鋼鐵是這樣煉成的達標訓(xùn)練檢測

1、3? 6? 2 鋼鐵是這樣煉成的訓(xùn)練?達標檢測一、單項選擇題1?我們每個人都在意志銀行”里儲存了一些意志品質(zhì) ， 有些是堅強的,有些是懦弱的。下列屬于意志堅強的行為是（）A. 正視自身弱點， 勇往直前B. 遇到麻煩時， 驚慌退縮C. 遇到困難 ， 消極等待D. 學(xué)習(xí)成績不好時， 唉聲嘆氣2?小林同學(xué)熱愛班集體， 關(guān)心同學(xué) ， 尊敬老師 ， 但有個經(jīng)常遲到的毛病 ， 作業(yè)缺交 ， 日記時寫時不寫。同學(xué)們在一起談了對小林的看法，你認為 小林同學(xué)（）A. 不是好同學(xué)，因為他經(jīng)常遲到，不交作業(yè)， 意志薄弱B. 是個好同學(xué)，生活小事沒做好，沒有多大關(guān)系C. 是個好同學(xué)， 但仍應(yīng)自覺磨礪堅強意志， 改正身

2、上存在的小毛病D. 不是好同學(xué)， 他連作業(yè)都不交,其他方面再好也不行3?經(jīng)常有同學(xué)認為不拘小節(jié)是瀟灑的表現(xiàn)， 小事”上犯錯沒什么 ， 比如遲到。遲到， 對于別的學(xué)生來說是小事”一樁 ， 所以也就不拘”了 ，而魯 迅卻把遲到視為不尋常的過失。有一天， 他上課遲到了， 心里十分難過 , 決心以后早點上學(xué)。他在自己的桌子上面刻下一個早”字。這個早” 字刻得方方正正， 每一筆都刻得深深的。由于有了警鐘” ， 魯迅以后不 再遲到了。我們要學(xué)習(xí)魯迅先生這種優(yōu)秀的意志品質(zhì)， 應(yīng)從哪里入手A. 重視在日常小事中磨礪和培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)B. 也在課桌上刻上字， 提醒自己C. 處事有主見， 不是人云亦云D. 做事

3、具有明確的目標和計劃， 堅持到底4?數(shù)學(xué)家陳景潤在極其艱苦的條件下仍然堅持科學(xué)研究， 無論什么困難都沒有動搖他的信念。堅強的意志， 支持他做最后的沖擊， 終于叩開了哥德巴赫猜想的大門摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。這說明磨礪堅強志就要A.樹立明確的目標B.從小事做起C. 敢于面對困難D. 要制訂好計劃發(fā)生了顯著變5?七年級學(xué)生小寧在學(xué)習(xí)了心理和道德的相關(guān)教育后化 , 特別表現(xiàn)為不怕困難。以前她在學(xué)習(xí)上遇到困難就問他人， 現(xiàn)在量不問 ， 堅持自己完成。有一次寫作文， 草稿打了三遍， 自己看了不滿意 就改 ， 直到凌晨1 點鐘才睡覺。這里， 小寧磨礪自己堅強意志的方法主 要是 （）A. 樹立明確的學(xué)習(xí)目標

4、B. 從小事做起C. 善于管理自己D.主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己6.對右邊漫畫中的中學(xué)生的行為認識正確的是()是意志薄弱的表現(xiàn) 不利于培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)應(yīng)善于管理自己，制訂切實可行的計劃可以先玩，再完成作業(yè)A.B.C.D.在越來越多的同齡人選擇出國游學(xué)、參加精英訓(xùn)練營時，江蘇省泗洪縣淮北中學(xué)的21名高一學(xué)生和1名老師卻在2013年暑假選擇了 一次“苦旅”：用40天的時間，“鐵流千里”考察隊用自己的雙腳穿越了 4個省份的40多個縣、市，每天至少要走30千米，徒步行走1 290千米。2013年8月15日他們終于到達此行的終點一一北京。據(jù)此回答第7、8題：7蹌步行走有利于()A.增強意志力B.培養(yǎng)高

5、雅情趣C. 調(diào)控不良情緒磨礪堅強意志要（）D. 樹立遠大的理想8. 鐵流千里”考察隊的行為啟示我們A. 多吃苦 ， 越多越好B. 主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己C. 樹立明確的目標D. 靠別人督促、情景分析題9?以下是幾位同學(xué)在日常生活中的一些表現(xiàn)和存在的問題，請你運用所學(xué)知識分析他們的表現(xiàn)，幫助他們解決存在的問題。(1)小寧同學(xué)想做一名好學(xué)生，但他在學(xué)習(xí)時間總是貪玩，做事總是拖 拉,覺得自己的目標難以實現(xiàn)。(2)小明同學(xué)經(jīng)常制訂學(xué)習(xí)計劃，總是堅持不下去，不是明天有事，就 是后天身體不舒服。三、活動探究題10?吳建平5歲那年因為意外失去了雙臂。生活的磨難沒能阻擋他對美好生活的追求。他會用嘴“握筆”

