2018年秋浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)1.5　酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)ppt課件

1、第1章物質(zhì)及其變化;第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響第1章物質(zhì)及其變化;第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響考綱要求：考綱要求：1 1認(rèn)識(shí)酸和堿反響的本質(zhì)。認(rèn)識(shí)酸和堿反響的本質(zhì)。2 2舉例闡明酸、堿反響在消費(fèi)、生活中的運(yùn)用。舉例闡明酸、堿反響在消費(fèi)、生活中的運(yùn)用。;重要提示：重要提示： 1 1從微觀角度了解酸和堿反響的本質(zhì)：即酸中的氫離子和堿中的從微觀角度了解酸和堿反響的本質(zhì)：即酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水分子。而酸中的酸根離子和堿中的金屬離氫氧根離子結(jié)合生成了水分子。而酸中的酸根離子和堿中的金屬離子子( (或銨根離子或銨根離子) )結(jié)合成鹽。結(jié)合成鹽。2 2酸和堿反響生成鹽和水，但生成鹽和水的

2、反響不一定是酸和堿酸和堿反響生成鹽和水，但生成鹽和水的反響不一定是酸和堿的反響。如的反響。如2NaOH2NaOHCO2=Na2CO3CO2=Na2CO3H2OH2O，雖然生成了鹽和水，但不，雖然生成了鹽和水，但不是酸和堿的反響。是酸和堿的反響。3 3不能用堿性太強(qiáng)的不能用堿性太強(qiáng)的NaOHNaOH治療胃酸過多或改良酸性土壤。治療胃酸過多或改良酸性土壤。第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響;新知一酸堿反響新知一酸堿反響第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響圖圖1 15 51 1 (1) (1)實(shí)驗(yàn)步驟和景象：在實(shí)驗(yàn)步驟和景象：在2 2支分別盛有支分別盛有3 mL3 mL氫氧化鈉氫氧化鈉稀溶液的試管里，各滴加稀溶液的試

3、管里，各滴加1 1滴酚酞試液，察看到溶液都滴酚酞試液，察看到溶液都變?yōu)樽優(yōu)開色，再分別向兩支試管中逐滴參與稀鹽色，再分別向兩支試管中逐滴參與稀鹽酸和稀硫酸，邊滴邊振蕩，溶液顏色都逐漸變?yōu)樗岷拖×蛩?，邊滴邊振蕩，溶液顏色都逐漸變?yōu)開色。用滴管汲取反響后的溶液滴在蒸發(fā)皿中，色。用滴管汲取反響后的溶液滴在蒸發(fā)皿中，在酒精燈上烘干，蒸發(fā)皿上會(huì)留下在酒精燈上烘干，蒸發(fā)皿上會(huì)留下_色痕跡。色痕跡。紅紅無無白白;(2)(2)實(shí)驗(yàn)分析：在步驟中酚酞試液會(huì)變?yōu)榧t色，闡明實(shí)驗(yàn)分析：在步驟中酚酞試液會(huì)變?yōu)榧t色，闡明氫氧化鈉顯氫氧化鈉顯_性。步驟中溶液由紅色逐漸變性。步驟中溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色，闡明為無色，闡明_性

4、消逝。性消逝。(3)(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氫氧化鈉能分別與鹽酸和硫酸反響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氫氧化鈉能分別與鹽酸和硫酸反響。(4)(4)化學(xué)方程式：氫氧化鈉與鹽酸反響化學(xué)方程式：氫氧化鈉與鹽酸反響_；氫氧化鈉與硫酸反響氫氧化鈉與硫酸反響_。第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響圖圖1 15 51 1堿堿堿堿HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH2OH2OH2SO4H2SO42NaOH=Na2SO42NaOH=Na2SO42H2O 2H2O ;探求點(diǎn)一酸和堿反響探求點(diǎn)一酸和堿反響 第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn)11 實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)：在2 2支分別盛有支分別盛有3 mL3 mL氫氧化鈉溶液的試管里，

