小學(xué)綜合實(shí)踐課教案新部編本(一二三年級(jí))

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案20 -20 學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：_任教年級(jí)：_任教老師：_xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校r - 二r精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰小學(xué)綜合實(shí)踐課教案1、通過(guò)學(xué)生吹肥皂泡泡的活動(dòng)，多方面，多角度了解有關(guān)肥皂 泡泡生活小現(xiàn)象。并在活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的好奇心 和求知欲。-自然和科學(xué)領(lǐng)域2、收集有關(guān)肥皂泡泡的資料，并嘗 試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來(lái)，以培養(yǎng)孩子們閱讀、寫(xiě)作、討 論、表達(dá)能力。-語(yǔ)文領(lǐng)域3、融入自己的

2、情感畫(huà)出帶有美麗的泡泡 的美術(shù)作品。-美術(shù)領(lǐng)域 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探究，合作的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈即成 吹泡器）、電腦課件、學(xué)生活動(dòng)單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。教 學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：欣賞動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題肥皂泡泡有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿了水，開(kāi)始洗澡了，“嘿嘿嘿， 先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡?！卑?！泡泡越吹越大了。小豬高 興了，就去找小兔兒、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們 一個(gè)好消息呀！ 有一塊奇怪的肥皂， 它能洗澡， 還能吹泡泡， 泡泡

3、還 不會(huì)破掉呢！ ”小兔兒、小熊就說(shuō)了：“那太好了，我們一起去洗澡 吧！是吹泡泡去吧！” 小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高 興，洗得真干凈。小熊用肥皂洗澡，還吹泡泡，也吹得真高興，洗得 真干凈。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。哈哈，多么奇怪的肥皂?。。ńY(jié)束） 小朋友，小豬、小熊和小兔兒 為什么在洗澡時(shí)那么高興？對(duì)， 它們?cè)谙丛钑r(shí)，吹出了很多肥皂泡泡。 你吹過(guò)肥皂泡精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰泡嗎？你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時(shí)你有什么發(fā) 現(xiàn)？你還想知道些什么？今天，老師和小朋友們一起來(lái)吹肥皂泡泡。出示課

4、題（第十六主題 肥皂泡泡）活動(dòng)二：吹泡泡，想一想（一）吹 泡泡l學(xué)生介紹吹泡泡的方法。肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯 熱水里擱三天。然后拌入一湯匙糖。 （想一想，這是為什么？）吹泡 器的制作：把一根細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈做成吹泡器。把吹泡器放入肥皂液中， 再對(duì)著吹泡器輕輕地吹氣， 肥皂水的水 膜會(huì)伸展開(kāi)來(lái)，最后泡泡會(huì)飄到空氣中。想一想，除了用吹泡器吹泡 泡外，我們還可以用其它什么東西來(lái)吹泡泡？如果我們把金屬線彎成 正方形或三角形來(lái)吹泡，想一想吹出的泡泡會(huì)怎樣？如果用吸管 代替金屬線，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來(lái)吹泡，吹 出的泡泡又會(huì)怎樣？大家想不想試一試？l孩子們進(jìn)行吹泡泡游 戲，并填

5、學(xué)生活動(dòng)記錄單：孩子們?cè)诖蹬菖葸^(guò)程中一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì) 有很多問(wèn)題，教師收集孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加以整理。（二）想一想 試著找出答案u肥皂水為什么能吹成泡泡? u吹的泡泡為什么會(huì)先 上升后下降?u泡泡為什么是五顏六色的? u泡泡能有多大? u泡泡 能保持多久?（為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?）u是什么原因使泡泡破裂了？u .這些問(wèn)題對(duì)于小學(xué) 二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)很深?yuàn)W， 教師可以引導(dǎo)孩子們利用課余時(shí)間分組自 由選擇感興趣的問(wèn)題，查詢(xún)資料，相互交流、探討，在他們能夠理解 的范圍內(nèi)自主解決問(wèn)題。（下一節(jié)課進(jìn)行交流反饋） 小朋友們，剛 才我們除了用吹泡器吹泡泡外，還