6、，用腳寫字，用肩頂著車把騎自行車。別人有雙手學(xué)電腦都難，他卻學(xué)會了用腳上網(wǎng)。憑著驚人的毅力 ，他不僅完成高中學(xué)業(yè)， 還圓了大學(xué)夢。失去雙臂，堅強的意志，就是他的一雙隱形 翅膀。“我空蕩蕩的是袖管，而不是靈魂”，“無臂少年”激勵了無數(shù)和他一 樣不屈服于命運的人。七年級(1)班同學(xué)結(jié)合吳建平的事跡，開展了磨礪堅強意志品質(zhì)”的主題探究活動。請你參與并完成下列任務(wù) ： (1)請你為本次活動設(shè)置兩種活動形式。(2)吳建平身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì) ？(3)結(jié)合吳建平的事跡，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣磨礪堅強的意志，實現(xiàn)有價值 的人生答案解析1 .【解析】選A。本題主要考查堅強意志的表現(xiàn)的知識。自覺性、果斷性、自制力、堅

7、韌性是堅強意志的表現(xiàn)。據(jù)此可知A 項屬于堅強的意志 ； B、 C、 D 三項是意志薄弱的表現(xiàn)。2 .【解析】選Co解答本題要結(jié)合材料中小林的表現(xiàn)進行全面分析。小林熱愛班集體， 關(guān)心同學(xué) ， 尊敬老師 ， 故他是個好同學(xué)。他經(jīng)常遲到 ， 作業(yè)缺交 ， 這說明他有小缺點， 可以通過自覺磨礪堅強意志來改正。3 .【解析】選Ao本題考查學(xué)生對磨礪堅強意志的方法的掌握運用情況。磨礪堅強意志的方法主要有： 樹立明確的目標， 從細微之處做起，從 小事做起 ； 善于管理自己； 主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。結(jié)合材料不 難看出 ， 魯迅先生磨礪自己堅強意志的方法主要是從小事做起 , 應(yīng)選A。4 .【解析】選Ao本

8、題考查學(xué)生對磨礪堅強意志的方法的理解。題干材料“無論什么困難都沒有動搖他的信念”說明磨礪堅強意志 ， 要 樹立明確的目標， 故選 A。5 .【解析】選Co分析題干材料可知小寧在學(xué)習(xí)上管住自己，不偷懶，精益求精 ， 這說明小寧磨礪自己堅強意志的主要方法是善于管理自己。故選C。6 .【解析】選Ao由漫畫中“時間還早啊，還是先玩一會，再做作業(yè)可知是意志薄弱的表現(xiàn)， 不能很好地管理自己， 不利于意志力的培養(yǎng) ， 他正確的做法應(yīng)是制訂切實可行的計劃， 按照計劃進行， 磨礪自己的意 志，認識錯誤。故選 A。7 .【解析】選Ao本題考查學(xué)生對在艱苦的環(huán)境中磨礪意志的理解。分析題干材料可知， 徒步行走有利于人

9、們體驗艱苦， 增強意志力， 故 A 項正確 ,B、 C、 D 三項與題意無關(guān)。8 .【解析】選B。本題考查學(xué)生對磨礪堅強意志的方法的理解?！拌F流千里”考察隊徒步行走 ， 是主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己， 以此培養(yǎng)自己的意志力的表現(xiàn)， 故 B 項符合題意。9 . 【解析】本題考查學(xué)生對意志品質(zhì)的表現(xiàn)和磨礪意志的方法的理解。解答時要根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識進行分析。答案 :(1)小寧的行為是意志薄弱的表現(xiàn)。他應(yīng)學(xué)會從大處著眼， 從小處著手,努力培養(yǎng)堅強意志。(2)小明的行為是意志薄弱的表現(xiàn)。在執(zhí)行計劃的過程中， 他應(yīng)按照計劃執(zhí)行下去不可半途而廢。必要時可請老師、同學(xué)、朋友、父母監(jiān)督。10 . 【解析】本題以吳建平的事跡設(shè)置題目， 考查學(xué)生對磨礪堅強意志相關(guān)知識的理解和應(yīng)用。第( 1)問答案具有開放性， 只要體現(xiàn)活動形式即可。第(2)問結(jié)合材料中吳建平的事跡進行歸納總結(jié)。第(3)問依據(jù)所學(xué)知識答出磨礪堅強意志的方法。答案 :(1)主題班會、演講比賽、手抄報。自強、勇于拼搏、積極進取、樂觀向上的心態(tài)、勇于戰(zhàn)勝困難和