《千人糕》優(yōu)秀教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-千人糕 人教部編版千人糕教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫“味”，知道多音字“的”。（重點(diǎn)）2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)米糕經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才能做成。（重點(diǎn)）3、懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，并聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)。（難點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入1. 上課之前老師給大家?guī)?lái)一些食物，請(qǐng)你們大聲念出它們的名字(雪糕、蛋糕、米糕)。2. 它們的名字里有一個(gè)共同的字，它就是糕（板書：糕）。3. 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第六課千人糕。4. 板書課題，齊讀課題。5. 齊讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（PPT展示學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、 初讀課文1展示預(yù)習(xí)

2、成果（PPT出示檢查預(yù)習(xí)問(wèn)題）2.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)課文錄音，注意聽(tīng)準(zhǔn)讀音，不熟悉的字音可以標(biāo)畫出來(lái)3.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自己讀一讀課文，注意這兩個(gè)要求（PPT出示初讀要求）4.出示本課易讀錯(cuò)詞語(yǔ) 自由讀詞語(yǔ) 指生給標(biāo)紅的本課生字注音 齊讀詞語(yǔ) 去掉拼音指生領(lǐng)讀本課生字 師生共同玩“夾米糕”的游戲要求：開(kāi)火車進(jìn)行游戲，每一個(gè)被叫到的同學(xué)給生字組一個(gè)詞 認(rèn)識(shí)多音字“的”5指導(dǎo)書寫“味”出示生字，生觀察并說(shuō)一說(shuō)在書寫時(shí)應(yīng)注意些什么。師范寫，生書空。給味組詞生練習(xí)書寫同桌互評(píng)6. 交流：課文有幾組對(duì)話？（第一組對(duì)話(第15自然段)好奇名字。第二組對(duì)話(第69自然段)制作方法。第三組對(duì)話(第1011自然段

3、)明白原因。）三、 精讀課文1請(qǐng)同學(xué)們按要求默讀課文（PPT出示學(xué)習(xí)要求）2交流：什么是千人糕？（相機(jī)出示課文第二、三自然段）指生讀，通過(guò)學(xué)生的讀引導(dǎo)學(xué)生理解“好奇”的意思。3.孩子認(rèn)為千人糕有多大呢？為什么這樣猜想？4.除了形狀，孩子還猜想千人糕哪里不一樣？5齊讀第五自然段，結(jié)合“笑了”體會(huì)孩子說(shuō)的話。（有失望和疑惑）6找同學(xué)分角色讀第六、七自然段，思考從這次對(duì)話中又讓我們知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生了解米糕的制作過(guò)程7出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象除了課文中出現(xiàn)的步驟，制作米糕還需要什么步驟？8.（出示：就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)?！保┥R讀，了解制作米糕后還需要做的

4、事情。9自由讀最后兩個(gè)自然段，結(jié)合“仔細(xì)想了想”、“的確”等詞，理解孩子說(shuō)的話小結(jié)：孩子經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考明白了這塊平常的米糕是很多人共同勞動(dòng)、相互配合的結(jié)果，所以應(yīng)該叫千人糕。四、 拓展延伸想一想：我們的生活當(dāng)中還有哪些東西也是需要這么多人完成的？五、 作業(yè)超市1.給爸爸媽媽講講“千人糕”的故事。2.背誦自己喜歡的部分。3.仿照課文寫一寫生活中的其他勞動(dòng)成果。板書設(shè)計(jì) 6千人糕 大米糖=米糕 味 共同合作 珍惜二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-6千人糕 人教部編版6、千人糕【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫“能”“具”等9個(gè)生字。會(huì)寫“也許”“一定”等14個(gè)詞語(yǔ)，積累由“糕”“粉

5、”等生字拓展的詞語(yǔ)。2.試著默讀課文，能借助圖畫說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的，大膽推測(cè)和想象“千人糕”的含義。 3.懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。4.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.識(shí)字、寫字、朗讀。2.理解課文所揭示的道理：懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】生字卡片，多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.會(huì)認(rèn)