6、有很多小朋友用其它東西來(lái)吹泡 泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手，有的小朋友把手伸進(jìn) 肥皂水里，再向大拇指和食指圍起的圈子吹精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰氣， 這樣吹出的泡泡很大。 其實(shí)我們可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你們看（出示圖片） 出示小資料： 動(dòng)手做超大肥皂泡泡準(zhǔn)備材料1、一個(gè)杯子與一個(gè)茶匙。2、 洗碗用的洗潔劑，其它的洗潔劑也可以。3、 甘油（可在任何的西藥房找到）。4、 金屬制的衣架一個(gè)。5、 一個(gè)大臉盆。6、粗毛線。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)

7、不惜蠟炬成灰小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案一、指導(dǎo)思想為了深入貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和基 礎(chǔ)教育課程改革綱要 精神， 推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的深 入實(shí)施，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育教學(xué)思想， 特以學(xué)生的興趣和直接經(jīng) 驗(yàn)為基礎(chǔ)， 以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)現(xiàn)實(shí)性、 綜合 性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的而展開(kāi)綜合 實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)對(duì)“身邊的英語(yǔ)”的課題研究，不僅讓學(xué)生大開(kāi)眼界，發(fā)現(xiàn) 原來(lái)我們的生活中處處都有英語(yǔ)， 讓英語(yǔ)滲透到了我們生活的每個(gè)角 落，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 而且形

8、式多樣的匯報(bào)內(nèi)容更加能 夠提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。三、具體要求1.學(xué)習(xí)調(diào)查身邊的食物，并能根據(jù)食物的主要用途進(jìn)行分類(lèi)；在此基 礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計(jì)劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。2調(diào)查收集身邊的服裝總類(lèi)， 并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝， 向同學(xué)展示自己獨(dú)特的穿衣風(fēng)格。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰3通過(guò)課前準(zhǔn)備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會(huì)到自 主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣， 同時(shí)也鍛煉了他們的膽量， 鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和 勇于表現(xiàn)自我。4通過(guò)收集各種不同的生活標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生體會(huì)到社會(huì)調(diào)查的樂(lè)趣，同 時(shí)在課

9、上展示第一手的成果的時(shí)候無(wú)形賦予了他們優(yōu)越感和自信心， 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。將小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語(yǔ)”，即讓學(xué) 生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并圍繞這一問(wèn)題通過(guò)自己的實(shí)踐去解決問(wèn)題， 將學(xué)到的知識(shí)加以綜合和實(shí)踐， 充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的潛力， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力，從而提高他們英語(yǔ)的綜合素四、 內(nèi)容安排Period 1 (40mins)：飲食男女Period 2 (40mins)：我的風(fēng)格我設(shè)計(jì)Period 3 (40mins):我的舞臺(tái)Period 4 (40mins)：安全標(biāo)志無(wú)所不在1、 教案設(shè)計(jì)：教案（一）2、教學(xué)目標(biāo)：精品教學(xué)教

10、案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1.了解食物的種類(lèi)和功能；2了解均衡飲食，合理搭配食物；情感態(tài)度目標(biāo)：1.通過(guò)課前調(diào)查學(xué)生對(duì)自己在課堂上提供的學(xué)習(xí)成果有喜悅感、 成就 感；2能感受與伙伴合作的樂(lè)趣；3體驗(yàn)生活中處處有英語(yǔ)的樂(lè)趣， 增強(qiáng)對(duì)生活， 對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。能力目標(biāo)：1.能進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；2將研究成果通過(guò)不同的形式展示與交流；3形成健康的飲食習(xí)慣。3、教學(xué)重難點(diǎn)：制定健康食譜4、課前準(zhǔn)備： 學(xué)生通過(guò)各種渠道收集食品名稱(chēng)并給各種食品分類(lèi)， 各組小組長(zhǎng)進(jìn)行匯總，在課前展示各自的活動(dòng)成果 （實(shí)物，圖片，或圖表展示皆可） 教學(xué)步

11、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰驟：活動(dòng)一：成果展示（4組）（1）T:同學(xué)們，你們是否有聽(tīng)過(guò)“民以食為天”這句話呢。食物在我們 日常生活中是非常重要的。Yes, food is very important in our daily life. Today, letsfind out how many food are there and what are they belong to?Now, lets welcome group 1 to present their outcome最有新意的一組可獲得一顆星星設(shè)計(jì)意圖：用英

