能繼續(xù)戰(zhàn),并且在并且在雙目失明的情況下雙目失明的情況下,寫出了長(zhǎng)篇小說。我發(fā)的這點(diǎn)燒寫出了長(zhǎng)篇小說。我發(fā)的這點(diǎn)燒算不了什么算不了什么,我要堅(jiān)持上學(xué)我要堅(jiān)持上學(xué).讀書真好讀書真好,是書中的故事是書中的故事使我受到了啟發(fā)。蜜蜂離不開花朵使我受到了啟發(fā)。蜜蜂離不開花朵,魚兒離不開水魚兒離不開水,羊兒離不開草羊兒離不開草,我也離不開我精神營(yíng)養(yǎng)的好老師我也離不開我精神營(yíng)養(yǎng)的好老師書。書。4、試寫初稿，反復(fù)修改、試寫初稿，反復(fù)修改v1.學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)個(gè)別指導(dǎo).v2.學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改