6、“糕、特”等16個(gè)生字，會(huì)寫“甘甜”“味”“汁”“具”“勞”6個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。【教學(xué)重難點(diǎn) 】掌握會(huì)認(rèn)的生字和會(huì)寫的生字。 【教學(xué)過(guò)程】一、激趣引入。 師：今天，小熊過(guò)生日，爸爸請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)給它過(guò)生日。爸爸還給它買了千人糕，來(lái)給小熊慶祝生日。咦，千人糕。什么是千人糕呢？出示課題千人糕，學(xué)習(xí)“糕”，拼讀，給“糕”組詞。（蛋糕、雪糕、糕點(diǎn)）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀。什么是千人糕呢？出示圖片，認(rèn)讀“千人糕”，只是備查，認(rèn)識(shí)“千人糕”。這為什么叫千人糕呢？這可難壞了熊爸爸，因?yàn)樗膊恢肋@米糕為什么叫千人糕。孩子們，你們知道嗎？ 二、初讀課文，將課文

7、讀通順。 1.請(qǐng)孩子們按照以下要求默讀課文：（1）默讀課文，不出聲，不動(dòng)唇，不指讀。（2）圈出生字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；（3）標(biāo)出自然段序號(hào)。（4）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？  （5）想想：千人糕是什么樣子的？為什么叫千人糕呢？ 2.孩子們自由默讀課文。  3.生字寶寶我來(lái)學(xué)。 (1)通過(guò)拼音學(xué)習(xí)生字。 (2)通過(guò)加一加、減一減的方法學(xué)習(xí)生字。 (3)通過(guò)組詞的方法學(xué)生字。 4.交流匯報(bào)。 A 蔗、汁、售是翹舌音。B菜、算是平舌音。 C嘛是輕聲。 D 的、應(yīng)是多音字。

8、60; E 勞是邊音 5.生字寶寶可淘氣了，現(xiàn)在它們把帽子全脫了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？（夾米糕游戲） 6.學(xué)習(xí)“的”“應(yīng)”兩個(gè)多音字。 7.生字寶寶非常淘氣，它們又跑到詞語(yǔ)中間了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？邊認(rèn)讀詞語(yǔ)，邊給“蔗”“粉”“勞”擴(kuò)詞并認(rèn)讀。三、再讀課文，了解大致內(nèi)容。1.自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了一件什么事？2.學(xué)生讀后交流匯報(bào)。 這篇課文主要講了爸爸給孩子們買米糕說(shuō)是千人糕。孩子們不知道為什么叫千人糕，爸爸告訴孩子們，千人糕是千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果。告訴我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。 3.孩子們聽(tīng)爸爸提起千人糕時(shí)，

9、是怎樣想的？ 把相關(guān)句子用橫線畫下來(lái)。再讀一讀。4.指導(dǎo)學(xué)生讀句子，讀出好奇的語(yǔ)氣。5.看到米糕后，孩子們又是怎么想的？指導(dǎo)學(xué)生讀。  6.但是課文最后孩子們聽(tīng)了爸爸的話又是怎么說(shuō)的呢？ 7.出示課文最后一自然段，學(xué)生讀。指導(dǎo)讀出恍然大悟后的心服口服。 8.小結(jié)。孩子們由原來(lái)的不以為然到最后的心服口服，孩子們?yōu)槭裁磿?huì)有這么大的轉(zhuǎn)變呢？四、寫字。1.出示生字，學(xué)生觀察，交流應(yīng)該注意的地方。2.師示范，學(xué)生書寫。五、作業(yè) 。1.抄寫生字并組詞。  2.選擇你喜歡的三個(gè)詞語(yǔ)寫話。 第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.能借助圖畫說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的，大膽推測(cè)和想象

10、“千人糕”的含義。 2.懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.理解課文所揭示的道理：懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好?！窘虒W(xué)過(guò)程 】一、復(fù)習(xí)引入。 1.出示生字新詞，開(kāi)火車讀。 2. 課文哪幾個(gè)自然段講了千人糕的制作？ 二、探究課文，體會(huì)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。 （一）感受米糕的來(lái)之不易。1.學(xué)生默讀六至九自然段，交流讀懂了什么。2.根據(jù)學(xué)生的交流，幫助學(xué)生初步理解“千