12、語(yǔ)呈現(xiàn)我們身邊都有哪些食物， 五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元中已系 統(tǒng)地復(fù)習(xí)了各種食物的名稱(chēng)， 因此本環(huán)節(jié)一則檢查了學(xué)生課前準(zhǔn)備的 情況，再則對(duì)各種食物的名稱(chēng)在活動(dòng)之前進(jìn)行了復(fù)習(xí)， 為之后的環(huán)節(jié) 掃清了詞匯障礙。 同時(shí)以多樣化的形式呈現(xiàn)各小組的活動(dòng)成果肯定了 學(xué)生各自的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們多動(dòng)腦的，多用腦的習(xí)慣?；顒?dòng)二：總結(jié)歸納食物并分類(lèi)(group work)在黑板上畫(huà)出4個(gè)食物倒金字塔，讓學(xué)生分組上來(lái)對(duì)課件上呈現(xiàn)的食 物進(jìn)行分類(lèi),同組的同學(xué)不能提示，只能在前一同學(xué)完成后上前補(bǔ)充， 完成最快最準(zhǔn)精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰確的一組

13、獲3顆星(3，2，1)。T: Well, it seems you have prepared very well, now letsmake a conclusion and classify these foods.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從說(shuō)讀食物名詞到書(shū)寫(xiě)遵循了英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從口頭表達(dá) 到書(shū)面落實(shí)的規(guī)律； 由于采用了小組競(jìng)爭(zhēng)的形式， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手 動(dòng)腦的積極性，幫助他們逐漸形成參與課堂活動(dòng)的良好習(xí)慣。活動(dòng)三：為自己量身定造一份食譜在活動(dòng)二的基礎(chǔ)上， 教師對(duì)各種食物的主要成分以及相關(guān)的定制食譜 的規(guī)律進(jìn)行解釋和示范，要求學(xué)生根據(jù)各自的具體情況定制食譜。T: By now, we have talk

14、ed about so many foods, can we eat them all inone day? And are they all helpful to our health?依據(jù)熱量，我們把食物分成每天必須攝取的“綠燈食物”、需限量攝 取的“黃燈食物”，以及只能偶爾攝取的“紅燈食物”。綠燈食物 ：含有人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，可促進(jìn)身體健康，是每天必須攝 取的食物。奶類(lèi)：低脂奶、脫脂奶、酸乳酪、低脂乳酪。 蛋類(lèi)：蒸蛋、水煮蛋、茶葉蛋、鹵蛋。 豆制品：豆?jié){、涼拌豆腐、鹵豆干。 海產(chǎn)類(lèi)：清蒸或水煮新鮮魚(yú)類(lèi)及海鮮類(lèi)。 肉類(lèi)：蒸、鹵、燉、烤或水煮之各種瘦肉。 主食類(lèi)：米飯、饅頭、湯面、烤地瓜或馬

15、鈴薯、水煮玉米或菱角、低 糖紅豆湯、綠豆湯或蓮子湯。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰蔬菜類(lèi)：少油炒蔬菜、生菜、泡菜。 水果類(lèi)：新鮮水果、新鮮果汁。黃燈食物 ：含有人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，但糖、脂肪或鹽分過(guò)高，是必須 限量的食物奶類(lèi)：全脂奶、調(diào)味奶、奶昔、冰淇淋 蛋類(lèi)：皮蛋、咸蛋、炒蛋、荷包蛋 豆制品：油炸的各式豆制品，如油豆腐 海產(chǎn)類(lèi)：油煎、炸或炒的魚(yú)或海鮮類(lèi)、魚(yú)罐頭、魚(yú)松 肉類(lèi)：煎、炒或炸的瘦肉類(lèi)及家禽類(lèi)、肉罐頭、肉松、西式火腿、熱 狗、梅花肉主食類(lèi)：炒飯、炒面、炒米粉、甜咸面包、年糕。 蔬菜類(lèi)：大油炒青菜、炸蔬菜。水果類(lèi)：水果沙

16、拉、水果罐頭。其他：漢堡、比薩、米果（外層有糖衣或糖粉）紅燈食物 ：只提供熱量、糖、油脂和鹽分，而其他營(yíng)養(yǎng)素含量很少， 只可偶爾選擇的食物。海產(chǎn)類(lèi)：咸魚(yú)。肉類(lèi)：中式火腿、臘肉、香腸、五花肉。 主食類(lèi)：炸薯?xiàng)l、甜面圈、小西點(diǎn)、月餅、方便面、爆米花。 蔬菜類(lèi)：腌制蔬菜。水果類(lèi)：蜜餞、甜果汁。 油脂類(lèi)：含飽和脂肪酸多者（如豬油、奶油、豬皮、雞皮）其他：奶油蛋糕、糖果、巧克力、汽水、可樂(lè)、含糖飲料。我的一日三餐：Breakfast:an apple, a bowl of noodles （two pieces of bread and a精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching pla

