加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的主題班會

1、關(guān)于加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的主題班會現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共23頁年輕是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的年輕是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時間，持之以動力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航?？鬃诱f：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的孔子說：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的就未來的成功成功之路。之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自

2、己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共23頁首先正式宣布第一屆班委首先正式宣布第一屆班委成立，形成班級核心成立，形成班級核心請第一屆班委依次進(jìn)行請第一屆班委依次進(jìn)行就職演說就職演說現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共23頁有請韓文皓同學(xué)、李鶴有請韓文皓同學(xué)、李鶴軒同學(xué)、宋昊龍同學(xué)、軒同學(xué)、宋昊龍同學(xué)、佟健博同學(xué)、趙宇鵬同佟

3、健博同學(xué)、趙宇鵬同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及體會學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及體會分享分享現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共23頁請大家思考一下什么是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共23頁班風(fēng)：尊重班風(fēng)：尊重 信任信任 理解理解 團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)具體內(nèi)涵：具體內(nèi)涵： 尊重尊重尊重自己、尊重父母、尊重老師尊重自己、尊重父母、尊重老師 信任信任信任自己、信任父母、信任老師信任自己、信任父母、信任老師 理解理解理解學(xué)校、理解老師、理解社會理解學(xué)校、理解老師、理解社會 團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)同心協(xié)力，同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高”學(xué)風(fēng)：苦學(xué)學(xué)風(fēng)：苦學(xué) 勤思勤思 好問好問 求實(shí)求實(shí)具體內(nèi)涵：具體內(nèi)涵： 苦學(xué)苦學(xué)“思而不學(xué)則殆思而不學(xué)則殆” 勤思勤

4、思“學(xué)而不思則罔學(xué)而不思則罔” 好問好問“舍問，其奚決焉？舍問，其奚決焉？” 求實(shí)求實(shí)踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共23頁 班級存在的班風(fēng) 學(xué)風(fēng)問題現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共23頁陋室銘 分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑清，小說傳得快，雜志翻得勤，談笑皆八卦，遲到任我行，可以上微薄，覓知音。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：混張文憑 。 （吳海祥）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共23頁現(xiàn)象1老師或班干部在講臺上正在宣布某些事情：老師或班干部在講臺上正在宣布某些事情：A（大聲地）：再說一遍（大聲地）：再說一遍B（站起來）：沒道理（站起來）

5、：沒道理C（拍桌子）：我不同意（拍桌子）：我不同意沒禮貌，不尊重他人沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共23頁現(xiàn)象2A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路分同學(xué)的去路幾天了，還在那里；幾天了，還在那里；B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學(xué)、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學(xué)還沒有進(jìn)來，可是一直無人上去替他擦黑還沒有進(jìn)來，可是一直無人上去替他擦黑板。板。 事不關(guān)己，高高掛起。事不關(guān)己，高高掛起?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共23頁現(xiàn)象3 晚自習(xí)時的情景：晚自習(xí)時的情景： A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必

6、知未必知做那么辛苦不如找人聊天做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，還不下課坐累了，還不下課不管了，先起來逛不管了，先起來逛逛逛 C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖??！老師，提前走，多爽，沖??！學(xué)習(xí)上畏難，自制力差學(xué)習(xí)上畏難，自制力差現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共23頁現(xiàn)象4A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。不必驚世駭俗。 B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了了 C：啊，終于及格了：啊，終于及格了 缺乏上進(jìn)心，自我要求太低缺乏上進(jìn)心，自我

7、要求太低現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共23頁現(xiàn)象5勞動時：勞動時：A：反正沒人管，去玩耍一會兒：反正沒人管，去玩耍一會兒B：我也去：我也去C：那么多人都不掃地，我也不掃了：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿盲目效仿現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共23頁現(xiàn)象六現(xiàn)象六 A:今天作業(yè)太多了，不妨抄襲一下別人的今天作業(yè)太多了，不妨抄襲一下別人的作業(yè)，快速解決，趕緊休息。作業(yè)，快速解決，趕緊休息。 B:到了語文默寫，該背的知識沒背，打個小抄抄到了語文默寫，該背的知識沒背，打個小抄抄襲一下，反正老師看不見。襲一下，反正老師看不見。 C:考試知識不會，偷偷瞄一下旁邊人的，考試知識不會，偷偷瞄一下旁邊人的，讓分?jǐn)?shù)提高一些