11、人”在課文中的特殊意思。了解生產(chǎn)米所需的勞動(dòng)。 （1） 出示種植水稻的圖文資料，了解“耕地、播種、育苗、移栽、灌溉、施肥、防蟲(chóng)、收割”等勞動(dòng)過(guò)程。 （2）想想第8自然段中的省略號(hào)，爸爸還有哪些話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。 （3）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的見(jiàn)聞，一邊想象一邊說(shuō)說(shuō)農(nóng)民在種植水稻過(guò)程中的辛苦。 （4）種稻子所需的農(nóng)具、種子、肥料等，它們又是從哪里來(lái)的呢？是不是需要許多人的勞動(dòng)？ （5）了解的米的生產(chǎn)過(guò)程，你想說(shuō)什么？ 了解熬糖所需的勞動(dòng)。（1） 出示熬糖圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察，圖中的人在干什么？理解“熬”的意思，“熬”指長(zhǎng)時(shí)間地煮。（2） 出示甜菜，甘蔗、甜菜是怎么來(lái)的？甘蔗汁、甜菜汁有時(shí)怎么來(lái)的？3. 小結(jié)

12、。 米和糖是制作米糕的主要原材料，從它們的生產(chǎn)加工過(guò)程中你感受到了什么？學(xué)生大膽交流。 4. “就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)?！?從哪些詞語(yǔ)可以看出米糕做好后還需要許多勞動(dòng)？圈出“就算還得又” 對(duì)照插圖，說(shuō)一說(shuō)米糕銷售的情景。 指導(dǎo)讀。5.一塊普通的米糕，需要經(jīng)過(guò)那么多人、那么復(fù)雜的勞動(dòng)才能完成，在朗讀八九自然段時(shí)應(yīng)該怎么讀呢？學(xué)生練讀，指導(dǎo)。 （二）理解“千人糕”的寓意，升華情感。 1.師范讀十、十一自然段。提問(wèn)：你現(xiàn)在明白為什么叫它“千人糕”了嗎？千人是不是指一千個(gè)人？文中的孩子明白了嗎？你從哪里知道的？ 2.“的確”是什么意思？換一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)。 3.討

13、論：如果你是文中的孩子，現(xiàn)在吃著米糕，還會(huì)覺(jué)得它平常嗎？你會(huì)想到什么？ （三）聯(lián)系生活，體會(huì)其他勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。 了解一件普通的衣服的由來(lái)。 小結(jié)。3、 寫字。指導(dǎo)書寫“能”“桌”“買”4、 作業(yè)。 板書設(shè)計(jì)6、 千人糕米 耕地 播種 施肥 糖 甘蔗 甜菜 熬汁 勞動(dòng) 合作 米糕 米粉 糖 制作 包裝 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-千人糕 人教部編版千人糕教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫“也許、一定”等14個(gè)詞語(yǔ)，積累由“糕、具”等生字拓展的詞語(yǔ)。2.試著默讀課文，能借助圖畫說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。3能聯(lián)系自己的生活，舉例

14、說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠借助圖畫說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)做成的。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件，詞語(yǔ)卡片五、教學(xué)過(guò)程一、直接導(dǎo)入1.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第6課千人糕。2.伸出小手，和老師一起板書課題。3.齊讀課題。4、讀了課題，你有什么問(wèn)題嗎？生預(yù)設(shè)：什么是千人糕？千人糕是怎么做成的？為什么叫千人糕？整理學(xué)生問(wèn)題，一是什么是千人糕？二是它怎么做成的？三是為什么叫千人糕。相機(jī)板書1？2？3？5.帶著這些疑問(wèn)，我們走進(jìn)課文。二、字詞學(xué)習(xí)1.請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方，停下來(lái)多讀幾遍。2.出示生字

15、新詞（帶拼音）：米糕 買菜 熬糖 粉絲 甘蔗 果汁 甜菜 算術(shù) 銷售 勞動(dòng) 的確 應(yīng)該 詞語(yǔ)寶寶出來(lái)了，快和它們打打招呼吧。小老師領(lǐng)讀。正音：蔗單個(gè)字時(shí)讀四聲，在這個(gè)詞中讀輕聲。指生讀。這些詞語(yǔ)中，有一個(gè)本課要求認(rèn)識(shí)的多音字的。的在文中讀di，另一個(gè)讀音是de，組詞好的。齊讀一遍。3. 詞語(yǔ)寶寶的拼音帽子不見(jiàn)了，你還會(huì)讀嗎？米糕 買菜 熬糖 粉絲 甘蔗 果汁 甜菜 算術(shù) 銷售 勞動(dòng) 的確 應(yīng)該 指生讀，生再讀，齊讀。4.沒(méi)有了小伙伴，生字寶寶你還會(huì)讀嗎？出示生字：糕 買 粉 糖 蔗 汁 菜 算 熬 銷 勞 的 確 應(yīng)指生讀。哪些生字是你以前就認(rèn)識(shí)的？從哪見(jiàn)到過(guò)？師：看，我們?cè)谏钪幸材苷J(rèn)識(shí)很多

