圖形的運動—平移和旋轉(zhuǎn)

1、平移和旋轉(zhuǎn) 圖形的運動（一） 執(zhí)教：胡琴 大風(fēng)車大風(fēng)車吱呀吱喲喲地轉(zhuǎn)這里的風(fēng)景呀真好看天好看 地好看還有一群快樂的小伙伴大風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)悠悠快樂的伙伴手牽著手牽著你的手牽著我的手今天的小伙伴明天的好朋友嘿 好朋友 哪個孩子愿意把你的結(jié)果分享給全班的同學(xué)呢？你打算怎樣分，為什么把這幾樣分成一類？像火車、火箭等物體沿著一條直線運動的現(xiàn)象叫平移。像大風(fēng)車、水車等繞著一個點或一個軸為中心做圓周運動的現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。 下面請孩子們觀察一些物體的畫面，大家邊看邊思考：它是屬于那種運動方式？并說說你的判斷理由？ 我來說！ 孩子們，你能舉例說一說身邊還有哪些平平移移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？并用你的小手比劃比劃它的運動

2、方式。 你觀察到旋轉(zhuǎn)物體的大小、形狀、方向、位置都有什么變化呢？一起來驗證！ 你觀察到平移物體的大小、形狀、方向、位置都有什么變化呢？平移：平移：沿著一條直線運動。特點：大小、形狀、方向不變，位置發(fā)生變化。旋轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)：繞著一個點或一個軸為中心做圓周運動。特點：大小、形狀不變，方向和位置發(fā)生變化。1）判斷，哪些物體的運動是平移的，哪些是旋轉(zhuǎn)的 平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)連一連。連一連。2） 下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？兩只蝴蝶、兩只小烏兩只蝴蝶、兩只小烏龜為什么不連呢？龜為什么不連呢？兩只蝴蝶、兩只小烏兩只蝴蝶、兩只小烏龜?shù)姆较虿煌?。龜?shù)姆较虿煌?。把通過平移拼成的把通過平移拼成的火箭圈起來?；鸺ζ饋?。3）哪個火箭是由哪個火箭是由 、 、 、 通過平移拼成的？通過平移拼成的？4）把可以平移到紅色小魚位置的魚涂上顏色。4）把可以平移到紅色小魚位置的魚涂上顏色。你想知道這些圖案是怎樣設(shè)你想知道這些圖案是怎樣設(shè)計的嗎計的嗎?o 小小設(shè)計師！ 孩子們，你能用準(zhǔn)備好的橡皮泥和小工具設(shè)計一個簡單的平移平移圖形或旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)圖形嗎？ 小提示：先在腦袋里面設(shè)計好，再操作！ 隨著時鐘指針的旋轉(zhuǎn)，隨著時鐘指針的旋轉(zhuǎn)，我們這節(jié)課也快結(jié)束了，這我們這節(jié)課也快結(jié)束了，這節(jié)課節(jié)課孩子們孩子們都學(xué)到了些什么都學(xué)到了些什么呢？呢？ 希望孩子們做生活