5、氫氧化鈉溶液的試管里，各滴加各滴加1 1滴酚酞試液，再分別向滴酚酞試液，再分別向2 2支試管里滴入稀鹽酸支試管里滴入稀鹽酸和稀硫酸，邊滴加邊振蕩，直到紅色剛好褪去。然后和稀硫酸，邊滴加邊振蕩，直到紅色剛好褪去。然后用滴管汲取反響后的溶液滴在蒸發(fā)皿中，在酒精燈上用滴管汲取反響后的溶液滴在蒸發(fā)皿中，在酒精燈上烘干，蒸發(fā)皿上會(huì)留有白色固體。烘干，蒸發(fā)皿上會(huì)留有白色固體。 ;第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響上述活動(dòng)中，滴入一定量的稀鹽酸或稀硫酸后，溶液從紅色變?yōu)闊o上述活動(dòng)中，滴入一定量的稀鹽酸或稀硫酸后，溶液從紅色變?yōu)闊o色，這闡明溶液的酸堿性發(fā)生了什么變化？色，這闡明溶液的酸堿性發(fā)生了什么變化？ 氫氧化鈉與

6、鹽酸或硫酸氫氧化鈉與鹽酸或硫酸發(fā)生反響了嗎？發(fā)生反響了嗎？ 問題探求問題探求 思索交流思索交流 _;第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響 酚酞在實(shí)驗(yàn)中起指示作用，酚酞溶液從紅色變?yōu)闊o色闡明溶液由堿酚酞在實(shí)驗(yàn)中起指示作用，酚酞溶液從紅色變?yōu)闊o色闡明溶液由堿性變?yōu)橹行曰蛩嵝?，由此可以判別氫氧化鈉與鹽酸或硫酸發(fā)生了反性變?yōu)橹行曰蛩嵝?，由此可以判別氫氧化鈉與鹽酸或硫酸發(fā)生了反響，都生成了鹽和水，化學(xué)方程式分別是響，都生成了鹽和水，化學(xué)方程式分別是HClHClNaOH=NaClNaOH=NaClH2OH2O，H2SO4H2SO42NaOH=Na2SO42NaOH=Na2SO42H2O2H2O。 歸納總結(jié)歸納總結(jié)

7、繼續(xù)探求繼續(xù)探求 用什么方法可以知道稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反響過程中，酸和用什么方法可以知道稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反響過程中，酸和堿沒有剩余，恰好完全反響？堿沒有剩余，恰好完全反響？ 思索交流思索交流 _;第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響利用酸和堿的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：利用酸和堿的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：方法一：向反響后的溶液中參與紫色石蕊試液，假設(shè)顯紅色闡明酸過方法一：向反響后的溶液中參與紫色石蕊試液，假設(shè)顯紅色闡明酸過量；假設(shè)顯藍(lán)色闡明堿過量；假設(shè)顯紫色闡明恰好完全反響。量；假設(shè)顯藍(lán)色闡明堿過量；假設(shè)顯紫色闡明恰好完全反響。方法二：向反響后的溶液中參與無色酚酞試液，假設(shè)顯紅色闡明堿過方法二：向反

8、響后的溶液中參與無色酚酞試液，假設(shè)顯紅色闡明堿過量；假設(shè)顯無色闡明酸過量或恰好完全反響。量；假設(shè)顯無色闡明酸過量或恰好完全反響。方法三：向反響后的溶液中參與藍(lán)色硫酸銅溶液，假設(shè)出現(xiàn)藍(lán)色絮狀方法三：向反響后的溶液中參與藍(lán)色硫酸銅溶液，假設(shè)出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀闡明堿過量；假設(shè)無明顯景象闡明酸過量或恰好完全反響。沉淀闡明堿過量；假設(shè)無明顯景象闡明酸過量或恰好完全反響。方法四：向反響后的溶液中參與金屬鐵，假設(shè)產(chǎn)生氣泡闡明酸過量；方法四：向反響后的溶液中參與金屬鐵，假設(shè)產(chǎn)生氣泡闡明酸過量；假設(shè)無明顯景象闡明堿過量或恰好完全反響。假設(shè)無明顯景象闡明堿過量或恰好完全反響。 歸納總結(jié)歸納總結(jié) ;第5節(jié)酸和堿之間發(fā)