17、n育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰bottle of milk）Lunch:rice, fish, meat, vegetable, soupDinner:rice, fish, chicken, vegetable, soup設(shè)計(jì)意圖： 由于五年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)面不是太寬， 特別是對(duì)大量英語(yǔ) 單詞的呈現(xiàn)顯得望而卻步， 因此在講解食物利害時(shí)我以交通燈信號(hào)的 形式呈現(xiàn)中文的單詞， 意在讓學(xué)生根據(jù)紅燈停綠燈行的規(guī)則多吃營(yíng)養(yǎng) 食品，少?lài)L垃圾食品。 而在制定食譜的時(shí)候我又要求學(xué)生采用英語(yǔ)書(shū) 寫(xiě)，由于個(gè)人每天吃的食物總類(lèi)不是很多， 這個(gè)活動(dòng)學(xué)生完成并不困 難，而且課堂上同桌討論也可以讓他們生生之間互相幫

18、助， 互相了解， 增強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流。 這個(gè)環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 是 綜合性的輸出過(guò)程。活動(dòng)四： 動(dòng)動(dòng)手，比一比T: Now, Lets make a competition, making our unique composite fruits.設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)課除了重視知識(shí)的輸入與輸出還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新能力， 因此最后的活動(dòng)是讓小組制作水果拼盤(pán)。 各個(gè)隊(duì)派2名代表當(dāng)陪評(píng)委，讓學(xué)生真正成為課堂主人， 充分發(fā)揮他們的想象力， 提高他們審美標(biāo)準(zhǔn)。活動(dòng)五： 頒獎(jiǎng)典禮根據(jù)各個(gè)活動(dòng)給優(yōu)勝小組頒發(fā)獎(jiǎng)品（水果），體現(xiàn)公平更正，同時(shí)也 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，積極競(jìng)爭(zhēng)。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)

19、| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰5、家庭作業(yè)：給自己的父母擬訂一份健康食譜（要讓他們年年益壽的哦）教案（二）教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：了解服裝的總類(lèi)和名稱(chēng)情感態(tài)度目標(biāo)：1.通過(guò)課前調(diào)查學(xué)生對(duì)自己在課堂上提供的學(xué)習(xí)成果有喜悅感、 成就 感；2能感受與伙伴合作的樂(lè)趣；3體驗(yàn)生活中處處有英語(yǔ)的樂(lè)趣， 增強(qiáng)對(duì)生活， 對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。能力目標(biāo)：1.能進(jìn)行課前收集資料；2能夠給外星人設(shè)計(jì)衣服3.給自己搭配衣服，展示個(gè)人魅力課前準(zhǔn)備：精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰收集生活中的服裝名詞，一

20、張畫(huà)紙，水彩筆等美術(shù)課所需的用品。教學(xué)步驟： 活動(dòng)一：熱身（warming-up）T:同學(xué)們，你們知道我最近都在忙什么嗎？SsT: （呈現(xiàn)服裝店圖片）Well, recently, I have opened a clothes shop.Can you guess what do I sell?Ss設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生猜測(cè)教師近況，調(diào)動(dòng)他們的積極性，隨后 引出自己開(kāi)了家服裝店的話題， 讓學(xué)生道出我都會(huì)賣(mài)些什么， 系統(tǒng)地 復(fù)習(xí)有關(guān)服裝的詞匯?；顒?dòng)二：一年四季我們?cè)撛趺创┰摶顒?dòng)采用男女生比賽的形式， 女生猜畫(huà)面中男孩的衣著， 男生猜女 孩的衣著（PPT呈現(xiàn)圖片）猜對(duì)獲得一顆星星；之后開(kāi)火車(chē)快

