小學(xué)科學(xué)三年級上冊《我們周圍的材料》課堂實(shí)錄

1、我們周圍的材料課堂實(shí)錄課前，每位孩子都背著書包來到課堂。兩位小老師在上面提醒：請做好科學(xué)課的準(zhǔn)備，然后背古詩。主持人介紹老師和學(xué)生。913：老師帶來一個袋子，百寶袋哦，誰能猜猜這里頭是是什么？（可回收的物品）降低難度：看一看，摸一摸打湯的有長柄的學(xué)生猜。光滑的，有光澤的能說說是什么？915：根據(jù)學(xué)生的回答：板書金屬、纖維。916：誰能跟老師一樣，先看一看，摸一摸，然后讓大家猜猜？請一個學(xué)生上臺來，給大家猜一猜玻璃。917：接著猜：用來梳頭發(fā)的，木做的，沒有光澤的。木梳子（他已經(jīng)把答案告訴大家了）918：用來煮飯的塑料做的。是什么？飯盒（已經(jīng)說了是什么做的呀？）919：課本什么做的呀？紙。919

2、：同學(xué)們把百寶袋里的東西都說完了，大家看一下，這些都是常見的材料。這節(jié)課我們共同來了解一下：板書課題（我們周圍的材料）920：對材料是不是充分了解了：我們做一個小調(diào)查打開書本，先觀察，再到部分。為什么空一個格子呀？如果對這個物品有疑問的話，可以在旁邊打個小問號。我要看哪位小朋友觀察的又快又仔細(xì)。（突發(fā)事件：老師有人流鼻血了，老師及時處理，并提醒其他學(xué)生繼續(xù)觀察）923：學(xué)生做調(diào)查報(bào)告。師提醒：寫完就舉手，抓緊時間。925：那個同學(xué)愿意把自己的調(diào)查結(jié)果跟大家一起分享？做個小約定：如果同意她的觀點(diǎn)就打個勾，如果不同意就舉手。（校服布，是纖維。拉鏈?zhǔn)撬芰?。不同意見老師看看，有沒有不同的拉鏈。這里可以

3、讓學(xué)生得出相同的物品可以由不同材料做。但都是老師代勞了。鑰匙：用金屬做的不同意的，我家的鑰匙是合金做的?？圩咏饘伲芰?，都有發(fā)夾：鐵做的，老師在展臺上展示發(fā)夾，是布做的，外面還有兩個小扣子。還有塑料。這可以知道：同一種物品由不同材料做的。930：可以修改自己的調(diào)查，有疑義的，一分鐘。932：老師想把調(diào)查的范圍擴(kuò)大：我們周圍的材料。出示調(diào)查表，老師介紹：序號 名稱，寫不來的字可以用拼音。規(guī)則：比賽性質(zhì)（四人小組，每個組，6分鐘，看誰最快完成，老師給它排序。 要有序。934：播放音樂，開始調(diào)查。課件播放倒計(jì)時。老師巡視，然后給舉手表示完成的小組，發(fā)給名次的牌號。940：首先頒發(fā)一個獎：全班得到參與

4、獎，在黑板上寫100分第一個標(biāo)牌：為了我們的交流更有效：第二第三小組要特別注意，他們說過的就不說了。還是前面的約定第一個標(biāo)牌的小組：同意打鉤。桌子：木頭和金屬哪個地方有金屬。書：紙做。毛巾纖維做的。筆盒：金屬（不同意見只是用塑料做的。它寫的是筆盒不是筆袋。鉛筆是用木頭做的（有補(bǔ)充木頭和鉛老師補(bǔ)充是石墨）背包是纖維做的。（還有補(bǔ)充，拉鏈?zhǔn)墙饘?。還有塑料）釘子金屬。扣子用塑料做的。也有木頭做的（我也見過）還有用金屬的做?？圩又虚g還有一些線，線是纖維，鎖金屬。945：第二個標(biāo)牌小組，說過的就不再說了。水晶筆塑料桌子木頭（已經(jīng)說過）紙是用木頭做的。書套塑料做的。手表鐵做的（不同意，外殼用玻璃，有塑料的

5、。還有嗎？有皮做的。還有金屬。師：手表有很多種材料做的。地板木頭。凳子鐵做的。949：第三小組： 尺子塑料。不同意，還可以用鐵做的。 水杯是用玻璃做的，我還想補(bǔ)充一點(diǎn)：還可以是金屬或者是玻璃這種材料做的。發(fā)夾皮的里頭還有海綿的。電腦是金屬，玻璃（老師說，外面是塑料，這邊有很多金屬，里邊不能打開，但是老師在電腦店看過有很多種材料做的。學(xué)生問的是屏幕是玻璃，但老師沒有給予一個說法。952：給一分鐘，再修改。953：通過兩個小調(diào)查：誰能告訴老師？通過調(diào)查，我們知道了什么？了解到什么？我知道一樣物品，可以由多種材料做成。我們周圍的物品有多種材料。我知道扣子有的是塑料，有的金屬。師小結(jié)，我們周圍存在許多既平凡又神奇的材料。955：比如說，課件，介紹。我們的衣服 陶瓷隔熱陶瓷