9、生的反響 課堂速記課堂速記 _; 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn)22第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響;從圖中他能說出酸、堿發(fā)生反響的本質(zhì)緣由嗎？從圖中他能說出酸、堿發(fā)生反響的本質(zhì)緣由嗎？ 問題探求問題探求 思索交流思索交流 _第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響;酸和堿反響的本質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生酸和堿反響的本質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水分子。有水生成的反響不一定是酸和堿的反響，如成水分子。有水生成的反響不一定是酸和堿的反響，如Fe2O3Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O3H2O。 歸納提升歸納提升 課堂速記課堂速記 _第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生

10、的反響;新知二酸和堿反響的本質(zhì)新知二酸和堿反響的本質(zhì)酸中的酸中的_離子和堿中的離子和堿中的_離子結(jié)合生成離子結(jié)合生成_分子。分子。第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響氫氫氫氧根氫氧根水水;新知三酸和堿反響的運(yùn)用新知三酸和堿反響的運(yùn)用1農(nóng)業(yè)上用施加農(nóng)業(yè)上用施加_的方法來降低土壤的酸性，的方法來降低土壤的酸性，或處置酸性的工業(yè)廢水?；蛱幹盟嵝缘墓I(yè)廢水。2精制石油時(shí)，用精制石油時(shí)，用_來中和過量的酸。來中和過量的酸。第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響熟石灰熟石灰氫氧化鈉氫氧化鈉;探求點(diǎn)二酸和堿反響的運(yùn)用探求點(diǎn)二酸和堿反響的運(yùn)用 第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn) 農(nóng)業(yè)上，在酸性土壤中撒熟石灰。農(nóng)業(yè)上，在酸

11、性土壤中撒熟石灰。; 問題探求問題探求 酸堿反響在日常生活和工農(nóng)業(yè)消費(fèi)中還有哪些運(yùn)用？酸堿反響在日常生活和工農(nóng)業(yè)消費(fèi)中還有哪些運(yùn)用？ 思索交流思索交流 _第5節(jié)酸和堿之間發(fā)生的反響; 歸納提升歸納提升 酸堿反響的運(yùn)用非常廣泛。酸堿反響的運(yùn)用非常廣泛。(1)(1)在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中，可以改良土壤的酸性在農(nóng)業(yè)消費(fèi)中，可以改良土壤的酸性或堿性，如用熟石灰可改良酸性土壤?；驂A性，如用熟石灰可改良酸性土壤。(2)(2)在工業(yè)消費(fèi)中可以處置酸在工業(yè)消費(fèi)中可以處置酸性或堿性廢水，如用熟石灰中和硫酸廠的廢水；印染廠的廢水呈堿性或堿性廢水，如用熟石灰中和硫酸廠的廢水；印染廠的廢水呈堿性，可參與硫酸進(jìn)展中和；精制石油時(shí)，可用氫氧化鈉來中和過量性，可參與硫酸進(jìn)展中和；精制石油時(shí)，可用氫氧化鈉來中和過量的酸。的酸。(3)(3)用于醫(yī)藥和日常生活。例如用含有氫氧化鋁的藥物治療胃用于醫(yī)藥和日常生活。例如用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多；被蚊蟲叮咬酸過多；被蚊蟲叮咬( (蚊蟲能分泌出蟻酸蚊蟲能分泌出蟻酸) )后，可在患處涂上顯堿性后，可在患處涂上顯