21、速說(shuō)出課 件上各個(gè)人物的服裝， 最后一張是太空宇航員的圖片， 為下一環(huán)節(jié)做 準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)意圖：由于服裝的名詞學(xué)生基本不太熟悉， 因此有必要再?gòu)?qiáng)調(diào)一 下單詞，同時(shí)男女生競(jìng)賽的形式迎合了學(xué)生之間互相競(jìng)爭(zhēng)， 互相合作 的實(shí)情，鼓勵(lì)他們勇于表現(xiàn)。同時(shí)，男女生通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)也可以增強(qiáng) 對(duì)彼此服裝的了解， 為彌補(bǔ)學(xué)生在課前準(zhǔn)備時(shí)忽略收集異性服裝的不 足，力求真正突出綜合實(shí)踐的精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰綜合?；顒?dòng)三：為外星人設(shè)計(jì)服飾這是個(gè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的環(huán)節(jié)， 我將運(yùn)用上一環(huán)節(jié)的最后一副圖片 過(guò)渡。T:神州七號(hào)宇航員順利在太空轉(zhuǎn)了一圈回

22、來(lái)，其實(shí)在這之前，也有 外星球的人曾拜訪過(guò)地球，你們知道是誰(shuí)嗎？(圖片展示)Ss: E.T.T: Yes, when he first came to the earth, he wore nothing. Now,lets design a suit of fashionable clothes for him.設(shè)計(jì)意圖：近日里中國(guó)航天事業(yè)好事不斷，學(xué)生對(duì)此也頗感興趣，因 此我用宇航員的太空服(space suit)的學(xué)習(xí)引入外星人，過(guò)渡到本 環(huán)節(jié)的任務(wù)。 另外，這節(jié)課體現(xiàn)學(xué)生的審美觀念的展示和美術(shù)的基本 工。由于學(xué)生畫(huà)圖進(jìn)度比較慢， 因此我并不要求他們當(dāng)堂完成上色的 任務(wù)，只是需要大致畫(huà)出

23、他們準(zhǔn)備給外星人穿怎么樣的服裝即可。活動(dòng)四：成果展示學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并運(yùn)用英語(yǔ)句子解釋他設(shè)計(jì)的服裝。For example:Hello, everybody,I am very glad to be here to show my design. I will make a red sweater, a精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰pair of blue trousers, a pair of white shoes for E.T.I like colorful things, I think he likes

24、it too.教師基本不糾正學(xué)生表達(dá)上的語(yǔ)法錯(cuò)誤， 鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口用英語(yǔ)， 大膽 展示英語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖： 進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力提出了要求， 可能這對(duì)五年 級(jí)的學(xué)生而言太難了， 當(dāng)然有些句子可以用中文， 教師也會(huì)根據(jù)實(shí)際 情況給予幫助。在這一環(huán)節(jié)采用個(gè)人獎(jiǎng)賽的形式，打分制，滿分為50分，四組同學(xué)各派一員進(jìn)行打分，再取平均分。家庭作業(yè)：1完成E.T的服裝設(shè)計(jì)，一定要涂上色哦。2為自己搭配服裝。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教案（三）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：了解服裝的總類(lèi)和名稱(chēng)情感態(tài)度目標(biāo)：1.通過(guò)課前調(diào)查學(xué)生對(duì)自己在課堂上提供的學(xué)習(xí)成果

25、有喜悅感、 成就 感；2能感受與伙伴合作的樂(lè)趣；3體驗(yàn)生活中處處有英語(yǔ)的樂(lè)趣， 增強(qiáng)對(duì)生活， 對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。能力目標(biāo)：1.能進(jìn)行課前收集資料；2能夠給外星人設(shè)計(jì)衣服3.給自己搭配衣服，展示個(gè)人魅力課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自我介紹簡(jiǎn)稿，準(zhǔn)備服裝秀展示教學(xué)步驟： 活動(dòng)一：開(kāi)場(chǎng)白活動(dòng)二：服裝秀 學(xué)生展示各自搭配好的服裝在活動(dòng)課上展示，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹， 師生共同參與活動(dòng)，共同評(píng)選最時(shí)尚獎(jiǎng)，最上鏡獎(jiǎng)，還有本次活動(dòng)的 冠、亞、季軍。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰Transcript:Boys and girls,good after no