16、字呢。以前不認(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在有什么好方法記住它嗎？交流識(shí)字方法：熟字換偏旁、加一加、形近字，反義詞同學(xué)們的識(shí)字方法真多，個(gè)個(gè)都是識(shí)字小能手。下面咱們開(kāi)列小火車，小火車開(kāi)起來(lái)，一開(kāi)開(kāi)到你這來(lái)。小火車開(kāi)的又快又好！字詞讀好了，相信你們課文讀的更流利，找三位同學(xué)接讀課文，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。評(píng)價(jià)朗讀。三、課文過(guò)渡：好文不厭百回讀，接下來(lái)，就帶著我們剛剛提出3個(gè)的問(wèn)題再次朗讀課文。（課件出示問(wèn)題）什么是千人糕？怎么做成的？為什么叫千人糕？1.學(xué)習(xí)1-5段先看第一個(gè)問(wèn)題，什么是千人糕？孩子在聽(tīng)到千人糕后，怎么想的？誰(shuí)用文中的句子說(shuō)一說(shuō)？看到千人糕后，又是怎么想的？也用文中句子。很準(zhǔn)確。出示句子：這糕要很多很

17、多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？難道它的味道很特別嗎？這兩個(gè)句子中，都出現(xiàn)了同一個(gè)詞語(yǔ)。詞卡：特別。指生讀，再讀，齊讀。讀讀句子，想想她在句中的意思有什么不同？生：第一個(gè)是，第二個(gè)是。小結(jié)：同一個(gè)詞語(yǔ)，在不同的語(yǔ)境中卻有不同的意思，這就是一詞多義。孩子急忙嘗了嘗，笑著說(shuō)：一起讀出示句子：“這就是平常吃過(guò)的米糕嘛！您給我買過(guò)?！敝干x，生再讀。師：從你們的朗讀中，我能聽(tīng)出孩子對(duì)千人糕一點(diǎn)也不好奇了，反而有些不以為然。2.學(xué)習(xí)第6-9段過(guò)渡：其實(shí)千人糕就是我們平常吃的米糕，那它是怎么做成的呢？請(qǐng)你默讀課文第6-9自然段，用橫線畫出相關(guān)句子。默讀課文，要做到不出聲，不動(dòng)唇，不指讀。誰(shuí)來(lái)讀

18、你畫的句子？其余同學(xué)邊聽(tīng)邊把你漏畫的句子補(bǔ)上。從句中我們可以知道做千人糕的原材料是什么？相機(jī)板書：大米 糖 3.接下來(lái)，我們就先看大米是怎么來(lái)的？出示句子：爸爸說(shuō)：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水”用農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的。 相機(jī)板書：農(nóng)民 稻子標(biāo)紅省略號(hào)，說(shuō)明了什么？邊說(shuō)邊播放圖片：是呀，你看！農(nóng)民種稻子要先去播種，插秧，還要除草，施肥，經(jīng)過(guò)這么多勞動(dòng)才能收割稻子。此時(shí)，你想說(shuō)什么？帶著你的感受讀。農(nóng)民在種稻子時(shí)使用到的工具，就是農(nóng)具。相機(jī)板書：農(nóng)具具這個(gè)字，我們已經(jīng)很熟悉了，用具組詞。仔細(xì)觀察，怎么把具這個(gè)字寫正確寫美觀？。部首是八字底、上下結(jié)構(gòu)。三橫，有一橫寫長(zhǎng)。師范寫，生書空，生練寫，強(qiáng)調(diào)坐姿。寫完的同學(xué)已經(jīng)用姿勢(shì)告訴了老師。原來(lái)，生產(chǎn)大米要經(jīng)過(guò)這么多勞動(dòng)啊，太不容易了！4.過(guò)渡：再看糖又經(jīng)過(guò)了哪些勞動(dòng)？出示句子：爸爸接著說(shuō)：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。自由讀。獲得甘蔗汁和甜菜