8、讓分?jǐn)?shù)提高一些 只想眼前利益，不考慮后果只想眼前利益，不考慮后果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共23頁你有這些缺點(diǎn)嗎？怎么辦？你有這些缺點(diǎn)嗎？怎么辦？沒禮貌，不尊重他人沒禮貌，不尊重他人事不關(guān)己，高高掛起，冷漠事不關(guān)己，高高掛起，冷漠學(xué)習(xí)上畏難，自制力差學(xué)習(xí)上畏難，自制力差不喜歡讀書，不刻苦不喜歡讀書，不刻苦缺乏上進(jìn)心，自我要求太低缺乏上進(jìn)心，自我要求太低盲目效仿盲目效仿現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共23頁 針對上述問題該如何對待現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共23頁抓好三個陣地抓好三個陣地 （1 1）課堂陣地。）課堂陣地。（2 2）宿舍陣地。）宿舍陣地。（3 3）考場陣地。）考場陣地。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共23

9、頁有效的學(xué)習(xí)方法有效的學(xué)習(xí)方法 1.目標(biāo)學(xué)習(xí)法目標(biāo)學(xué)習(xí)法 2.矛盾學(xué)習(xí)法矛盾學(xué)習(xí)法 3.問題學(xué)習(xí)法問題學(xué)習(xí)法 4.歸納學(xué)習(xí)法歸納學(xué)習(xí)法 5.合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法 6.循序漸進(jìn)法循序漸進(jìn)法 7.思考學(xué)習(xí)法思考學(xué)習(xí)法現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁，共23頁循序漸進(jìn)法循序漸進(jìn)法我們在學(xué)習(xí)中有一個誤區(qū)，認(rèn)為只要肯花時間，多做練習(xí)，學(xué)習(xí)成績必然進(jìn)我們在學(xué)習(xí)中有一個誤區(qū)，認(rèn)為只要肯花時間，多做練習(xí)，學(xué)習(xí)成績必然進(jìn)步。其實(shí)不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說任何量變都會引步。其實(shí)不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說任何量變都會引起質(zhì)變。試想，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人花得時間不多、練習(xí)量不大為何能有起質(zhì)變。

10、試想，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人花得時間不多、練習(xí)量不大為何能有明顯的進(jìn)步呢？這就是一個效率問題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上我們常說企業(yè)要發(fā)展，必明顯的進(jìn)步呢？這就是一個效率問題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上我們常說企業(yè)要發(fā)展，必須要采用集約型增長方式。學(xué)習(xí)也是如此，不能盲目地投入精力。這首先要須要采用集約型增長方式。學(xué)習(xí)也是如此，不能盲目地投入精力。這首先要做到循序漸進(jìn)。有的同學(xué)一心求快，不考慮自己的水平，拿到書就看，拿到做到循序漸進(jìn)。有的同學(xué)一心求快，不考慮自己的水平，拿到書就看，拿到練習(xí)就做。練習(xí)就做。比如，有的人連中學(xué)教科本的課文還沒有弄懂，就大量的死記課外的唐詩宋比如，有的人連中學(xué)教科本的課文還沒有弄懂，就大量的死記課外的

11、唐詩宋詞，理由是課外讀物很重要；有的人連書本的數(shù)學(xué)題也沒有過關(guān)，大量去做詞，理由是課外讀物很重要；有的人連書本的數(shù)學(xué)題也沒有過關(guān)，大量去做高考模擬題，理由是只做課文題應(yīng)付不了高考；有的人連簡單的英語對話都高考模擬題，理由是只做課文題應(yīng)付不了高考；有的人連簡單的英語對話都不行，就去看許多經(jīng)貿(mào)口語，理由是中國入世了，經(jīng)貿(mào)英語更顯重要。從理不行，就去看許多經(jīng)貿(mào)口語，理由是中國入世了，經(jīng)貿(mào)英語更顯重要。從理由上看并不錯，但針對自己的實(shí)際情況，你采取的方法是錯了，因?yàn)槟氵`背由上看并不錯，但針對自己的實(shí)際情況，你采取的方法是錯了，因?yàn)槟氵`背了循序漸進(jìn)的認(rèn)識規(guī)律。了循序漸進(jìn)的認(rèn)識規(guī)律?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁，共23頁 以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，積堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，積極營造了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，極營造了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)大家促進(jìn)大家健康成長，全面提健康成長，全面提高了高了大家的綜合素質(zhì)。大家的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁，共23頁 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁，共23頁 若學(xué)習(xí)是海，那么我把班級比坐船。而我們每一個人，都是船員。要瞭望，要觀察，要維護(hù)。這艘船