26、on. I mm 12 years old, from Class 3, Grade5. I like watch TV, play pingpong. My favorite class is computer.活動(dòng)三：評(píng)委點(diǎn)評(píng)，頒獎(jiǎng)典禮（父母參與）設(shè)計(jì)意圖：采用娛樂(lè)圈中選美的形式讓學(xué)生展示自己， 為他們尋找自己和別人的 優(yōu)點(diǎn)提供了舞臺(tái)， 同時(shí)也鍛煉了他們的膽量。 當(dāng)然我希望這個(gè)活動(dòng)能 在大教室進(jìn)行，家長(zhǎng)也能參與，體會(huì)親子活動(dòng)。同時(shí)在自我介紹的資 料準(zhǔn)備中，學(xué)生可以用上自己所知所會(huì)的英語(yǔ)知識(shí)，如上面的transcript就是五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，只要綜合運(yùn)用，小 學(xué)生也能整理出一篇小

27、短文，培養(yǎng)了英語(yǔ)綜合組織和表達(dá)能力。教案（四）教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言目標(biāo)：了解生活中各種安全標(biāo)志的用途精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰情感態(tài)度目標(biāo)：1.通過(guò)課前調(diào)查學(xué)生對(duì)自己在課堂上提供的學(xué)習(xí)成果有喜悅感、 成就 感；2能感受與伙伴合作的樂(lè)趣；3體驗(yàn)生活中處處有英語(yǔ)的樂(lè)趣， 增強(qiáng)對(duì)生活， 對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。能力目標(biāo)：1.能進(jìn)行課前收集各種安全標(biāo)志及其所代表的意思；2展示匯報(bào)自己的社會(huì)調(diào)查結(jié)果；課前準(zhǔn)備：收集生活中各種安全標(biāo)志教學(xué)步驟： 活動(dòng)一：誰(shuí)是最見(jiàn)多識(shí)廣的人 小組活動(dòng)，答對(duì)的加分，答錯(cuò)其他組加分，隊(duì)友可以提示1T:今天讓我們做一下

28、小小偵探員，細(xì)心關(guān)注下我們身邊的各種安 全標(biāo)志呈現(xiàn)圖片設(shè)計(jì)意圖：生活周遭到處都有安全標(biāo)志，醫(yī)院，學(xué)校甚至大街上處處 都有各大安全標(biāo)志，如交通安全標(biāo)志，礦山安全標(biāo)志，消防安全標(biāo)志 等等。本活動(dòng)只是讓學(xué)生了解我們身邊處處都是英語(yǔ)， 許多他們所熟 知的東西他們都可以用英語(yǔ)表達(dá)， 增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)， 并且了解這些 生活中各標(biāo)語(yǔ)牌的意思。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰活動(dòng)二：對(duì)標(biāo)語(yǔ)標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)，哪些是我們?cè)撟龅?，那些我們不?yīng)該做。DOSDONTS設(shè)計(jì)意圖： 經(jīng)過(guò)前面環(huán)節(jié)的介紹， 學(xué)生用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)詞組就能表達(dá) 各標(biāo)語(yǔ)標(biāo)志的意思， 因此讓

29、他們?cè)诶斫馄渲幸馑嫉耐瑫r(shí)進(jìn)行分類(lèi)是符 合兒童的認(rèn)知規(guī)律的， 同時(shí)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)自己的邏輯能力 和分析能力?；顒?dòng)三：還有什么我們不知道呢？對(duì)自己收集的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行整理， 將課堂未含蓋的提出來(lái)， 大家共同學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖： 這樣的環(huán)節(jié)意在檢測(cè)學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況， 同時(shí)也提供給 優(yōu)秀生一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)， 后進(jìn)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 學(xué)生如果知道老師不知 道的東西而自己發(fā)現(xiàn)了，他們會(huì)很容易有優(yōu)越感，增強(qiáng)自信，同時(shí)也 提供師生互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案校園垃圾一、問(wèn)題的提出：從學(xué)生入學(xué)的第一天， 校園垃圾就開(kāi)始伴隨著學(xué)生的校園生活， 它給班級(jí)、 學(xué)校帶來(lái)的困擾也越來(lái)越大。 我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生自身的特 點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活，設(shè)計(jì)一系列的主題活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查小課題研究、成果 展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行調(diào)查研究了解校園垃圾的 來(lái)源、危害、怎樣處理垃圾等，建議學(xué)生向?qū)W校提出建議，讓學(xué)生以 真實(shí)的校園生活為背景，在真實(shí)的生活中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解 決問(wèn)題，激勵(lì)他們?nèi)シe極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)目的：1.認(rèn)識(shí)校園垃圾也是一種社會(huì)資源， 初步建立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。2.關(guān)注校園日